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Politiques et discours éducatifs: comparaisons internationales in Revue-française de pédagogie, N° 146 (2004)

Public ISBD [article]  inRevue-française de pédagogie > N° 146 (2004) Titre : Politiques et discours éducatifs: comparaisons internationales Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2004 Mots-clés : POLITIQUE-SCOLAIRE COMPARAISON ESPAGNE URSS CHINE MONDIALISATION AUSTRALIE ENSEIGNEMENT-UNIVERSITAIRE EDUCATION-COMPAREE ECONOMIE-DE-L'EDUCATION INEGALITES-SCOLAIRES AIDE-AU-DEVELOPPEMENT SUDS EDUCATION-POUR-TOUS SCHRIEWER (Jürgen) WELCH (Anthony) MONS (Nathalie) ORIVEL (François) Résumé : En ces temps où globalisation et mondialisation génèrent des interrogations sur le devenir des systèmes éducatifs, ce dossier se propose de décrire quelques-uns des phénomènes caractéristiques de cette situation et visibles dans la définition et la mise en oeuvre des nouvelles politiques éducatives ainsi que la production des discours qui accompagnent et éventuellement justifient ces politiques POUR VISUALISER LES ARTICLES COMPOSANT CE N°, Tapez sur la touche F6 [article] Politiques et discours éducatifs: comparaisons internationales [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2004. in Revue-française de pédagogie > N° 146 (2004) Mots-clés : POLITIQUE-SCOLAIRE COMPARAISON ESPAGNE URSS CHINE MONDIALISATION AUSTRALIE ENSEIGNEMENT-UNIVERSITAIRE EDUCATION-COMPAREE ECONOMIE-DE-L'EDUCATION INEGALITES-SCOLAIRES AIDE-AU-DEVELOPPEMENT SUDS EDUCATION-POUR-TOUS SCHRIEWER (Jürgen) WELCH (Anthony) MONS (Nathalie) ORIVEL (François) Résumé : En ces temps où globalisation et mondialisation génèrent des interrogations sur le devenir des systèmes éducatifs, ce dossier se propose de décrire quelques-uns des phénomènes caractéristiques de cette situation et visibles dans la définition et la mise en oeuvre des nouvelles politiques éducatives ainsi que la production des discours qui accompagnent et éventuellement justifient ces politiques POUR VISUALISER LES ARTICLES COMPOSANT CE N°, Tapez sur la touche F6