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La métacognition dès l'école fondamentale / Jacqueline KOEKS in L' Ecole-fondamentale, Numéro inconnu (11/2000 12/2000)

Public ISBD [article]  in L' Ecole-fondamentale > Numéro inconnu (11/2000 12/2000) Titre : La métacognition dès l'école fondamentale Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jacqueline KOEKS, Auteur ; Denis GERARD, Auteur ; Maryse GILLAIN, Auteur Mots-clés : METACOGNITION  EDUCATION-COGNITIVE  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  ENSEIGNEMENT-MATERNEL  GROUPE-VERTICAL  ACTIVITES  5/8  8/12 Résumé : Un dossier centré sur le processus d'éducation métacognitive à l'école fondamentale divisé en trois parties:1°) La métacognition... Ce qu'en pensent les enseignants du fondamental2°) Réaliser une grille de mots-croisés avec des enfants du cycle 5/83°) Rechercher l'aire d'une figure inscrite dans un rectangle. Activité au cycle 8/12 [article] La métacognition dès l'école fondamentale [Livres, articles, périodiques] / Jacqueline KOEKS, Auteur ; Denis GERARD, Auteur ; Maryse GILLAIN, Auteur. in L' Ecole-fondamentale > Numéro inconnu (11/2000 12/2000) Mots-clés : METACOGNITION  EDUCATION-COGNITIVE  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  ENSEIGNEMENT-MATERNEL  GROUPE-VERTICAL  ACTIVITES  5/8  8/12 Résumé : Un dossier centré sur le processus d'éducation métacognitive à l'école fondamentale divisé en trois parties:1°) La métacognition... Ce qu'en pensent les enseignants du fondamental2°) Réaliser une grille de mots-croisés avec des enfants du cycle 5/83°) Rechercher l'aire d'une figure inscrite dans un rectangle. Activité au cycle 8/12

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