[article]
| Titre : |
La correspondance : Etude d'un groupement de textes en séquence pédagogique 4è |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Yann Le Lay, Auteur |
| Année de publication : |
2003 |
| Mots-clés : |
CORRESPONDANCE GENRE-LITTERAIRE |
| Résumé : |
Une séquence-pédagogique pour élèves de 14 ans prévoyant une progression en trois étapes: L'étude des différentes fonctions de la lettre, élément authentique d'une correspondance privée, destinée ou non à être publiée; le rôle joué par ce type d'écrit au sein d'une oeuvre de fiction; et enfin, l'épistolaire, moyen d'exprimer une opinion, que celle-ci s'affirme pleinement dans une "lettre ouverte" ou, pour des motifs peu avouables, se cache derrière un écrit anonyme. |
in Hors-Série de La Nouvelle-Revue-Pédagogique > N° 4 (11/2003.)
[article] La correspondance : Etude d'un groupement de textes en séquence pédagogique 4è [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Yann Le Lay, Auteur . - 2003. in Hors-Série de La Nouvelle-Revue-Pédagogique > N° 4 (11/2003.)
| Mots-clés : |
CORRESPONDANCE GENRE-LITTERAIRE |
| Résumé : |
Une séquence-pédagogique pour élèves de 14 ans prévoyant une progression en trois étapes: L'étude des différentes fonctions de la lettre, élément authentique d'une correspondance privée, destinée ou non à être publiée; le rôle joué par ce type d'écrit au sein d'une oeuvre de fiction; et enfin, l'épistolaire, moyen d'exprimer une opinion, que celle-ci s'affirme pleinement dans une "lettre ouverte" ou, pour des motifs peu avouables, se cache derrière un écrit anonyme. |
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