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Auteur Karine Brehaux
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Faire une suggestion Affiner la rechercheApproche pédagogique par compétences : illustration appliquée à la relation de soins / Karine Brehaux in La revue de l'infirmière, N°268 (Février 2021)
in La revue de l'infirmière > N°268 (Février 2021) . - p. 46-48
Titre : Approche pédagogique par compétences : illustration appliquée à la relation de soins Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Karine Brehaux, Auteur ; Michaël Bisch, Auteur ; Céline Clément, Auteur ; Marjan Nadjafizadeh, Auteur ; François Paille, Auteur ; Bruno Chenuel, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 46-48 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement scolaire Arrêt de la consommation de tabac Autonomie Compétence Développement de compétences Éducation du patient comme sujet Patients Pédagogie Soins Réforme scolaire Résumé : La réforme des études de santé et l’inclusion dans le cursus universitaire licence-master-doctorat impliquent une nouvelle manière d’enseigner, avec un rapport pédagogique inversé entre l’étudiant et l’enseignant. Cette approche par compétences structure l’accompagnement de l’étudiant dans le développement de compétences métiers et relationnelles, à l’instar de celui réalisé par l’infirmière dans la relation de soin, notamment en éducation thérapeutique, pour favoriser l’autonomie du patient. [article] Approche pédagogique par compétences : illustration appliquée à la relation de soins [Livres, articles, périodiques] / Karine Brehaux, Auteur ; Michaël Bisch, Auteur ; Céline Clément, Auteur ; Marjan Nadjafizadeh, Auteur ; François Paille, Auteur ; Bruno Chenuel, Auteur . - 2021 . - p. 46-48.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > N°268 (Février 2021) . - p. 46-48
Mots-clés : Accompagnement scolaire Arrêt de la consommation de tabac Autonomie Compétence Développement de compétences Éducation du patient comme sujet Patients Pédagogie Soins Réforme scolaire Résumé : La réforme des études de santé et l’inclusion dans le cursus universitaire licence-master-doctorat impliquent une nouvelle manière d’enseigner, avec un rapport pédagogique inversé entre l’étudiant et l’enseignant. Cette approche par compétences structure l’accompagnement de l’étudiant dans le développement de compétences métiers et relationnelles, à l’instar de celui réalisé par l’infirmière dans la relation de soin, notamment en éducation thérapeutique, pour favoriser l’autonomie du patient.
in Soins > n° 808 (septembre 2016) . - p. 21-24
Titre : Libre-arbitre et consentement du patient lors des soins Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Karine Brehaux, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 21-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autonomie personnelle Consentement libre et éclairé Droits des patients Liberté Soins Résumé : Poser la question du libre arbitre d’une personne revient à s’interroger sur sa liberté et sa capacité à poser des choix. Aussi, être libre, c’est pouvoir arbitrer entre les possibilités qui s’offrent à nous, et décider en conscience de ce qui nous convient. Le concept de libre-arbitre est associé à la notion de consentement, en particulier lors des soins. [article] Libre-arbitre et consentement du patient lors des soins [Livres, articles, périodiques] / Karine Brehaux, Auteur . - 2016 . - p. 21-24.
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 808 (septembre 2016) . - p. 21-24
Mots-clés : Autonomie personnelle Consentement libre et éclairé Droits des patients Liberté Soins Résumé : Poser la question du libre arbitre d’une personne revient à s’interroger sur sa liberté et sa capacité à poser des choix. Aussi, être libre, c’est pouvoir arbitrer entre les possibilités qui s’offrent à nous, et décider en conscience de ce qui nous convient. Le concept de libre-arbitre est associé à la notion de consentement, en particulier lors des soins.
in La revue de l'infirmière > N°225 (Novembre 2016) . - p. 49-50
Titre : Réflexions sur les limites du libre-arbitre sous l’angle de l’éthique [Fiches Droits des usagers] Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Karine Brehaux Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 49-50 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autonomie personnelle Éthique Consentement libre et éclairé Discernement Droits des patients Résumé : Le questionnement autour du libre-arbitre de la personne soignée traverse la pratique quotidienne des professionnels de santé. Le recueil du consentement éclairé fait appel à la capacité de discernement de la personne soignée. Cet aspect de la relation confronte parfois les soignants à un véritable dilemme éthique. [article] Réflexions sur les limites du libre-arbitre sous l’angle de l’éthique [Fiches Droits des usagers] [Livres, articles, périodiques] / Karine Brehaux . - 2016 . - p. 49-50.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > N°225 (Novembre 2016) . - p. 49-50
Mots-clés : Autonomie personnelle Éthique Consentement libre et éclairé Discernement Droits des patients Résumé : Le questionnement autour du libre-arbitre de la personne soignée traverse la pratique quotidienne des professionnels de santé. Le recueil du consentement éclairé fait appel à la capacité de discernement de la personne soignée. Cet aspect de la relation confronte parfois les soignants à un véritable dilemme éthique.
in La revue de l'infirmière > N°227 (Janvier 2017) . - p. 49-50
Titre : Spécificité du consentement d’une personne vulnérable Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Karine Brehaux, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 49-50 Langues : Français (fre) Résumé : La faculté pour un patient de décider s’il entend se soumettre à des soins relève de la protection de sa personnalité. L’acte thérapeutique est considéré comme une atteinte à l’intégrité physique. En conséquence, il n’est licite que si le patient, en capacité de discernement, y consent de façon libre et éclairée. Note de contenu : Plan
Le consentement d’une personne vulnérable
Quelques pistes
Faire confiance
Conclusion
Déclaration de liens d’intérêts[article] Spécificité du consentement d’une personne vulnérable [Livres, articles, périodiques] / Karine Brehaux, Auteur . - 2017 . - p. 49-50.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > N°227 (Janvier 2017) . - p. 49-50
Résumé : La faculté pour un patient de décider s’il entend se soumettre à des soins relève de la protection de sa personnalité. L’acte thérapeutique est considéré comme une atteinte à l’intégrité physique. En conséquence, il n’est licite que si le patient, en capacité de discernement, y consent de façon libre et éclairée. Note de contenu : Plan
Le consentement d’une personne vulnérable
Quelques pistes
Faire confiance
Conclusion
Déclaration de liens d’intérêtsL'UE 1 en 150 cartes mentales / Karine Brehaux
Titre : L'UE 1 en 150 cartes mentales Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Karine Brehaux, Auteur ; Yves Champin, Auteur ; Christelle Charles, Auteur ; Carine Martin, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (189 p.) Présentation : ill. en coul., sch., couv. ill. en coul. Format : 14 x 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-66307-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Soins infirmiers -- Pratique -- Manuels d'enseignement supérieur Soins infirmiers -- Étude et enseignement Infirmières -- Formation Soins infirmiers -- Pratique Soins infirmiers Enseignement spécialisé en soins infirmiers Enseignement infirmier Index. décimale : 4 Soins infirmiers Résumé : Les cartes mentales, ou mind map, constituent une méthode de révision efficace, synthétique et didactique : elles permettent de revoir en un coup d'oeil toutes les notions à connaître pour réussir ses évaluations en IFSI. Visuelles et colorées, elles abordent tous les aspects et/ou composantes de chaque thématique au programme pour permettre une mémorisation efficace, UE par UE. Avec ses 150 mind map rédigées par des cadres formateurs en IFSI, ce petit livre propose de faire un tour exhaustif de l'UE 1 "Sciences humaines, sociales et droits" des semestres 1 ?a 4 : UE 1.1 S1 et S2 "Psychologie, sociologie, anthropologie" ; UE 1.2 S2 et S3 "Santé publique et économie de la santé" ; UE 1.3 S1 et S4 "Législation, éthique, déontologie". Le double sommaire, organisé par semestre et sous forme d'arbre par UE, permet de comprendre à la fois les attendus de chaque semestre mais aussi le lien entre les différentes notions développées, ce qui est essentiel pour ne pas simplement apprendre son cours mais aussi le comprendre ! (4e de couverture) L'UE 1 en 150 cartes mentales [Livres, articles, périodiques] / Karine Brehaux, Auteur ; Yves Champin, Auteur ; Christelle Charles, Auteur ; Carine Martin, Auteur . - Paris : Vuibert, 2022 . - 1 vol. (189 p.) : ill. en coul., sch., couv. ill. en coul. ; 14 x 21 cm.
ISBN : 978-2-311-66307-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Soins infirmiers -- Pratique -- Manuels d'enseignement supérieur Soins infirmiers -- Étude et enseignement Infirmières -- Formation Soins infirmiers -- Pratique Soins infirmiers Enseignement spécialisé en soins infirmiers Enseignement infirmier Index. décimale : 4 Soins infirmiers Résumé : Les cartes mentales, ou mind map, constituent une méthode de révision efficace, synthétique et didactique : elles permettent de revoir en un coup d'oeil toutes les notions à connaître pour réussir ses évaluations en IFSI. Visuelles et colorées, elles abordent tous les aspects et/ou composantes de chaque thématique au programme pour permettre une mémorisation efficace, UE par UE. Avec ses 150 mind map rédigées par des cadres formateurs en IFSI, ce petit livre propose de faire un tour exhaustif de l'UE 1 "Sciences humaines, sociales et droits" des semestres 1 ?a 4 : UE 1.1 S1 et S2 "Psychologie, sociologie, anthropologie" ; UE 1.2 S2 et S3 "Santé publique et économie de la santé" ; UE 1.3 S1 et S4 "Législation, éthique, déontologie". Le double sommaire, organisé par semestre et sous forme d'arbre par UE, permet de comprendre à la fois les attendus de chaque semestre mais aussi le lien entre les différentes notions développées, ce qui est essentiel pour ne pas simplement apprendre son cours mais aussi le comprendre ! (4e de couverture) Réservation
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