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Ethnologie de la cour de récré / Hélène Frouard in Sciences humaines, 322 (Février 2020)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 322 (Février 2020) . - pp.8-11 Titre : Ethnologie de la cour de récré Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Hélène Frouard, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp.8-11 Langues : Français (fre) Mots-clés : récréation  cour de récréation Résumé : Demandez aux enfants: leur moment favori dans la vie scolaire, c'est la récréation. Adorée par certains, redoutée par d'autres, que s'y passe-t-il exactement ? [article] Ethnologie de la cour de récré [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Hélène Frouard, Auteur . - 2020 . - pp.8-11. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 322 (Février 2020) . - pp.8-11 Mots-clés : récréation  cour de récréation Résumé : Demandez aux enfants: leur moment favori dans la vie scolaire, c'est la récréation. Adorée par certains, redoutée par d'autres, que s'y passe-t-il exactement ?

Le décrochage scolaire / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 322 (Février 2020)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 322 (Février 2020) . - pp.22-27 Titre : Le décrochage scolaire Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp.22-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : décrochage scolaire Résumé : Depuis 20 ans, la France fait de la lutte contre le décrochage scolaire une priorité de sa politique éducative. Cependant, environ 80.000 élèves sortent encore de l'école publique sans diplôme, ce qui limite leurs possibilités d'insertion professionnel. Pourquoi ? Peut-on remédier à cette situation ? [article] Le décrochage scolaire [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Béatrice Kammerer, Auteur . - 2020 . - pp.22-27. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 322 (Février 2020) . - pp.22-27 Mots-clés : décrochage scolaire Résumé : Depuis 20 ans, la France fait de la lutte contre le décrochage scolaire une priorité de sa politique éducative. Cependant, environ 80.000 élèves sortent encore de l'école publique sans diplôme, ce qui limite leurs possibilités d'insertion professionnel. Pourquoi ? Peut-on remédier à cette situation ?