[n° ou bulletin]
| Titre : |
66 - Octobre - novembre 2019 - Qu'est-ce qu'une erreur ? |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Année de publication : |
2019 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Jugement Pouvoir Responsabilité |
| Résumé : |
Faire une erreur de calcul, une faute d’orthographe, dire un mot pour un autre, se tromper de numéro de téléphone, de chemin : ce n’est pas grave, ça arrive à tout le monde ! Les conséquences d’une erreur peuvent être anodines ou, au contraire, dramatiques. Quand une erreur devient-elle « grave » ?
Devons-nous réparer nos erreurs ? Les surpasser ? Quand sont-elles créatrices ? Et quand restent-elles tout simplement… des erreurs ? Encore faut-il savoir ce qu’on entend par « erreur », car bien souvent, cette notion est aussi une question de norme : scientifique, sociale, morale, religieuse. Sauf erreur de notre part, vous retrouverez toutes ces questions dans ce numéro. |
| Note de contenu : |
Dans le dossier pédagogique
AFFICHE : QU’EST-CE QU’UNE ERREUR ?
Aptitudes pédagogiques : argumenter, chercher à définir, formuler une question
Mots clés : causes, conséquence, erreur, faute
SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE (ÉDUCATION À LA PHILOSOPHIE ET LA CITOYENNETÉ) : L’ERREUR EN QUESTIONS
Aptitudes pédagogiques : argumenter, classer des concepts, faire des liens
Mots clés : apprentissage, compréhension, connaissance, erreur, évolution, grandir, sanction, savoir
SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE (ÉDUCATION AUX MÉDIAS) : TÉLÉ… RÉALITÉ ?
Aptitudes pédagogiques : chercher à définir
Mots clés : analyser un message, cadrage, candidat, diffusion, émotion, images, intention, plan, producteur, réalisateur, téléréalité, valeur |
[n° ou bulletin]
66 - Octobre - novembre 2019 - Qu'est-ce qu'une erreur ? [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2019. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Jugement Pouvoir Responsabilité |
| Résumé : |
Faire une erreur de calcul, une faute d’orthographe, dire un mot pour un autre, se tromper de numéro de téléphone, de chemin : ce n’est pas grave, ça arrive à tout le monde ! Les conséquences d’une erreur peuvent être anodines ou, au contraire, dramatiques. Quand une erreur devient-elle « grave » ?
Devons-nous réparer nos erreurs ? Les surpasser ? Quand sont-elles créatrices ? Et quand restent-elles tout simplement… des erreurs ? Encore faut-il savoir ce qu’on entend par « erreur », car bien souvent, cette notion est aussi une question de norme : scientifique, sociale, morale, religieuse. Sauf erreur de notre part, vous retrouverez toutes ces questions dans ce numéro. |
| Note de contenu : |
Dans le dossier pédagogique
AFFICHE : QU’EST-CE QU’UNE ERREUR ?
Aptitudes pédagogiques : argumenter, chercher à définir, formuler une question
Mots clés : causes, conséquence, erreur, faute
SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE (ÉDUCATION À LA PHILOSOPHIE ET LA CITOYENNETÉ) : L’ERREUR EN QUESTIONS
Aptitudes pédagogiques : argumenter, classer des concepts, faire des liens
Mots clés : apprentissage, compréhension, connaissance, erreur, évolution, grandir, sanction, savoir
SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE (ÉDUCATION AUX MÉDIAS) : TÉLÉ… RÉALITÉ ?
Aptitudes pédagogiques : chercher à définir
Mots clés : analyser un message, cadrage, candidat, diffusion, émotion, images, intention, plan, producteur, réalisateur, téléréalité, valeur |
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Ajouter le résultat dans votre panierA côté de la plaque ? in Philéas & Autobule, 66 (Octobre - novembre 2019)
