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Développement des compétences des étudiants, quelle place au sosie ? / Joël Comte in Soins Cadres, N°97 (Février 2016)  

Public ISBD [article]  inSoins Cadres > N°97 (Février 2016) . - p. 58-61 Titre : Développement des compétences des étudiants, quelle place au sosie ? Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Joël Comte Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 58-61 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement professionnel / méthodes  pratique réflexive /Enseignement et éducation  technologue en imagerie médicale  formation par la simulation  instruction au sosie  Stage pratique guidé Résumé : Les nouveaux programmes des formations paramédicales ont, en commun, une approche tournée vers l’analyse des pratiques et la réflexivité. Il est attendu de la part des accompagnants, durant les stages, d’amener les étudiants à parler de leurs pratiques pour en tirer un apprentissage expérientiel. La clinique de l’activité, au travers notamment de l’instruction au sosie, ouvre des possibilités accessibles pour tous les acteurs. En ligne : http://bib.erasme.helb.be/period/articles/sofc/sofc_n97_p58.pdf [article] Développement des compétences des étudiants, quelle place au sosie ? [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Joël Comte . - 2016 . - p. 58-61. Langues : Français (fre) in Soins Cadres > N°97 (Février 2016) . - p. 58-61 Mots-clés : Enseignement professionnel / méthodes  pratique réflexive /Enseignement et éducation  technologue en imagerie médicale  formation par la simulation  instruction au sosie  Stage pratique guidé Résumé : Les nouveaux programmes des formations paramédicales ont, en commun, une approche tournée vers l’analyse des pratiques et la réflexivité. Il est attendu de la part des accompagnants, durant les stages, d’amener les étudiants à parler de leurs pratiques pour en tirer un apprentissage expérientiel. La clinique de l’activité, au travers notamment de l’instruction au sosie, ouvre des possibilités accessibles pour tous les acteurs. En ligne : http://bib.erasme.helb.be/period/articles/sofc/sofc_n97_p58.pdf

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