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Auteur Nadia Cherchem
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Faire une suggestion Affiner la rechercheLa création d'une licence en sciences infirmières : retour d'expérience sur le partenariat entre IFSI et université / Nadia Cherchem in Perspective soignante, Numéro 81 (Décembre 2024)
in Perspective soignante > Numéro 81 (Décembre 2024) . - p. 114-127
Titre : La création d'une licence en sciences infirmières : retour d'expérience sur le partenariat entre IFSI et université : Dans l'entre-deux Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Nadia Cherchem ; Samantha Gouwy ; Sandrine Jullien-Villemont ; Arkadiusz Koselak-Maréchal Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 114-127 Langues : Français (fre) Mots-clés : Licence Infirmier(ère) Formation IFSI Université Expérience Note de contenu : Introduction
La genèse du projet
L'élaboration de la licence
-Des visions et des attentes complémentaires
-Objectifs
-Le début du travail sur les contenus
Description du contenu du projet de licence
La mise en place du projet
Les difficultés rencontrées
Premiers bilans
Et la suite ?
Notes[article] La création d'une licence en sciences infirmières : retour d'expérience sur le partenariat entre IFSI et université : Dans l'entre-deux [Livres, articles, périodiques] / Nadia Cherchem ; Samantha Gouwy ; Sandrine Jullien-Villemont ; Arkadiusz Koselak-Maréchal . - 2024 . - p. 114-127.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 81 (Décembre 2024) . - p. 114-127
Mots-clés : Licence Infirmier(ère) Formation IFSI Université Expérience Note de contenu : Introduction
La genèse du projet
L'élaboration de la licence
-Des visions et des attentes complémentaires
-Objectifs
-Le début du travail sur les contenus
Description du contenu du projet de licence
La mise en place du projet
Les difficultés rencontrées
Premiers bilans
Et la suite ?
Notes
in Soins Cadres > N°100 sup. (Décembre 2016) . - p. S24-S27
Titre : Ifsi et mobilité internationale Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Nadia Cherchem ; Christel Janvier, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. S24-S27 Langues : Français (fre) Mots-clés : Echanges internationaux d'étudiants et de professionnels International élève infirmier identité professionnelle Professions Mobilité de carrière Stage pratique guidé Enseignement infirmier programme Erasmus Résumé : Envisager une mobilité à l'international est une véritable plus-value pour les étudiants en soins infirmiers et les élèves aides-soignants.
Partir en stage à l'étranger est une expérience propice au partage d'expériences et d'émotions, ainsi qu'au développement des compétences
On assiste à une transformation personnelle et professionnelle qui favorise l'employabilité et la mobilité professionnelle des futurs diplômés. Retour d'expérience avec l'Institut de formation des professionnels de santé de Vannes et de l'Institut de formation en soins infirmiers de Rouen.Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Un diplôme, des parcours de formation » En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.scad.2016.10.010 [article] Ifsi et mobilité internationale [Livres, articles, périodiques] / Nadia Cherchem ; Christel Janvier, Auteur . - 2016 . - p. S24-S27.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > N°100 sup. (Décembre 2016) . - p. S24-S27
Mots-clés : Echanges internationaux d'étudiants et de professionnels International élève infirmier identité professionnelle Professions Mobilité de carrière Stage pratique guidé Enseignement infirmier programme Erasmus Résumé : Envisager une mobilité à l'international est une véritable plus-value pour les étudiants en soins infirmiers et les élèves aides-soignants.
Partir en stage à l'étranger est une expérience propice au partage d'expériences et d'émotions, ainsi qu'au développement des compétences
On assiste à une transformation personnelle et professionnelle qui favorise l'employabilité et la mobilité professionnelle des futurs diplômés. Retour d'expérience avec l'Institut de formation des professionnels de santé de Vannes et de l'Institut de formation en soins infirmiers de Rouen.Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Un diplôme, des parcours de formation » En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.scad.2016.10.010
