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Troubles de l'usage de substances et addictions chez les soignants / Pascal Menecier in Soins, N°846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > N°846 (Juin 2020) . - p. 10-13 Titre : Troubles de l'usage de substances et addictions chez les soignants Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Pascal Menecier Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 10-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : Santé au travail  Dépendance (physiologie)  Toxicomanie  Personnel de santé  Prévention Résumé : Des soignants consomment parfois des substances psychoactives, même sur leur lieu de travail. Les risques d'usage et surtout le mésusage au travail recouvrent des particularités dans le domaine de la santé. Souvent tus ou dissimulés, les troubles de l'usage de substances par des professionnels de santé justifient repérage, dépistage, soins et prévention par des programmes institutionnels globaux impliquant les équipes d'encadrement. [article] Troubles de l'usage de substances et addictions chez les soignants [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Pascal Menecier . - 2020 . - p. 10-13. Langues : Français (fre) in Soins > N°846 (Juin 2020) . - p. 10-13 Mots-clés : Santé au travail  Dépendance (physiologie)  Toxicomanie  Personnel de santé  Prévention Résumé : Des soignants consomment parfois des substances psychoactives, même sur leur lieu de travail. Les risques d'usage et surtout le mésusage au travail recouvrent des particularités dans le domaine de la santé. Souvent tus ou dissimulés, les troubles de l'usage de substances par des professionnels de santé justifient repérage, dépistage, soins et prévention par des programmes institutionnels globaux impliquant les équipes d'encadrement.

Bilan et enjeux de la formation infirmière en France / Marielle Boissart in Soins, N°846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > N°846 (Juin 2020) . - p. 16-19 Titre : Bilan et enjeux de la formation infirmière en France Type de document : document graphique à deux dimensions (photos, affiches) Auteurs : Marielle Boissart ; Nathalie Renou Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 16-19 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement infirmier  Universités  Pédagogie  Relations interprofessionnelles  France  Soins infirmiers  Formation Résumé : La formation en soins infirmiers a été profondément remodelée à la suite de la publication du référentiel de 2009. Signant l'entrée dans le système licence-master-doctorat, et par là même dans le processus d'universitarisation, ce document a modifié l'ingénierie de formation, les approches pédagogiques, les partenariats et les organisations. L'interprofessionnalité est devenue incontournable. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » [article] Bilan et enjeux de la formation infirmière en France [document graphique à deux dimensions (photos, affiches)] / Marielle Boissart ; Nathalie Renou . - 2020 . - p. 16-19. Langues : Français (fre) in Soins > N°846 (Juin 2020) . - p. 16-19 Mots-clés : Enseignement infirmier  Universités  Pédagogie  Relations interprofessionnelles  France  Soins infirmiers  Formation Résumé : La formation en soins infirmiers a été profondément remodelée à la suite de la publication du référentiel de 2009. Signant l'entrée dans le système licence-master-doctorat, et par là même dans le processus d'universitarisation, ce document a modifié l'ingénierie de formation, les approches pédagogiques, les partenariats et les organisations. L'interprofessionnalité est devenue incontournable. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers »

La formation au prisme des difficultés des étudiants en stage / Thierry Piot in Soins, N°846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > N°846 (Juin 2020) . - p. 20-22 Titre : La formation au prisme des difficultés des étudiants en stage Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Thierry Piot Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 20-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : Réforme  Enseignement infirmier  France  professionnalisation  Stage pratique guidé  Raisonnement clinique Résumé : Depuis soixante-dix ans, la formation aux soins infirmiers se réforme régulièrement, au gré de l'évolution des connaissances et des pratiques. La réforme de 2009 s'inscrit dans une logique de professionnalisation, avec des apprentissages adossés à l'université. Plus de dix ans après son entrée en vigueur, l'analyse des incidents rencontrés par les étudiants lors des stages cliniques permet de mettre en avant deux points de la formation à renforcer: l'acquisition du raisonnement clinique et la construction d'une identité infirmière. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » [article] La formation au prisme des difficultés des étudiants en stage [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Thierry Piot . - 2020 . - p. 20-22. Langues : Français (fre) in Soins > N°846 (Juin 2020) . - p. 20-22 Mots-clés : Réforme  Enseignement infirmier  France  professionnalisation  Stage pratique guidé  Raisonnement clinique Résumé : Depuis soixante-dix ans, la formation aux soins infirmiers se réforme régulièrement, au gré de l'évolution des connaissances et des pratiques. La réforme de 2009 s'inscrit dans une logique de professionnalisation, avec des apprentissages adossés à l'université. Plus de dix ans après son entrée en vigueur, l'analyse des incidents rencontrés par les étudiants lors des stages cliniques permet de mettre en avant deux points de la formation à renforcer: l'acquisition du raisonnement clinique et la construction d'une identité infirmière. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers »

Entrée en formation : ce qui a changé avec Parcoursup / Florence Girard in Soins, N°846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > N°846 (Juin 2020) . - p. 23-25 Titre : Entrée en formation : ce qui a changé avec Parcoursup Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Florence Girard Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 23-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement infirmier  Étudiants  Universités  France  examen d'entrée Résumé : Les modalités de recrutement des étudiants en soins infirmiers ont changé en 2018 au profit de Parcoursup, mettant un terme au concours d'entrée. La première promotion recrutée via cette plateforme nationale a fait ses premiers pas en formation en septembre 2019. L'engouement des jeunes pour la filière a été très fort, entraînant une modification des règles pour l'année 2020-2021. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » [article] Entrée en formation : ce qui a changé avec Parcoursup [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Florence Girard . - 2020 . - p. 23-25. Langues : Français (fre) in Soins > N°846 (Juin 2020) . - p. 23-25 Mots-clés : Enseignement infirmier  Étudiants  Universités  France  examen d'entrée Résumé : Les modalités de recrutement des étudiants en soins infirmiers ont changé en 2018 au profit de Parcoursup, mettant un terme au concours d'entrée. La première promotion recrutée via cette plateforme nationale a fait ses premiers pas en formation en septembre 2019. L'engouement des jeunes pour la filière a été très fort, entraînant une modification des règles pour l'année 2020-2021. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers »

Étudiants infirmiers et université : après le rattachement, l'intégration? / Romaric Hervo in Soins, N°846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > N°846 (Juin 2020) . - p. 26-28 Titre : Étudiants infirmiers et université : après le rattachement, l'intégration? Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Romaric Hervo ; Corentin Bonal Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 26-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement infirmier  Étudiants  Universités  France Résumé : Avec le référentiel de 2009, la formation infirmière s'est transformée et s'est rapprochée de l'université, avec, à la clé, une nouvelle organisation des enseignements. L'intégration au système universitaire n'est toutefois pas encore totale. Elle s'avère pourtant nécessaire pour moderniser et valoriser la formation et la profession. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » [article] Ã‰tudiants infirmiers et université : après le rattachement, l'intégration? [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Romaric Hervo ; Corentin Bonal . - 2020 . - p. 26-28. Langues : Français (fre) in Soins > N°846 (Juin 2020) . - p. 26-28 Mots-clés : Enseignement infirmier  Étudiants  Universités  France Résumé : Avec le référentiel de 2009, la formation infirmière s'est transformée et s'est rapprochée de l'université, avec, à la clé, une nouvelle organisation des enseignements. L'intégration au système universitaire n'est toutefois pas encore totale. Elle s'avère pourtant nécessaire pour moderniser et valoriser la formation et la profession. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers »

L'encadrement en stage, un apprentissage pour tous / Katia Nadaud-Moreau in Soins, N°846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > N°846 (Juin 2020) . - p. 29-31 Titre : L'encadrement en stage, un apprentissage pour tous Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Katia Nadaud-Moreau ; Nathalie Jankowiez Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 29-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement infirmier  Étudiants  France  Stage pratique guidé  Stages  Tuteurs et tutorat (éducation) Résumé : Avec le référentiel de 2009, le stage clinique est devenu apprentissage clinique. L'évaluation de l'étudiant n'incombe pas aux encadrants dans les services et en formation, mais au tuteur. Des disparités d'apprentissage perdurent, souvent liées à l'organisation des services. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » [article] L'encadrement en stage, un apprentissage pour tous [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Katia Nadaud-Moreau ; Nathalie Jankowiez . - 2020 . - p. 29-31. Langues : Français (fre) in Soins > N°846 (Juin 2020) . - p. 29-31 Mots-clés : Enseignement infirmier  Étudiants  France  Stage pratique guidé  Stages  Tuteurs et tutorat (éducation) Résumé : Avec le référentiel de 2009, le stage clinique est devenu apprentissage clinique. L'évaluation de l'étudiant n'incombe pas aux encadrants dans les services et en formation, mais au tuteur. Des disparités d'apprentissage perdurent, souvent liées à l'organisation des services. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers »

Le portfolio numérique comme clé de voûte de l'apprentissage clinique / Isabelle Bouyssou in Soins, N°846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > N°846 (Juin 2020) . - p. 32-34 Titre : Le portfolio numérique comme clé de voûte de l'apprentissage clinique Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Isabelle Bouyssou ; Marie-Chantal Forel ; Sylvie Saint-Germain Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 32-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement infirmier  Étudiants  Stage pratique guidé  Portfolios  Apprentissage  Stages  Tuteurs et tutorat (éducation) Résumé : Le référentiel de formation de 2009 a été pensé en fonction de l'évolution des capacités d'apprentissage des étudiants et du contexte sanitaire français. Dans le cadre de cette nécessaire évolution, la formation en soins infirmiers repose sur un contrat tripartite entre l'étudiant, le formateur et le tuteur de stage. Le portfolio, support de l'évaluation et outil de traçabilité de l'apprentissage, rend visible la progression et l'acquisition des compétences durant les trois années de formation. Numérisé, il permet la mise en commun, en temps réel, des informations concernant le stage effectué. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » [article] Le portfolio numérique comme clé de voûte de l'apprentissage clinique [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Isabelle Bouyssou ; Marie-Chantal Forel ; Sylvie Saint-Germain . - 2020 . - p. 32-34. Langues : Français (fre) in Soins > N°846 (Juin 2020) . - p. 32-34 Mots-clés : Enseignement infirmier  Étudiants  Stage pratique guidé  Portfolios  Apprentissage  Stages  Tuteurs et tutorat (éducation) Résumé : Le référentiel de formation de 2009 a été pensé en fonction de l'évolution des capacités d'apprentissage des étudiants et du contexte sanitaire français. Dans le cadre de cette nécessaire évolution, la formation en soins infirmiers repose sur un contrat tripartite entre l'étudiant, le formateur et le tuteur de stage. Le portfolio, support de l'évaluation et outil de traçabilité de l'apprentissage, rend visible la progression et l'acquisition des compétences durant les trois années de formation. Numérisé, il permet la mise en commun, en temps réel, des informations concernant le stage effectué. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers »

Comment le numérique révolutionne les apprentissages ? / Loïc Martin in Soins, N°846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > N°846 (Juin 2020) . - p. 35-39 Titre : Comment le numérique révolutionne les apprentissages ? Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Loïc Martin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 35-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : Classes inversées  Enseignement infirmier  E-learning  Formation  Simulation  France  Formation en ligne Résumé : Le numérique fait désormais partie intégrante de la formation en santé, offrant de nombreuses possibilités pour diversifier les modalités d'enseignement. En quelques années, l'apprentissage a changé. Ses enjeux, ses moyens, ses méthodes évoluent et s'adaptent à des objectifs qui, eux, restent les mêmes: former des soignants autonomes, réflexifs et adaptables pour prodiguer des soins d'une grande qualité. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » [article] Comment le numérique révolutionne les apprentissages ? [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Loïc Martin . - 2020 . - p. 35-39. Langues : Français (fre) in Soins > N°846 (Juin 2020) . - p. 35-39 Mots-clés : Classes inversées  Enseignement infirmier  E-learning  Formation  Simulation  France  Formation en ligne Résumé : Le numérique fait désormais partie intégrante de la formation en santé, offrant de nombreuses possibilités pour diversifier les modalités d'enseignement. En quelques années, l'apprentissage a changé. Ses enjeux, ses moyens, ses méthodes évoluent et s'adaptent à des objectifs qui, eux, restent les mêmes: former des soignants autonomes, réflexifs et adaptables pour prodiguer des soins d'une grande qualité. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers »

L'initiation à la recherche en Ifsi / Céline Trophardy in Soins, N°846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > N°846 (Juin 2020) . - p. 40-42 Titre : L'initiation à la recherche en Ifsi Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Céline Trophardy Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 40-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : Recherche clinique en soins infirmiers  Enseignement  Enseignement infirmier  Expérimentation Résumé : Le référentiel de 2009 a accordé à la recherche une place d'honneur. L'initiation à la recherche est une activité de formation pour laquelle les étudiants en soins infirmiers sont personnellement accompagnés par un formateur. Les profils particuliers de ces étudiants, la diversité de leur sujet et l'expérience du formateur sont autant d'éléments susceptibles de faire varier la manière dont l'accompagnement est mis en oeuvre. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » [article] L'initiation à la recherche en Ifsi [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Céline Trophardy . - 2020 . - p. 40-42. Langues : Français (fre) in Soins > N°846 (Juin 2020) . - p. 40-42 Mots-clés : Recherche clinique en soins infirmiers  Enseignement  Enseignement infirmier  Expérimentation Résumé : Le référentiel de 2009 a accordé à la recherche une place d'honneur. L'initiation à la recherche est une activité de formation pour laquelle les étudiants en soins infirmiers sont personnellement accompagnés par un formateur. Les profils particuliers de ces étudiants, la diversité de leur sujet et l'expérience du formateur sont autant d'éléments susceptibles de faire varier la manière dont l'accompagnement est mis en oeuvre. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers »

Le service sanitaire, vers une nouvelle logique dans la promotion de la santé / Carine Sanches in Soins, N°846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > N°846 (Juin 2020) . - p. 43-44 Titre : Le service sanitaire, vers une nouvelle logique dans la promotion de la santé Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Carine Sanches ; Lydie Quillère Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 43-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation pour la santé  Prévention  service sanitaire  Promotion de la santé  France Résumé : La prévention est au coeur de la stratégie nationale de santé du gouvernement. Cette politique a pour pièce maîtresse le service sanitaire. Depuis la rentrée 2018, celui-ci permet aux étudiants en santé de concevoir et de réaliser des actions de prévention dans les territoires. Les élèves en soins infirmiers ont été parmi les premiers à s'engager. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » [article] Le service sanitaire, vers une nouvelle logique dans la promotion de la santé [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Carine Sanches ; Lydie Quillère . - 2020 . - p. 43-44. Langues : Français (fre) in Soins > N°846 (Juin 2020) . - p. 43-44 Mots-clés : Éducation pour la santé  Prévention  service sanitaire  Promotion de la santé  France Résumé : La prévention est au coeur de la stratégie nationale de santé du gouvernement. Cette politique a pour pièce maîtresse le service sanitaire. Depuis la rentrée 2018, celui-ci permet aux étudiants en santé de concevoir et de réaliser des actions de prévention dans les territoires. Les élèves en soins infirmiers ont été parmi les premiers à s'engager. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers »

Au Canada, cent ans de formation universitaire et de concertation / Jacinthe Pepin in Soins, N°846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > N°846 (Juin 2020) . - p. 45-47 Titre : Au Canada, cent ans de formation universitaire et de concertation Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jacinthe Pepin ; Patrick Lavoie ; Louise Boyer Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 45-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : Canada  Québec  Enseignement infirmier  Universités Résumé : La formation en sciences infirmières a fait son entrée à l'université canadienne en 1919. Grâce à des regroupements interuniversitaires, elle n'a cessé d'évoluer depuis, permettant de délimiter et de définir les différents savoirs infirmiers. Toutes les parties prenantes travaillent ensemble pour répondre aux enjeux sociopolitiques complexes qui touchent la profession. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » [article] Au Canada, cent ans de formation universitaire et de concertation [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jacinthe Pepin ; Patrick Lavoie ; Louise Boyer . - 2020 . - p. 45-47. Langues : Français (fre) in Soins > N°846 (Juin 2020) . - p. 45-47 Mots-clés : Canada  Québec  Enseignement infirmier  Universités Résumé : La formation en sciences infirmières a fait son entrée à l'université canadienne en 1919. Grâce à des regroupements interuniversitaires, elle n'a cessé d'évoluer depuis, permettant de délimiter et de définir les différents savoirs infirmiers. Toutes les parties prenantes travaillent ensemble pour répondre aux enjeux sociopolitiques complexes qui touchent la profession. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers »

Formation infirmière, le temps de la maturité / Martine Novic in Soins, N°846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > N°846 (Juin 2020) . - p. 48-51 Titre : Formation infirmière, le temps de la maturité Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Martine Novic ; Catherine Didier Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 48-51 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pratique infirmière avancée  Cadres de santé  Relations interprofessionnelles  Universités Résumé : Le changement de référentiel de formation en soins infirmiers a mis une dizaine d'années à être pleinement investi par les équipes pédagogiques et leurs partenaires. Certains écueils, couplés aux progrès de la discipline infirmière, montrent qu'une évolution est aujourd'hui nécessaire Pratique avancée, intégration universitaire, expérimentations, le champ des possibles est vaste. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » [article] Formation infirmière, le temps de la maturité [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Martine Novic ; Catherine Didier . - 2020 . - p. 48-51. Langues : Français (fre) in Soins > N°846 (Juin 2020) . - p. 48-51 Mots-clés : Pratique infirmière avancée  Cadres de santé  Relations interprofessionnelles  Universités Résumé : Le changement de référentiel de formation en soins infirmiers a mis une dizaine d'années à être pleinement investi par les équipes pédagogiques et leurs partenaires. Certains écueils, couplés aux progrès de la discipline infirmière, montrent qu'une évolution est aujourd'hui nécessaire Pratique avancée, intégration universitaire, expérimentations, le champ des possibles est vaste. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers »