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[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 43 (Décembre 1995) . - p. 6-17

Titre :	De la propagande normative à l'accompagnement de l'homme en souffrance ? : Moments de formation d'une équipe de soignants en service de cardiologie (Antoine Béclère, Clamart)
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Philippe Lecorps, Auteur
Année de publication :	1995
Article en page(s) :	p. 6-17
Langues :	Français (fre)
Résumé :	La prise en charge au niveau des soins techniques est satisfaisante. Cependant la prise en charge éducative des patients est insuffisante. Il n'existe pas de consensus au sein des membres de l'équipe sur le rôle éducatif du soignant. Chacun mène son action éducative auprès du patient selon son expérience, ses valeurs et son aptitude à communiquer. La question posée était donc celle de la définition du champ de l'action éducative, et de l'apprentissage en équipe de cette fonction. L'axe de la formation était celui du questionnement sur le rôle éducatif des soignants, dans un service de cardiologie. Cette démarche de formation représentait un défi : quel peut être le sens et le contenu d'une action éducative dans un service de pointe comme celui de cardiologie, où la gravité de l'atteinte confère un caractère d'urgence absolue et de légitimité forte à toute prescription médicale ? La fonction éducative peut-elle se confondre avec les habitudes d'injonction pédagogique : faites ceci, faites cela ?

[article] De la propagande normative à l'accompagnement de l'homme en souffrance ? : Moments de formation d'une équipe de soignants en service de cardiologie (Antoine Béclère, Clamart) [Livres, articles, périodiques] / Philippe Lecorps, Auteur . - 1995 . - p. 6-17.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 43 (Décembre 1995) . - p. 6-17

Résumé :

La prise en charge au niveau des soins techniques est satisfaisante. Cependant la prise en charge éducative des patients est insuffisante. Il n'existe pas de consensus au sein des membres de l'équipe sur le rôle éducatif du soignant. Chacun mène son action éducative auprès du patient selon son expérience, ses valeurs et son aptitude à communiquer. La question posée était donc celle de la définition du champ de l'action éducative, et de l'apprentissage en équipe de cette fonction. L'axe de la formation était celui du questionnement sur le rôle éducatif des soignants, dans un service de cardiologie. Cette démarche de formation représentait un défi : quel peut être le sens et le contenu d'une action éducative dans un service de pointe comme celui de cardiologie, où la gravité de l'atteinte confère un caractère d'urgence absolue et de légitimité forte à toute prescription médicale ? La fonction éducative peut-elle se confondre avec les habitudes d'injonction pédagogique : faites ceci, faites cela ?

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 43 (Décembre 1995) . - p. 18-59

Titre :	L'infirmière anesthésiste et sa représentation : 2 modèles de référence ? : Une étude de représentations sociales
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Claire Journiac, Auteur
Année de publication :	1995
Article en page(s) :	p. 18-59
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Résultat d'une longue évolution, la notion de soin s'avère difficile à différencier de celle de traitement, particulièrement pour les infirmières anesthésistes. S'appuyant sur les travaux de la psychologie sociale concernant les représentations sociales, ce travail se centre sur la représentation de l'interaction infirmière-malade. Les représentations de trois groupes d'infirmières (Infirmières anesthésistes (IADE) Infirmières de salle d'opération (IBODE), Infirmières (IDE) sont mesurées sur trois lieux de représentations (cognitif, discursif, comportemental). Pour accéder au plan cognitif, une méthode originale est employée : les propositions pairées. Les discours sur les mêmes thèmes sont recueillis à l'aide de deux questions ouvertes. Enfin des observations directes et un questionnaire de fait permettent de mettre à jour les comportements effectifs. La comparaison des représentations obtenues par ces méthodes sur les trois lieux de représentation montre, pour un groupe, tous les cas d'adéquation/inadéquation. Les trois points mis en évidence par ce travail sont : - la comparaison des représentations dévoilées par les trois groupes sur chaque lieu de représentation, révèle une attitude générale commune, - la difficulté de soutenir la thèse des divergences intergroupes, - la nécessité d'une clarification de l'aire problématique infirmière.

[article] L'infirmière anesthésiste et sa représentation : 2 modèles de référence ? : Une étude de représentations sociales [Livres, articles, périodiques] / Claire Journiac, Auteur . - 1995 . - p. 18-59.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 43 (Décembre 1995) . - p. 18-59

Résumé :

Résultat d'une longue évolution, la notion de soin s'avère difficile à différencier de celle de traitement, particulièrement pour les infirmières anesthésistes. S'appuyant sur les travaux de la psychologie sociale concernant les représentations sociales, ce travail se centre sur la représentation de l'interaction infirmière-malade. Les représentations de trois groupes d'infirmières (Infirmières anesthésistes (IADE) Infirmières de salle d'opération (IBODE), Infirmières (IDE) sont mesurées sur trois lieux de représentations (cognitif, discursif, comportemental). Pour accéder au plan cognitif, une méthode originale est employée : les propositions pairées. Les discours sur les mêmes thèmes sont recueillis à l'aide de deux questions ouvertes. Enfin des observations directes et un questionnaire de fait permettent de mettre à jour les comportements effectifs. La comparaison des représentations obtenues par ces méthodes sur les trois lieux de représentation montre, pour un groupe, tous les cas d'adéquation/inadéquation. Les trois points mis en évidence par ce travail sont : - la comparaison des représentations dévoilées par les trois groupes sur chaque lieu de représentation, révèle une attitude générale commune, - la difficulté de soutenir la thèse des divergences intergroupes, - la nécessité d'une clarification de l'aire problématique infirmière.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 43 (Décembre 1995) . - p. 60-67

Titre :	Prédicteurs de la collaboration infirmière-médecin, perceptions d'infirmières de soins intensifs
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Sylvie Le May, Auteur ; André Duquette, Auteur
Année de publication :	1995
Article en page(s) :	p. 60-67
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Le but de cette étude était d'identifier, du point de vue de l'infirmière, les prédicteurs de la collaboration enter l'infirmière et le médecin. La théorie sur la résolution de conflits de RUBLE et THOMAS (1976), ainsi que celle de BEM (1974) sur les stéréotypes de comportement à caractère sexuel, ont été utilisées à titre d'assises conceptuelles pour cette étude. Les variables ont été mesurées à l'aide du "Collaborative Practice Scale (WEISS & DAVIS, 1985), du "Bem Sex Role Inventory (BEM, 1974, 1981), ainsi que d'un questionnaire socio-démographique. Les données ont été recueillies auprès de 222 infirmières de soins intensifs provenant de cinq hôpitaux universitaires de la région de Montréal (Québec). L'expérience en soins infirmiers, l'expérience en soins intensifs, la formation initiale en soins infirmiers, l'origine ethnique, le statut d'emploi ainsi que les stéréotypes de comportement à caractère sexuel sont les variables qui se sont révélées significatives en regard de la collaboration (p<0,05). Parmi ces variables, les stéréotypes de comportement à caractère sexuel ainsi que l'expérience en soins intensifs sont les meilleurs prédicteurs de la collaboration (p<0,01). Ce sont les infirmières de type "androgyne" qui ont obtenu le score le plus élevé à l'échelle de collaboration (p<0,05).

[article] Prédicteurs de la collaboration infirmière-médecin, perceptions d'infirmières de soins intensifs [Livres, articles, périodiques] / Sylvie Le May, Auteur ; André Duquette, Auteur . - 1995 . - p. 60-67.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 43 (Décembre 1995) . - p. 60-67

Résumé :

Le but de cette étude était d'identifier, du point de vue de l'infirmière, les prédicteurs de la collaboration enter l'infirmière et le médecin. La théorie sur la résolution de conflits de RUBLE et THOMAS (1976), ainsi que celle de BEM (1974) sur les stéréotypes de comportement à caractère sexuel, ont été utilisées à titre d'assises conceptuelles pour cette étude. Les variables ont été mesurées à l'aide du "Collaborative Practice Scale (WEISS & DAVIS, 1985), du "Bem Sex Role Inventory (BEM, 1974, 1981), ainsi que d'un questionnaire socio-démographique. Les données ont été recueillies auprès de 222 infirmières de soins intensifs provenant de cinq hôpitaux universitaires de la région de Montréal (Québec). L'expérience en soins infirmiers, l'expérience en soins intensifs, la formation initiale en soins infirmiers, l'origine ethnique, le statut d'emploi ainsi que les stéréotypes de comportement à caractère sexuel sont les variables qui se sont révélées significatives en regard de la collaboration (p<0,05). Parmi ces variables, les stéréotypes de comportement à caractère sexuel ainsi que l'expérience en soins intensifs sont les meilleurs prédicteurs de la collaboration (p<0,01). Ce sont les infirmières de type "androgyne" qui ont obtenu le score le plus élevé à l'échelle de collaboration (p<0,05).

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 43 (Décembre 1995) . - p. 68-80

Titre :	Les concepts organisateurs de la science ; leur application aux soins infirmiers
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Monique Formarier, Auteur ; Geneviève Poirier-Coutansais, Auteur ; Thérèse Psiuk, Auteur
Année de publication :	1995
Article en page(s) :	p. 68-80
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Avec la recherche, les soins infirmiers sont entrés dans une ère nouvelle. Faisant partie intégrante du programme de la formation cadre, la méthodologie de recherche y est enseignée et développée pour s'exprimer souvent dans un travail de mémoire. La méthodologie est un outil au service de la science, mais elle ne représente pas la science. Ce qui fait l'essence même de la science, ce sont les concepts qu'elle développe, qu'elle utilise et qui vont lui servir de cadre référentiel. Quand nous parlons de Science infirmière nous évoquons à la fois les concepts fondateurs et organisateurs de la science et la méthodologie qui nous permet, avec la recherche, d'accéder à la Science. Ces deux éléments sont complémentaires et ne sauraient se passer l'un de l'autre. De nombreux travaux traitent de méthodologie, peu traitent des concepts. La réflexion que nous amorçons autour des concepts a pour but de souligner leur place et leur importance dans la construction d'une science.

[article] Les concepts organisateurs de la science ; leur application aux soins infirmiers [Livres, articles, périodiques] / Monique Formarier, Auteur ; Geneviève Poirier-Coutansais, Auteur ; Thérèse Psiuk, Auteur . - 1995 . - p. 68-80.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 43 (Décembre 1995) . - p. 68-80

Résumé :

Avec la recherche, les soins infirmiers sont entrés dans une ère nouvelle. Faisant partie intégrante du programme de la formation cadre, la méthodologie de recherche y est enseignée et développée pour s'exprimer souvent dans un travail de mémoire. La méthodologie est un outil au service de la science, mais elle ne représente pas la science. Ce qui fait l'essence même de la science, ce sont les concepts qu'elle développe, qu'elle utilise et qui vont lui servir de cadre référentiel. Quand nous parlons de Science infirmière nous évoquons à la fois les concepts fondateurs et organisateurs de la science et la méthodologie qui nous permet, avec la recherche, d'accéder à la Science. Ces deux éléments sont complémentaires et ne sauraient se passer l'un de l'autre. De nombreux travaux traitent de méthodologie, peu traitent des concepts. La réflexion que nous amorçons autour des concepts a pour but de souligner leur place et leur importance dans la construction d'une science.