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[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 57 (Juin 1999) . - p. 4-37

Titre :	L'accueil : l'hospitalité à l'hôpital - concept et évaluation
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Corinne Vandenbulcke, Auteur
Année de publication :	1999
Article en page(s) :	p. 4-37
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	accueil  sentiments  communication verbale et non verbale  Hildegarde Peplau  attitude  enquête  observation  information  analyse  évaluation
Résumé :	L'accueil est un acte que l'on réalise toute la journée à des endroits divers, mais lorsqu'il s'agit d'accueillir un patient, cela relève du soin, dont nous sommes seuls responsables. Parce que cette personne arrive dans un lieu ou elle va devoir se faire agresser corporellement et psychiquement, elle est d'autant plus réceptive à son nouvel environnement. Face à des sentiments de peur, d'angoisse, de stress, le patient et nous-mêmes cherchons à établir confiance et sécurité nécessaires à son intégration. Celle-ci se fera par l'intermédiaire d'une communication verbale et non-verbale, par la réduction, l'annulation d'obstacles. C'est à travers l'étude de ce moment, de cette rencontre, par l'utilisation d'outils d'évaluation divers, que j'ai pu dégager les points forts et faibles de notre Institution, afin de proposer des moyens d'amélioration adéquats (création d'une dynamique d'équipe sur ce sujet, élaboration d'une définition, de grilles d'évaluation et mise en pratique). Le personnel pourra ainsi au mieux réajuster son soin au niveau des informations à donner, et surtout l'attitude à adopter pour accueillir au mieux, puisqu'en définitif, c'est surtout cela que le patient gardera en mémoire.

[article] L'accueil : l'hospitalité à l'hôpital - concept et évaluation [Livres, articles, périodiques] / Corinne Vandenbulcke, Auteur . - 1999 . - p. 4-37.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 57 (Juin 1999) . - p. 4-37

Mots-clés :

accueil  sentiments  communication verbale et non verbale  Hildegarde Peplau  attitude  enquête  observation  information  analyse  évaluation

Résumé :

L'accueil est un acte que l'on réalise toute la journée à des endroits divers, mais lorsqu'il s'agit d'accueillir un patient, cela relève du soin, dont nous sommes seuls responsables. Parce que cette personne arrive dans un lieu ou elle va devoir se faire agresser corporellement et psychiquement, elle est d'autant plus réceptive à son nouvel environnement. Face à des sentiments de peur, d'angoisse, de stress, le patient et nous-mêmes cherchons à établir confiance et sécurité nécessaires à son intégration. Celle-ci se fera par l'intermédiaire d'une communication verbale et non-verbale, par la réduction, l'annulation d'obstacles. C'est à travers l'étude de ce moment, de cette rencontre, par l'utilisation d'outils d'évaluation divers, que j'ai pu dégager les points forts et faibles de notre Institution, afin de proposer des moyens d'amélioration adéquats (création d'une dynamique d'équipe sur ce sujet, élaboration d'une définition, de grilles d'évaluation et mise en pratique). Le personnel pourra ainsi au mieux réajuster son soin au niveau des informations à donner, et surtout l'attitude à adopter pour accueillir au mieux, puisqu'en définitif, c'est surtout cela que le patient gardera en mémoire.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 57 (Juin 1999) . - p. 50-56

Titre :	L'utilisation de la recherche dans la pratique clinique : programme de parrainage à l'intention de patients cardiaques
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Nicole Parent, Auteur ; Fabienne Fortin, Auteur
Année de publication :	1999
Article en page(s) :	p. 50-56
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	intervention de soutien  recherche  utilisation des résultats  modèle de STETLER
Résumé :	La recherche vise l'acquisition de connaissances et le transfert de celles-ci dans la pratique. Les connaissances qui intéressent les infirmières sont celles qui sont pertinentes à l'amélioration de la pratique des soins. Avant d'initier un changement dans la pratique clinique à partir des résultats de recherche, il importe de considérer certains critères rigoureux qui servent de guide à une prise de décision éclairée quant à l'adoption ou non de tels résultats. A l'aide d'un exemple en soins infirmiers, portant sur une intervention de soutien à l'intention de patients cardiaques, cet article présente l'application d'un modèle d'utilisation de résultats de recherche. Le modèle comporte six phases à l'appui d'un jugement critique sur la valeur d'un travail scientifique : la préparation, la validation, l'évaluation comparative, la prise de décision, l'adaptation/application et l'évaluation. Chacune des phases fait état de l'application des critères du modèle, non seulement aux résultats, mais à l'ensemble de la démarche de recherche suivie par l'auteur. Ce modèle d'utilisation de la recherche peut fournir à l'infirmière des moyens de proposer des changements dans la pratique, basés sur les connaissances qui émanent de la recherche.

[article] L'utilisation de la recherche dans la pratique clinique : programme de parrainage à l'intention de patients cardiaques [Livres, articles, périodiques] / Nicole Parent, Auteur ; Fabienne Fortin, Auteur . - 1999 . - p. 50-56.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 57 (Juin 1999) . - p. 50-56

Mots-clés :

intervention de soutien  recherche  utilisation des résultats  modèle de STETLER

Résumé :

La recherche vise l'acquisition de connaissances et le transfert de celles-ci dans la pratique. Les connaissances qui intéressent les infirmières sont celles qui sont pertinentes à l'amélioration de la pratique des soins. Avant d'initier un changement dans la pratique clinique à partir des résultats de recherche, il importe de considérer certains critères rigoureux qui servent de guide à une prise de décision éclairée quant à l'adoption ou non de tels résultats. A l'aide d'un exemple en soins infirmiers, portant sur une intervention de soutien à l'intention de patients cardiaques, cet article présente l'application d'un modèle d'utilisation de résultats de recherche. Le modèle comporte six phases à l'appui d'un jugement critique sur la valeur d'un travail scientifique : la préparation, la validation, l'évaluation comparative, la prise de décision, l'adaptation/application et l'évaluation. Chacune des phases fait état de l'application des critères du modèle, non seulement aux résultats, mais à l'ensemble de la démarche de recherche suivie par l'auteur. Ce modèle d'utilisation de la recherche peut fournir à l'infirmière des moyens de proposer des changements dans la pratique, basés sur les connaissances qui émanent de la recherche.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 57 (Juin 1999) . - p. 57-89

Titre :	Approche de l'alternance en formation : étude comparée de la formation des enseignants à l'I.U.F.M. et de la formation des infirmiers
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Nicole Jeanguiot, Auteur
Année de publication :	1999
Article en page(s) :	p. 57-89
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	formation par alternance  formation des infirmiers  formation en I.U.F.M.  lien théorie-pratique  savoir de la pratique  compétence professionnelle  expertise professionnelle  socialisation professionnelle
Résumé :	L'hypothèse de ce travail affirme que l'alternance, étudiée ici dans le cadre de la formation professionnelle en I.F.S.I. et à l'I.U.F.M., sera de l'ordre d'une logique éducationnelle si elle facilite la construction du lien théorie-pratique, l'émergence des savoirs de la pratique, la construction des compétences professionnelles et si elle permet à l'étudiant d'accéder à une forme de socialisation professionnelle. A ce jour, le dispositif manque de cohérence et d'efficacité ; il y a peu de temps d'analyse et de concertation. La présence de formateurs plus performants et engagés dans un réel partenariat serait nécessaire ainsi que le recentrage de ces formations sur les compétences professionnelles. Cependant, l'alternance favorise la mise à distance de la pratique et permet à l'étudiant de vivre ses propres expériences. L'étude des caractéristiques de ces deux formations permet de faire des propositions visant à améliorer la situation existante : elles concernent le développement de nouvelles méthodes pédagogiques, la création d'outils adaptés, l'amélioration du partenariat existant et la formation des formateurs.

[article] Approche de l'alternance en formation : étude comparée de la formation des enseignants à l'I.U.F.M. et de la formation des infirmiers [Livres, articles, périodiques] / Nicole Jeanguiot, Auteur . - 1999 . - p. 57-89.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 57 (Juin 1999) . - p. 57-89

Mots-clés :

formation par alternance  formation des infirmiers  formation en I.U.F.M.  lien théorie-pratique  savoir de la pratique  compétence professionnelle  expertise professionnelle  socialisation professionnelle

Résumé :

L'hypothèse de ce travail affirme que l'alternance, étudiée ici dans le cadre de la formation professionnelle en I.F.S.I. et à l'I.U.F.M., sera de l'ordre d'une logique éducationnelle si elle facilite la construction du lien théorie-pratique, l'émergence des savoirs de la pratique, la construction des compétences professionnelles et si elle permet à l'étudiant d'accéder à une forme de socialisation professionnelle. A ce jour, le dispositif manque de cohérence et d'efficacité ; il y a peu de temps d'analyse et de concertation. La présence de formateurs plus performants et engagés dans un réel partenariat serait nécessaire ainsi que le recentrage de ces formations sur les compétences professionnelles. Cependant, l'alternance favorise la mise à distance de la pratique et permet à l'étudiant de vivre ses propres expériences. L'étude des caractéristiques de ces deux formations permet de faire des propositions visant à améliorer la situation existante : elles concernent le développement de nouvelles méthodes pédagogiques, la création d'outils adaptés, l'amélioration du partenariat existant et la formation des formateurs.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 57 (Juin 1999) . - p. 90-98

Titre :	Mesure des conduites parentales lors d'une chirurgie de l'enfant en court séjour
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Jocelyne Tourigny, Auteur ; Sylvie Larocque, Auteur ; Sophie Longpré, Auteur
Année de publication :	1999
Article en page(s) :	p. 90-98
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	validation  instrument  conduites  parents  enfants  chirurgie
Résumé :	Un instrument, l'Inventaire des conduites parentales, a été élaboré et validé par l'auteure principale lors de son étude doctorale, destinée à mesurer l'effet d'une intervention éducative sur le comportement des parents. L'instrument, bâti selon un cadre théorique d'apprentissage-enseignement, était composé à l'origine de 16 conduites réparties en trois catégories : information verbale, stratégie cognitive et attitudes. L'homogénéité et la stabilité de cette version ont été effectuées sur un échantillon de 142 parents. La fidélité inter-observateurs en cours d'étude a été de 94,3 %. Une analyse factorielle a montré que 14 des 16 items ont contribué de façon appréciable à l'évaluation des conduites parentales. Suite à cette analyse et à son utilisation par les assistantes de recherche, l'instrument a été remanié et se présente tel que décrit dans cet article.

[article] Mesure des conduites parentales lors d'une chirurgie de l'enfant en court séjour [Livres, articles, périodiques] / Jocelyne Tourigny, Auteur ; Sylvie Larocque, Auteur ; Sophie Longpré, Auteur . - 1999 . - p. 90-98.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 57 (Juin 1999) . - p. 90-98

Mots-clés :

validation  instrument  conduites  parents  enfants  chirurgie

Résumé :

Un instrument, l'Inventaire des conduites parentales, a été élaboré et validé par l'auteure principale lors de son étude doctorale, destinée à mesurer l'effet d'une intervention éducative sur le comportement des parents. L'instrument, bâti selon un cadre théorique d'apprentissage-enseignement, était composé à l'origine de 16 conduites réparties en trois catégories : information verbale, stratégie cognitive et attitudes. L'homogénéité et la stabilité de cette version ont été effectuées sur un échantillon de 142 parents. La fidélité inter-observateurs en cours d'étude a été de 94,3 %. Une analyse factorielle a montré que 14 des 16 items ont contribué de façon appréciable à l'évaluation des conduites parentales. Suite à cette analyse et à son utilisation par les assistantes de recherche, l'instrument a été remanié et se présente tel que décrit dans cet article.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 57 (Juin 1999) . - p. 99-114

Titre :	Comment faire une recherche bibliographique sur internet ?
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Guy Isambart, Auteur
Année de publication :	1999
Article en page(s) :	p. 99-114
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Dans toutes les disciplines, la recherche documentaire, bibliographique n'est pas facile. Les sources d'informations sont nombreuses, multiples. En dresser la liste exhaustive est quasiment impossible. De plus, l'information se périme rapidement.

[article] Comment faire une recherche bibliographique sur internet ? [Livres, articles, périodiques] / Guy Isambart, Auteur . - 1999 . - p. 99-114.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 57 (Juin 1999) . - p. 99-114

Résumé :

Dans toutes les disciplines, la recherche documentaire, bibliographique n'est pas facile. Les sources d'informations sont nombreuses, multiples. En dresser la liste exhaustive est quasiment impossible. De plus, l'information se périme rapidement.