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[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 4-39

Titre :	Concepts et modèles en psychologie de la santé
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Marilou Bruchon-Schweitzer, Auteur
Année de publication :	2001
Article en page(s) :	p. 4-39
Langues :	Français (fre)
Résumé :	La psychologie de la santé essaie de décrire, de comprendre et d'expliquer les différences inter-individuelles en matière de santé, de bien-être, de qualité de vie, mais aussi de maladie (initiation et évolution). Elle s'intéresse à tous les facteurs psychosociaux (environnementaux, dispositionnels ou transactionnels) pouvant protéger ou au contraire fragiliser les individus et étudie, en collaboration avec d'autres disciplines scientifiques les "chemins" qui mènent à la santé et à la maladie.

[article] Concepts et modèles en psychologie de la santé [Livres, articles, périodiques] / Marilou Bruchon-Schweitzer, Auteur . - 2001 . - p. 4-39.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 4-39

Résumé :

La psychologie de la santé essaie de décrire, de comprendre et d'expliquer les différences inter-individuelles en matière de santé, de bien-être, de qualité de vie, mais aussi de maladie (initiation et évolution). Elle s'intéresse à tous les facteurs psychosociaux (environnementaux, dispositionnels ou transactionnels) pouvant protéger ou au contraire fragiliser les individus et étudie, en collaboration avec d'autres disciplines scientifiques les "chemins" qui mènent à la santé et à la maladie.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 40-45

Titre :	La psychologie de la santé et éducation pour la santé, une rencontre possible
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Jacqueline Billon-Descarpentries, Auteur
Année de publication :	2001
Article en page(s) :	p. 40-45
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	psychologie de la santé  éducation pour la santé  stratégies d'ajustement  pratiques éducatives
Résumé :	A première vue, le rapport entre la psychologie de la santé et l'éducation pour la santé est faible : la psychologie de la santé est un champ de la psychologie cognitive et l'éducation pour la santé est une pratique sociale qui n'a pas encore connu tous les développements scientifiques qu'elle mériterait. La psychologie de la santé s'inscrit dans une démarche scientifique qui comme toute démarche est un ensemble de procédures constituant un processus qui relève d'une épistémologie ; tandis que les pratiques sociales de l'éducation pour la santé relèvent en général d'une praxéologie. Mettre en rapport une discipline et une pratique sociale c'est tenter non seulement de saisir le sens de la pratique ou de lui donner du sens à travers un questionnement scientifique, mais aussi de comprendre les rapports entre les deux logiques, leurs recouvrements et leurs particularités.

[article] La psychologie de la santé et éducation pour la santé, une rencontre possible [Livres, articles, périodiques] / Jacqueline Billon-Descarpentries, Auteur . - 2001 . - p. 40-45.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 40-45

Mots-clés :

psychologie de la santé  éducation pour la santé  stratégies d'ajustement  pratiques éducatives

Résumé :

A première vue, le rapport entre la psychologie de la santé et l'éducation pour la santé est faible : la psychologie de la santé est un champ de la psychologie cognitive et l'éducation pour la santé est une pratique sociale qui n'a pas encore connu tous les développements scientifiques qu'elle mériterait. La psychologie de la santé s'inscrit dans une démarche scientifique qui comme toute démarche est un ensemble de procédures constituant un processus qui relève d'une épistémologie ; tandis que les pratiques sociales de l'éducation pour la santé relèvent en général d'une praxéologie. Mettre en rapport une discipline et une pratique sociale c'est tenter non seulement de saisir le sens de la pratique ou de lui donner du sens à travers un questionnement scientifique, mais aussi de comprendre les rapports entre les deux logiques, leurs recouvrements et leurs particularités.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 46-67

Titre :	Le concept de stress et ses méthodes d'évaluation
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Bruno Quintard, Auteur
Année de publication :	2001
Article en page(s) :	p. 46-67
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	stress  définition  approches  évaluation
Résumé :	Depuis fort longtemps, l'humanité se préoccupe de la relation qui existe entre les modifications environnementales et la perte de la santé. Hippocrate, il y a deux mille quatre cents ans, recommandait déjà aux médecins d'accorder leur attention à la qualité des vents, des eaux, à la saison de l'année et autres variations, pour comprendre les raisons de l'apparition des maladies (voir Amiel-Lebigre et al., 1993, p.9). Il posait, par là même, les fondements de la relation entre santé et environnement. Au siècle dernier, certains médecins pensaient fermement que l'on pouvait mourir d'amour. Dès 1913, Meyer (cité par Rivolier, 1989) insistait alors sur l'importance de la biographie du sujet ("life chart") comme outil diagnostic, et proposait une méthode cherchant à établir une relation entre les phénomènes biologiques (fragilité d'un organe cible), psychologiques (traits de caractère) et sociaux (événements de vie) et les processus de santé et de maladie chez l'homme. A la même époque, la psychanalyse et la biologie tentaient, chacune de leur côté, d'établir une relation causale entre stress (appelé "traumatisme psychique" pour les uns, "menace environnementale" pour les autres) et maladie, tandis que le courant hygiéniste arguait que le strict respect des règles d'hygiène était la condition sine qua non d'une bonne santé (voir Beauvillard, 1925). Actuellement, le stress est reconnu pour être impliqué dans de nombreuses maladies, dites pluricausales, dans lesquelles il joue un rôle que certains qualifient de "permissif", d'autres de "déclencheur" de la maladie (Tache, 1978). En témoigne le nombre impressionnant de recherches (essentiellement anglo-saxonnes) effectuées ces dernières décennies sur les relations entre stress et maladies somatiques.

[article] Le concept de stress et ses méthodes d'évaluation [Livres, articles, périodiques] / Bruno Quintard, Auteur . - 2001 . - p. 46-67.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 46-67

Mots-clés :

stress  définition  approches  évaluation

Résumé :

Depuis fort longtemps, l'humanité se préoccupe de la relation qui existe entre les modifications environnementales et la perte de la santé. Hippocrate, il y a deux mille quatre cents ans, recommandait déjà aux médecins d'accorder leur attention à la qualité des vents, des eaux, à la saison de l'année et autres variations, pour comprendre les raisons de l'apparition des maladies (voir Amiel-Lebigre et al., 1993, p.9). Il posait, par là même, les fondements de la relation entre santé et environnement. Au siècle dernier, certains médecins pensaient fermement que l'on pouvait mourir d'amour. Dès 1913, Meyer (cité par Rivolier, 1989) insistait alors sur l'importance de la biographie du sujet ("life chart") comme outil diagnostic, et proposait une méthode cherchant à établir une relation entre les phénomènes biologiques (fragilité d'un organe cible), psychologiques (traits de caractère) et sociaux (événements de vie) et les processus de santé et de maladie chez l'homme. A la même époque, la psychanalyse et la biologie tentaient, chacune de leur côté, d'établir une relation causale entre stress (appelé "traumatisme psychique" pour les uns, "menace environnementale" pour les autres) et maladie, tandis que le courant hygiéniste arguait que le strict respect des règles d'hygiène était la condition sine qua non d'une bonne santé (voir Beauvillard, 1925). Actuellement, le stress est reconnu pour être impliqué dans de nombreuses maladies, dites pluricausales, dans lesquelles il joue un rôle que certains qualifient de "permissif", d'autres de "déclencheur" de la maladie (Tache, 1978). En témoigne le nombre impressionnant de recherches (essentiellement anglo-saxonnes) effectuées ces dernières décennies sur les relations entre stress et maladies somatiques.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 68-83

Titre :	Le coping et les stratégies d'ajustement face au stress
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Marilou Bruchon-Schweitzer, Auteur
Année de publication :	2001
Article en page(s) :	p. 68-83
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	coping  définition  approches  stratégies  déterminants
Résumé :	Nous sommes constamment confrontés à des situations et événements qui suscitent en nous diverses émotions désagréables (colère, peur, anxiété, tristesse,...). ces situations peuvent être banales et quotidiennes (conflits familiaux, surcharge de travail, problème d'argent,...) ou ponctuelles et sérieuses (maladie grave, décès d'un proche, accident,...). C'est lorsque ces diverses expériences sont perçues par l'individu comme menaçantes pour son intégrité physique et psychique qu'on peut parler de stress.

[article] Le coping et les stratégies d'ajustement face au stress [Livres, articles, périodiques] / Marilou Bruchon-Schweitzer, Auteur . - 2001 . - p. 68-83.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 68-83

Mots-clés :

coping  définition  approches  stratégies  déterminants

Résumé :

Nous sommes constamment confrontés à des situations et événements qui suscitent en nous diverses émotions désagréables (colère, peur, anxiété, tristesse,...). ces situations peuvent être banales et quotidiennes (conflits familiaux, surcharge de travail, problème d'argent,...) ou ponctuelles et sérieuses (maladie grave, décès d'un proche, accident,...). C'est lorsque ces diverses expériences sont perçues par l'individu comme menaçantes pour son intégrité physique et psychique qu'on peut parler de stress.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 84-98

Titre :	Le coping une ressource à identifier dans le soin infirmier
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Laurencine Piquemal-Vieu, Auteur
Année de publication :	2001
Article en page(s) :	p. 84-98
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	coping  soins infirmiers  stresseurs professionnels
Résumé :	Infirmiers(es) et étudiants (es) en soins infirmiers sont confrontés (es) à des situations stressantes fort diversifiées. Certaines d'entre elles sont modifiables, d'autres inchangeables, certaines sont perçues contrôlables, d'autres non maîtrisables. Ceci est associé soit aux caractéristiques des situations, soit aux caractéristiques personnelles. Or, dans la théorie transactionnelle du stress et du coping, le contrôle perçu, constitue une véritable ressource du sujet, qui pense ainsi pouvoir maîtriser les situations. Ici interviennent les facteurs contextuels, de personnalité, et à moindre degré les facteurs socio-économiques. Tous ces facteurs influencent le choix des stratégies de coping. Sur l'ensemble des stratégies répertoriées, les stratégies actives centrées sur le problème, en vue de le résoudre, sont les plus adaptatives (focalisation active et cognitive, contrôle, soutien social). En revanche, les stratégies passives centrées sur les émotions et qui ne traitent pas le problème, désadaptent le sujet (refus retrait, focalisation émotionnelle). En effet, le coping actif est associé à un faible niveau d'anxiété, de dépression, de burn-out et à une identité positive ; des résultats inverses sont trouvés avec l'usage de stratégies passives. Par ailleurs, le coping actif renforce le sens de l'accomplissement personnel et favorise le processus de personnalisation. Ces résultats déterminent le choix de moyens à mettre en oeuvre pour prévenir le burn-out et permettre une adaptation psychosociale optimale compte tenu des ressources de chacun. Il s'agit principalement d'actions de formation continue et de groupes de paroles destinés au Infirmiers (es). Concernant les étudiants (es) en soins infirmiers, la théorie transactionnelle du stress et du coping ; l'exploitation des vécus de stage comme moyen de donner un sens au stress professionnel, d'analyser ses propres stratégies d'adaptation, d'élaborer un projet professionnel, de construire une identité professionnelle ; des techniques de gestion du stress ; l'identification de ses ressources personnelles (contrôle perçu), et des stratégies de coping utilisées (passation de l'échelle de coping) devraient faire partie intégrante de l'enseignement en IFSI. Pour les deux groupes, ces moyens visent à renforcer l'usage de coping actif et socialement perçu positif, à contribuer au processus de personnalisation, à asseoir une identité professionnelle et à optimiser la qualité des soins.

[article] Le coping une ressource à identifier dans le soin infirmier [Livres, articles, périodiques] / Laurencine Piquemal-Vieu, Auteur . - 2001 . - p. 84-98.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 84-98

Mots-clés :

coping  soins infirmiers  stresseurs professionnels

Résumé :

Infirmiers(es) et étudiants (es) en soins infirmiers sont confrontés (es) à des situations stressantes fort diversifiées. Certaines d'entre elles sont modifiables, d'autres inchangeables, certaines sont perçues contrôlables, d'autres non maîtrisables. Ceci est associé soit aux caractéristiques des situations, soit aux caractéristiques personnelles. Or, dans la théorie transactionnelle du stress et du coping, le contrôle perçu, constitue une véritable ressource du sujet, qui pense ainsi pouvoir maîtriser les situations. Ici interviennent les facteurs contextuels, de personnalité, et à moindre degré les facteurs socio-économiques. Tous ces facteurs influencent le choix des stratégies de coping. Sur l'ensemble des stratégies répertoriées, les stratégies actives centrées sur le problème, en vue de le résoudre, sont les plus adaptatives (focalisation active et cognitive, contrôle, soutien social). En revanche, les stratégies passives centrées sur les émotions et qui ne traitent pas le problème, désadaptent le sujet (refus retrait, focalisation émotionnelle). En effet, le coping actif est associé à un faible niveau d'anxiété, de dépression, de burn-out et à une identité positive ; des résultats inverses sont trouvés avec l'usage de stratégies passives. Par ailleurs, le coping actif renforce le sens de l'accomplissement personnel et favorise le processus de personnalisation. Ces résultats déterminent le choix de moyens à mettre en oeuvre pour prévenir le burn-out et permettre une adaptation psychosociale optimale compte tenu des ressources de chacun. Il s'agit principalement d'actions de formation continue et de groupes de paroles destinés au Infirmiers (es). Concernant les étudiants (es) en soins infirmiers, la théorie transactionnelle du stress et du coping ; l'exploitation des vécus de stage comme moyen de donner un sens au stress professionnel, d'analyser ses propres stratégies d'adaptation, d'élaborer un projet professionnel, de construire une identité professionnelle ; des techniques de gestion du stress ; l'identification de ses ressources personnelles (contrôle perçu), et des stratégies de coping utilisées (passation de l'échelle de coping) devraient faire partie intégrante de l'enseignement en IFSI. Pour les deux groupes, ces moyens visent à renforcer l'usage de coping actif et socialement perçu positif, à contribuer au processus de personnalisation, à asseoir une identité professionnelle et à optimiser la qualité des soins.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 99-106

Titre :	Stratégies de coping élaborées pour faire face à une maladie grave : l'exemple des cancers
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Florence Cousson-Gélie, Auteur
Année de publication :	2001
Article en page(s) :	p. 99-106
Langues :	Français (fre)
Résumé :	De nouveaux concepts et outils ont été élaborés pour rendre compte de cette activité cognito-émotionnelle où chaque personne, confrontée à des événements perturbateurs, évalue les exigences de la situation, c'est le "stress perçu", ses propres ressources, c'est le "contrôle perçu" et la disponibilité de son propre entourage, c'est le "soutien social perçu". Ces processus (appelés parfois évaluation primaire et secondaire) précédent et déterminent le choix des stratégies comportementales et émotionnelles que l'individu mobilise pour faire face à une situation stressante. Ces stratégies joueraient un rôle "médiateur" quant à l'impact des situations aversives (atténué ou amplifié, selon le cas). Le processus de coping se centre donc sur ce que la personne perçoit et fait actuellement face à une situation stressante bien spécifique et comment elle peut ou croit la modifier. Le coping est considéré comme un processus et non comme une dimension stable de la personnalité. De plus, il résulte d'une véritable transaction entre l'individu et son environnement c'est-à-dire d'une activité psychique perceptivo-cognitive puis comportementale. L'évaluation du stresseur (nature, gravité,...), de ses ressources personnelles et sociales, vont influencer le choix des stratégies de coping.

[article] Stratégies de coping élaborées pour faire face à une maladie grave : l'exemple des cancers [Livres, articles, périodiques] / Florence Cousson-Gélie, Auteur . - 2001 . - p. 99-106.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 99-106

Résumé :

De nouveaux concepts et outils ont été élaborés pour rendre compte de cette activité cognito-émotionnelle où chaque personne, confrontée à des événements perturbateurs, évalue les exigences de la situation, c'est le "stress perçu", ses propres ressources, c'est le "contrôle perçu" et la disponibilité de son propre entourage, c'est le "soutien social perçu". Ces processus (appelés parfois évaluation primaire et secondaire) précédent et déterminent le choix des stratégies comportementales et émotionnelles que l'individu mobilise pour faire face à une situation stressante. Ces stratégies joueraient un rôle "médiateur" quant à l'impact des situations aversives (atténué ou amplifié, selon le cas). Le processus de coping se centre donc sur ce que la personne perçoit et fait actuellement face à une situation stressante bien spécifique et comment elle peut ou croit la modifier. Le coping est considéré comme un processus et non comme une dimension stable de la personnalité. De plus, il résulte d'une véritable transaction entre l'individu et son environnement c'est-à-dire d'une activité psychique perceptivo-cognitive puis comportementale. L'évaluation du stresseur (nature, gravité,...), de ses ressources personnelles et sociales, vont influencer le choix des stratégies de coping.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 107-120

Titre :	Processus de réaction aux stresseurs quotidiens liés à l'expérience de santé de femmes âgées vivant seules dans la communauté
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Clémence Dallaire, Auteur
Année de publication :	2001
Article en page(s) :	p. 107-120
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	femmes âgées  vie à domicile  santé  stresseurs  réaction  adaptation
Résumé :	Cette étude visait à explorer le processus de réaction aux stresseurs quotidiens liés à la santé d'une femme âgée vivant seule dans la communauté, phénomène peu étudié antérieurement. Un devis qualificatif de type observation naturaliste a permis de collecter des données en trois temps : une entrevue initiale à domicile, un suivi téléphonique quotidien pendant dix jours et une entrevue terminale à domicile en utilisant trois guides d'entrevue distincts. L'analyse des pensées et des actions de cette participante a permis d'observer une interrelation entre les différentes composantes des réactions aux stresseurs justifiant ainsi l'existence d'un processus et de constater l'influence de facteurs contextuels sur le processus de réactions aux stresseurs. Les résultats de cette étude soulignent l'importance des stresseurs quotidiens liés à la santé, l'influence des facteurs contextuels montrant la spécificité de la réaction aux stresseurs et finalement la notion de processus qui est en jeu dans cette réaction aux stresseurs quotidiens liés à la santé.

[article] Processus de réaction aux stresseurs quotidiens liés à l'expérience de santé de femmes âgées vivant seules dans la communauté [Livres, articles, périodiques] / Clémence Dallaire, Auteur . - 2001 . - p. 107-120.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 107-120

Mots-clés :

femmes âgées  vie à domicile  santé  stresseurs  réaction  adaptation

Résumé :

Cette étude visait à explorer le processus de réaction aux stresseurs quotidiens liés à la santé d'une femme âgée vivant seule dans la communauté, phénomène peu étudié antérieurement. Un devis qualificatif de type observation naturaliste a permis de collecter des données en trois temps : une entrevue initiale à domicile, un suivi téléphonique quotidien pendant dix jours et une entrevue terminale à domicile en utilisant trois guides d'entrevue distincts. L'analyse des pensées et des actions de cette participante a permis d'observer une interrelation entre les différentes composantes des réactions aux stresseurs justifiant ainsi l'existence d'un processus et de constater l'influence de facteurs contextuels sur le processus de réactions aux stresseurs. Les résultats de cette étude soulignent l'importance des stresseurs quotidiens liés à la santé, l'influence des facteurs contextuels montrant la spécificité de la réaction aux stresseurs et finalement la notion de processus qui est en jeu dans cette réaction aux stresseurs quotidiens liés à la santé.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 121-131

Titre :	La prévention du burn-out et ses incidences sur les stratégies de coping.
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Anne-Marie Pronost, Auteur
Année de publication :	2001
Article en page(s) :	p. 121-131
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	burn-out  coping  alexithymie  soins palliatifs  formation soins palliatifs
Résumé :	L'objet de notre recherche s'articule autour de l'épuisement professionnel des infirmières, confrontées aux morts successives et répétées des patients dans leur service. Nous nous proposons d'évoquer les liens théoriques entre le burn-out, le coping et l'alexithymie. Notre hypothèse initiale est que la formation en soins palliatifs tend à diminuer les caractéristiques du burn-out, ainsi que les stratégies de coping négatives et défensives. A l'inverse, le processus de formation en soins palliatifs tend à développer des stratégies de coping plus efficaces, plus positives et plus adaptatives. Sont exposés ensuite, les résultats comparatifs de deux populations d'infirmières, formées et non formées aux soins palliatifs.

[article] La prévention du burn-out et ses incidences sur les stratégies de coping. [Livres, articles, périodiques] / Anne-Marie Pronost, Auteur . - 2001 . - p. 121-131.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 121-131

Mots-clés :

burn-out  coping  alexithymie  soins palliatifs  formation soins palliatifs

Résumé :

L'objet de notre recherche s'articule autour de l'épuisement professionnel des infirmières, confrontées aux morts successives et répétées des patients dans leur service. Nous nous proposons d'évoquer les liens théoriques entre le burn-out, le coping et l'alexithymie. Notre hypothèse initiale est que la formation en soins palliatifs tend à diminuer les caractéristiques du burn-out, ainsi que les stratégies de coping négatives et défensives. A l'inverse, le processus de formation en soins palliatifs tend à développer des stratégies de coping plus efficaces, plus positives et plus adaptatives. Sont exposés ensuite, les résultats comparatifs de deux populations d'infirmières, formées et non formées aux soins palliatifs.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 132-142

Titre :	Prise en charge, guérison, coping : vers un modèle intégré
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Christine Webb, Auteur
Année de publication :	2001
Article en page(s) :	p. 132-142
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	concepts  soins infirmiers  prise en charge  guérison  coping  modèle de soins
Résumé :	De nombreux documents traitent du "dilemme soigner-guérir" en soulignant en général le point de vue selon lequel c'est le médecin qui guérit et l'infirmière qui soigne. Les patients sont rarement inclus dans la discussion. Cet article se penche sur une partie de ces documents et étudie la validité de cette séparation des fonctions, le rôle des soignants non professionnels dans le processus, et la perspective des patients. Il se concentre particulièrement sur le cancer car c'est un domaine où ces questions semblent fort pertinentes. La conclusion de cet article est une proposition d'une conception alternative et intégrée qui prend en compte le patient, les infirmières et les médecins dans un modèle cognitivo-phénoménologique de coping. On y suggère que ce modèle dépasse les limites précédentes de l'approche soins/guérison et permet d'entreprendre une recherche plus fructueuse et une formation des praticiens.

[article] Prise en charge, guérison, coping : vers un modèle intégré [Livres, articles, périodiques] / Christine Webb, Auteur . - 2001 . - p. 132-142.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 67 (Décembre 2001) . - p. 132-142

Mots-clés :

concepts  soins infirmiers  prise en charge  guérison  coping  modèle de soins

Résumé :

De nombreux documents traitent du "dilemme soigner-guérir" en soulignant en général le point de vue selon lequel c'est le médecin qui guérit et l'infirmière qui soigne. Les patients sont rarement inclus dans la discussion. Cet article se penche sur une partie de ces documents et étudie la validité de cette séparation des fonctions, le rôle des soignants non professionnels dans le processus, et la perspective des patients. Il se concentre particulièrement sur le cancer car c'est un domaine où ces questions semblent fort pertinentes. La conclusion de cet article est une proposition d'une conception alternative et intégrée qui prend en compte le patient, les infirmières et les médecins dans un modèle cognitivo-phénoménologique de coping. On y suggère que ce modèle dépasse les limites précédentes de l'approche soins/guérison et permet d'entreprendre une recherche plus fructueuse et une formation des praticiens.