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[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 73 (Juin 2003) . - p. 4-40

Titre :	Une approche par les compétences pour l'apprentissage des soins infirmiers. Analyse des pratiques des enseignants
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Cécile Dury, Auteur
Année de publication :	2003
Article en page(s) :	p. 4-40
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	soins infirmiers  modèle d'apprentissage  compétences
Résumé :	Cette recherche qualitative vise à comprendre comment les enseignants en soins infirmiers, par leurs méthodes d'enseignement, favorisent le développement des compétences chez les apprenants. Huit infirmières-enseignantes ont été interviewées de façon non-directive. Une analyse thématique de contenu et une analyse structurale montrent que leurs pratiques se situent majoritairement dans le modèle de l'empreinte et du conditionnement, et de manière isolée, dans le modèle constructiviste interactif. L'analyse des représentations des enseignants en soins infirmiers par rapport à leur rôle de formateur montre : - une inadéquation entre finalités d'apprentissage et choix de pratiques pédagogiques ; - un vécu ambivalent et peu clair de leur rôle de formateur les amenant à privilégier des stratégies améliorant leur degré de réalisation parfois au détriment de la qualité de la formation ; - un manque de cohérence dans l'articulation de l'évaluation formative et certificative, et entre l'évaluation théorique et clinique. En conclusion, diverses stratégies individuelles, institutionnelles et nationales sont proposées en vue de favoriser une approche par les compétences pour l'apprentissage des soins infirmiers.

[article] Une approche par les compétences pour l'apprentissage des soins infirmiers. Analyse des pratiques des enseignants [Livres, articles, périodiques] / Cécile Dury, Auteur . - 2003 . - p. 4-40.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 73 (Juin 2003) . - p. 4-40

Mots-clés :

soins infirmiers  modèle d'apprentissage  compétences

Résumé :

Cette recherche qualitative vise à comprendre comment les enseignants en soins infirmiers, par leurs méthodes d'enseignement, favorisent le développement des compétences chez les apprenants. Huit infirmières-enseignantes ont été interviewées de façon non-directive. Une analyse thématique de contenu et une analyse structurale montrent que leurs pratiques se situent majoritairement dans le modèle de l'empreinte et du conditionnement, et de manière isolée, dans le modèle constructiviste interactif. L'analyse des représentations des enseignants en soins infirmiers par rapport à leur rôle de formateur montre : - une inadéquation entre finalités d'apprentissage et choix de pratiques pédagogiques ; - un vécu ambivalent et peu clair de leur rôle de formateur les amenant à privilégier des stratégies améliorant leur degré de réalisation parfois au détriment de la qualité de la formation ; - un manque de cohérence dans l'articulation de l'évaluation formative et certificative, et entre l'évaluation théorique et clinique. En conclusion, diverses stratégies individuelles, institutionnelles et nationales sont proposées en vue de favoriser une approche par les compétences pour l'apprentissage des soins infirmiers.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 73 (Juin 2003) . - p. 41-48

Titre :	Le concept d'éducation pour la santé centrée sur le patient
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Pierre Buttet, Auteur
Année de publication :	2003
Article en page(s) :	p. 41-48
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	éducation pour la santé  définition  action contenu  accompagnement
Résumé :	Aujourd'hui, les soignants se trouvent de plus en plus souvent confrontés à des patients qui ont des maladies chroniques, ou des conduites à risques (fumer, boire, vie sédentaire...), des difficultés sociales majeures... parfois combinées chez un même patient. Ces situations sont souvent vécues difficilement par le soignant, qui se sent impuissant à convaincre, expliquer, faire peur, "responsabiliser" son patient à qui il demande un concours actif. De son côté, le patient, lui, peut ressentir qu'il n'est ni compris, ni même parfois entendu.

[article] Le concept d'éducation pour la santé centrée sur le patient [Livres, articles, périodiques] / Pierre Buttet, Auteur . - 2003 . - p. 41-48.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 73 (Juin 2003) . - p. 41-48

Mots-clés :

éducation pour la santé  définition  action contenu  accompagnement

Résumé :

Aujourd'hui, les soignants se trouvent de plus en plus souvent confrontés à des patients qui ont des maladies chroniques, ou des conduites à risques (fumer, boire, vie sédentaire...), des difficultés sociales majeures... parfois combinées chez un même patient. Ces situations sont souvent vécues difficilement par le soignant, qui se sent impuissant à convaincre, expliquer, faire peur, "responsabiliser" son patient à qui il demande un concours actif. De son côté, le patient, lui, peut ressentir qu'il n'est ni compris, ni même parfois entendu.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 73 (Juin 2003) . - p. 49-105

Titre :	La profession infirmière sous payée : mythe ou réalité
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Philippe Rombaut, Auteur
Année de publication :	2003
Article en page(s) :	p. 49-105
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	profession infirmier  salaire  rémunération  fonction publique hospitalière  histoire professionnelle  historique
Résumé :	L'originalité de cette recherche réside dans son objet, le salaire des infirmières/iers. Sujet régulièrement évoqué chez les professionnels mais rarement abordé dans la littérature. Les concepts de salaires et de salariés y sont abordés, puis, à travers la littérature, sont recensées les données salariales de 1845 à 1945. L'étude des rémunérations du personnel infirmier du secteur public de 1945 - 2001 débute par la reconstitution des grilles salariales. Continue par une analyse interne des rémunérations. Se poursuit par une comparaison avec d'une part les salariés du secteur privé et semi-public et d'autre part avec les instituteurs. Ce travail apporte de nombreuses données objectives sur l'aspect salarial de cette profession et soulève de nombreuses interrogations sur les origines des revalorisations.

[article] La profession infirmière sous payée : mythe ou réalité [Livres, articles, périodiques] / Philippe Rombaut, Auteur . - 2003 . - p. 49-105.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 73 (Juin 2003) . - p. 49-105

Mots-clés :

profession infirmier  salaire  rémunération  fonction publique hospitalière  histoire professionnelle  historique

Résumé :

L'originalité de cette recherche réside dans son objet, le salaire des infirmières/iers. Sujet régulièrement évoqué chez les professionnels mais rarement abordé dans la littérature. Les concepts de salaires et de salariés y sont abordés, puis, à travers la littérature, sont recensées les données salariales de 1845 à 1945. L'étude des rémunérations du personnel infirmier du secteur public de 1945 - 2001 débute par la reconstitution des grilles salariales. Continue par une analyse interne des rémunérations. Se poursuit par une comparaison avec d'une part les salariés du secteur privé et semi-public et d'autre part avec les instituteurs. Ce travail apporte de nombreuses données objectives sur l'aspect salarial de cette profession et soulève de nombreuses interrogations sur les origines des revalorisations.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 73 (Juin 2003) . - p. 106-111

Titre :	Relais, réseaux et transmissions à l'épreuve de l'accès aux soins et à la santé
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Jean-Manuel Morvillers, Auteur
Année de publication :	2003
Article en page(s) :	p. 106-111
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	enquête  santé  transmission  savoirs famille  accès aux soins
Résumé :	Un des aspects de la transmission que je vais aborder dans cet article est celui de la transmission dans le domaine de la santé et de l'accès aux soins. Pour ce faire je prendrai appui sur une enquête que nous avons menée auprès d'habitants de la banlieue. Comment, par quels modes les habitants de quartiers dits sensibles entreprennent-ils une démarche de soins ou de santé. Sur quelles informations s'appuient-ils ? D'où les détiennent-ils ? Comment en usent-ils ? Et, enfin, ces considérations amènent-elles des éléments nouveaux sur la compréhension de la notion de transmission ?

[article] Relais, réseaux et transmissions à l'épreuve de l'accès aux soins et à la santé [Livres, articles, périodiques] / Jean-Manuel Morvillers, Auteur . - 2003 . - p. 106-111.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 73 (Juin 2003) . - p. 106-111

Mots-clés :

enquête  santé  transmission  savoirs famille  accès aux soins

Résumé :

Un des aspects de la transmission que je vais aborder dans cet article est celui de la transmission dans le domaine de la santé et de l'accès aux soins. Pour ce faire je prendrai appui sur une enquête que nous avons menée auprès d'habitants de la banlieue. Comment, par quels modes les habitants de quartiers dits sensibles entreprennent-ils une démarche de soins ou de santé. Sur quelles informations s'appuient-ils ? D'où les détiennent-ils ? Comment en usent-ils ? Et, enfin, ces considérations amènent-elles des éléments nouveaux sur la compréhension de la notion de transmission ?

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 73 (Juin 2003) . - p. 112-115

Titre :	Psychanalyse dans un institut de formation en soins infirmiers. : N'y jouir, n'y souffrir : "la danse est l'art de musiquer le réel"
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Patrick Bourdreux, Auteur ; Françoise Bridon, Auteur
Année de publication :	2003
Article en page(s) :	p. 112-115
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	inconscient  enseigner  former  savoir  manque  Autre  bordures
Résumé :	L'enseignement de la psychanalyse existe dans les Instituts de Formation en Soins Infirmiers, mais son organisation est aléatoire. Parce qu'il se réfère à un discours sur l'inconscient, il ne va pas de soi dans ce cadre d'apprentissage. Pourquoi et comment la psychanalyse peut faire partie des savoirs nécessaires à des étudiants non avertis, qui ne sont pas supposés savoir et qui sont surtout orientés par la science et les techniques objectives ? Si la psychanalyse se transmet là entre "désir de savoir" et "horreur de savoir", elle révèle derrière le masque la béance qui peut faire advenir le désir. Dans la perspective de formation de sujets soignants et d'un travail clinique sur la relation dans les différents modes d'exercice de la profession, il faut que dans les IFSI les psychanalystes puissent y être !

[article] Psychanalyse dans un institut de formation en soins infirmiers. : N'y jouir, n'y souffrir : "la danse est l'art de musiquer le réel" [Livres, articles, périodiques] / Patrick Bourdreux, Auteur ; Françoise Bridon, Auteur . - 2003 . - p. 112-115.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 73 (Juin 2003) . - p. 112-115

Mots-clés :

inconscient  enseigner  former  savoir  manque  Autre  bordures

Résumé :

L'enseignement de la psychanalyse existe dans les Instituts de Formation en Soins Infirmiers, mais son organisation est aléatoire. Parce qu'il se réfère à un discours sur l'inconscient, il ne va pas de soi dans ce cadre d'apprentissage. Pourquoi et comment la psychanalyse peut faire partie des savoirs nécessaires à des étudiants non avertis, qui ne sont pas supposés savoir et qui sont surtout orientés par la science et les techniques objectives ? Si la psychanalyse se transmet là entre "désir de savoir" et "horreur de savoir", elle révèle derrière le masque la béance qui peut faire advenir le désir. Dans la perspective de formation de sujets soignants et d'un travail clinique sur la relation dans les différents modes d'exercice de la profession, il faut que dans les IFSI les psychanalystes puissent y être !

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 73 (Juin 2003) . - p. 116-122

Titre :	Mesure des prestations soignantes dans le système de santé
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Michel Nadot, Auteur
Année de publication :	2003
Article en page(s) :	p. 116-122
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Pratique soignante  prestation de service  rôle professionnel infirmier  activité soignante  prestations soignantes
Résumé :	Cette recherche soutenue par la Confédération helvétique (FNS/CTI) implique dix chercheurs en sciences infirmières et onze services de soins sur deux continents. Dans cette étude scientifique de l'activité soignante menée à partir de la standardisation de la discipline des pratiques de soins et d'assistance, on voit que l'infirmière offre des prestations de service à trois ensembles culturels (bénéficiaires des prestations) qui ne sont pas toujours en synergie. Dans une posture d'intermédiaire culturelle mise en évidence par l'histoire de sa propre discipline depuis le 18ème siècle, l'infirmière occupe une place stratégique centrale au coeur du système de santé. L'infirmière ne se borne pas à s'occuper des malades et les théories de soins, censées guider la fonction indépendante du rôle professionnel, sont très souvent réductrices des compétences réclamées pour faire face aux exigences scientifiques de l'activité. L'activité soignante est composée de 14 pratiques indissociables. Les trois activités qui occupent le plus une infirmière dans la journée quel que soit le lieu, sont : la pratique complexe de gestion de l'information, la pratique professionnelle de la relation, la pratique technologique du soin. L'activité soignante ne dépend pas du type d'affection "aiguë" ou "chronique" ou du type d'hôpital "aiguë" ou "spécialisé". Le rapport scientifique complet de cette recherche (114 pages) est accessible sur le site fribourgeois de la Haute Ecole Spécialisée Santé-Social de Suisse romande (HES-S2), Ecole du personnel soignant de Fribourg : www.fr.ch/eps.

[article] Mesure des prestations soignantes dans le système de santé [Livres, articles, périodiques] / Michel Nadot, Auteur . - 2003 . - p. 116-122.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 73 (Juin 2003) . - p. 116-122

Mots-clés :

Pratique soignante  prestation de service  rôle professionnel infirmier  activité soignante  prestations soignantes

Résumé :

Cette recherche soutenue par la Confédération helvétique (FNS/CTI) implique dix chercheurs en sciences infirmières et onze services de soins sur deux continents. Dans cette étude scientifique de l'activité soignante menée à partir de la standardisation de la discipline des pratiques de soins et d'assistance, on voit que l'infirmière offre des prestations de service à trois ensembles culturels (bénéficiaires des prestations) qui ne sont pas toujours en synergie. Dans une posture d'intermédiaire culturelle mise en évidence par l'histoire de sa propre discipline depuis le 18ème siècle, l'infirmière occupe une place stratégique centrale au coeur du système de santé. L'infirmière ne se borne pas à s'occuper des malades et les théories de soins, censées guider la fonction indépendante du rôle professionnel, sont très souvent réductrices des compétences réclamées pour faire face aux exigences scientifiques de l'activité. L'activité soignante est composée de 14 pratiques indissociables. Les trois activités qui occupent le plus une infirmière dans la journée quel que soit le lieu, sont : la pratique complexe de gestion de l'information, la pratique professionnelle de la relation, la pratique technologique du soin. L'activité soignante ne dépend pas du type d'affection "aiguë" ou "chronique" ou du type d'hôpital "aiguë" ou "spécialisé". Le rapport scientifique complet de cette recherche (114 pages) est accessible sur le site fribourgeois de la Haute Ecole Spécialisée Santé-Social de Suisse romande (HES-S2), Ecole du personnel soignant de Fribourg : www.fr.ch/eps.