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[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 81 (Juin 2005) . - p. 6-20

Titre :	La gestion du soin dans le management hospitalier : approche d'indicateurs d'activité infirmière en Belgique et en France
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Anita Clemens-Carpiaux, Auteur
Année de publication :	2005
Article en page(s) :	p. 6-20
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	financement des soins de santé  règles de financement  indicateur d'activité infirmière  résumé infirmier minimum (RIM)  soins infirmiers individualisés à la personne soignée (SIIPS)  Projet Recherche Nursing (PRN)
Résumé :	Le présent article a comme objectif d'approcher la place de la gestion du soin dans le contexte de l'évolution de la gouvernance des hôpitaux ainsi que d'analyser 2 indicateurs d'activités en soins infirmiers en l'occurrence le RIM (Résumé Infirmier Minimum - Belgique) et les SIIPS (Soins Infirmiers Individualisés à la Personne Soignée - France). Il est le résultat d'un travail réalisé dans le cadre de l'obtention du diplôme universitaire en management international des institutions de soins (Université de Paris VII Denis Diderot - France session 2003-2004).

[article] La gestion du soin dans le management hospitalier : approche d'indicateurs d'activité infirmière en Belgique et en France [Livres, articles, périodiques] / Anita Clemens-Carpiaux, Auteur . - 2005 . - p. 6-20.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 81 (Juin 2005) . - p. 6-20

Mots-clés :

financement des soins de santé  règles de financement  indicateur d'activité infirmière  résumé infirmier minimum (RIM)  soins infirmiers individualisés à la personne soignée (SIIPS)  Projet Recherche Nursing (PRN)

Résumé :

Le présent article a comme objectif d'approcher la place de la gestion du soin dans le contexte de l'évolution de la gouvernance des hôpitaux ainsi que d'analyser 2 indicateurs d'activités en soins infirmiers en l'occurrence le RIM (Résumé Infirmier Minimum - Belgique) et les SIIPS (Soins Infirmiers Individualisés à la Personne Soignée - France). Il est le résultat d'un travail réalisé dans le cadre de l'obtention du diplôme universitaire en management international des institutions de soins (Université de Paris VII Denis Diderot - France session 2003-2004).

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 81 (Juin 2005) . - p. 21-27

Titre :	La phénoménologie : une approche scientifique des expériences vécues
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Claire Ribau, Auteur ; Jean-Claude Lasry, Auteur ; Louise Bouchard, Auteur
Année de publication :	2005
Article en page(s) :	p. 21-27
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	phénoménologie  vécu  méthode qualitative
Résumé :	La phénoménologie est un courant philosophique, dont l'objectif est d'observer et de décrire le sens attribué à une expérience, à partir de la conscience qu'en a le sujet qui la vit. Appliquée à divers domaines, et notamment à celui du soin, elle étudie les phénomènes subjectifs tels que la souffrance, la qualité de vie. Elle constitue une véritable discipline, avec son épistémologie, ses données spécifiques (le récit de la personne), sa méthode d'analyse consistant à retrouver les unités de signification dans le discours, et une collaboration entre le chercheur et le participant (co-chercheur). La validité est définie par le fait de rendre intelligible le phénomène. Cette méthode, dans la représentation de la maladie et de la personne malade qu'elle implique, est proche de principes éthiques comme le respect de l'autonomie, l'optimisation da sa qualité de vie.

[article] La phénoménologie : une approche scientifique des expériences vécues [Livres, articles, périodiques] / Claire Ribau, Auteur ; Jean-Claude Lasry, Auteur ; Louise Bouchard, Auteur . - 2005 . - p. 21-27.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 81 (Juin 2005) . - p. 21-27

Mots-clés :

phénoménologie  vécu  méthode qualitative

Résumé :

La phénoménologie est un courant philosophique, dont l'objectif est d'observer et de décrire le sens attribué à une expérience, à partir de la conscience qu'en a le sujet qui la vit. Appliquée à divers domaines, et notamment à celui du soin, elle étudie les phénomènes subjectifs tels que la souffrance, la qualité de vie. Elle constitue une véritable discipline, avec son épistémologie, ses données spécifiques (le récit de la personne), sa méthode d'analyse consistant à retrouver les unités de signification dans le discours, et une collaboration entre le chercheur et le participant (co-chercheur). La validité est définie par le fait de rendre intelligible le phénomène. Cette méthode, dans la représentation de la maladie et de la personne malade qu'elle implique, est proche de principes éthiques comme le respect de l'autonomie, l'optimisation da sa qualité de vie.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 81 (Juin 2005) . - p. 28-55

Titre :	L'infirmière de référence : positionnements sur la pratique d'encadrement
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Myriam Manson-Clot, Auteur ; Philippe Pahud, Auteur ; Ronald Müller, Auteur
Année de publication :	2005
Article en page(s) :	p. 28-55
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	encadrement  stage  référence  réflexivité  intercompréhension
Résumé :	Cette recherche qualitative aborde l'infirmière dite de référence qui est plus spécifiquement préposée à l'encadrement et à l'évaluation de l'étudiante en stage dans son unité de soins. La recherche fait notamment la description de la pratique et du positionnement de l'infirmière de référence (ci-après IR) dans cette fonction. L'objectif étant de mieux connaître la pratique de l'IR pour l'encadrement des étudiantes infirmières, c'est dans une démarche d'intercompréhension que chaque IR est interviewée individuellement puisque les chercheurs les rencontrent à nouveau, cette fois-ci en groupe (par département), permettant entre autre, de mettre en discussion certains positionnements qui ressortent d'une première analyse des entretiens. Dans ce but, au sein d'un hôpital universitaire, vingt quatre infirmières travaillant en Médecine interne, Psychiatrie et Chirurgie, sont interviewées par une équipe de recherche. Le contexte de cette recherche est particulier et intéressant sur plusieurs plans. La recherche est menée en partenariat entre deux institutions, une institution de soins universitaires et une institution de formation en soins infirmiers ; l'équipe de recherche est ainsi composée de personnes des deux institutions. C'est la rencontre de deux mondes qui ont une mission commune, celle de former des infirmières mais qui ont aussi des orientations et problématiques qui leur sont spécifiques, voire antinomiques ; tout ceci dans un contexte de changements pédagogiques et organisationnels de la formation infirmière. Les thématiques investiguées sont les activités d'encadrement réalisées, la conciliation de leur pratique soignante et pédagogique, les moments clés de l'encadrement, leur prise de recul sur cette fonction, l'idéal tel qu'elles le verraient. Les IR décrivent un dispositif peu formalisé, balisé essentiellement par les moments clés que sont l'arrivée dans l'unité de soins de l'étudiante, son accueil les échanges avec l'étudiante, ponctués de bilans formatifs et de bilans de fin du stage. Lors des soins aux patients, les IR développent des formes d'activités avec l'étudiante qui assurent le travail prescrit au nom de leurs responsabilités, tout en cherchant à s'adapter et à interagir avec l'étudiante ainsi qu'avec la situation contextuelle. Le questionnement de l'étudiante est utilisé tant pour vérifier ses connaissances, sa compréhension des situations de soins, ses aptitudes à s'organiser, à argumenter que pour mieux la comprendre elle-même dans son vécu, son estime d'elle-même, la mettre à l'aise, en confiance pour faciliter son apprentissage. La qualité de la communication dialogique est fortement soulignée comme nécessaire à l'encadrement. L'évaluation est une part importante du travail d'encadrement et les infirmières de référence expriment effectivement une tension entre la posture de contrôle et une posture de confiance dans la pratique du suivi de l'étudiante. Les IR font part de leur souhait de bénéficier de temps spécifique pour encadrer l'étudiante, désirent accroître le partenariat avec les écoles, et demandent des supports pédagogiques. Leurs discours mettent en lumière les différentes compétences tant techniques que sociales que cette fonction d'encadrement nécessite, mais aussi l'impact émancipateur de ces différents rôles cumulés.

[article] L'infirmière de référence : positionnements sur la pratique d'encadrement [Livres, articles, périodiques] / Myriam Manson-Clot, Auteur ; Philippe Pahud, Auteur ; Ronald Müller, Auteur . - 2005 . - p. 28-55.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 81 (Juin 2005) . - p. 28-55

Mots-clés :

encadrement  stage  référence  réflexivité  intercompréhension

Résumé :

Cette recherche qualitative aborde l'infirmière dite de référence qui est plus spécifiquement préposée à l'encadrement et à l'évaluation de l'étudiante en stage dans son unité de soins. La recherche fait notamment la description de la pratique et du positionnement de l'infirmière de référence (ci-après IR) dans cette fonction. L'objectif étant de mieux connaître la pratique de l'IR pour l'encadrement des étudiantes infirmières, c'est dans une démarche d'intercompréhension que chaque IR est interviewée individuellement puisque les chercheurs les rencontrent à nouveau, cette fois-ci en groupe (par département), permettant entre autre, de mettre en discussion certains positionnements qui ressortent d'une première analyse des entretiens. Dans ce but, au sein d'un hôpital universitaire, vingt quatre infirmières travaillant en Médecine interne, Psychiatrie et Chirurgie, sont interviewées par une équipe de recherche. Le contexte de cette recherche est particulier et intéressant sur plusieurs plans. La recherche est menée en partenariat entre deux institutions, une institution de soins universitaires et une institution de formation en soins infirmiers ; l'équipe de recherche est ainsi composée de personnes des deux institutions. C'est la rencontre de deux mondes qui ont une mission commune, celle de former des infirmières mais qui ont aussi des orientations et problématiques qui leur sont spécifiques, voire antinomiques ; tout ceci dans un contexte de changements pédagogiques et organisationnels de la formation infirmière. Les thématiques investiguées sont les activités d'encadrement réalisées, la conciliation de leur pratique soignante et pédagogique, les moments clés de l'encadrement, leur prise de recul sur cette fonction, l'idéal tel qu'elles le verraient. Les IR décrivent un dispositif peu formalisé, balisé essentiellement par les moments clés que sont l'arrivée dans l'unité de soins de l'étudiante, son accueil les échanges avec l'étudiante, ponctués de bilans formatifs et de bilans de fin du stage. Lors des soins aux patients, les IR développent des formes d'activités avec l'étudiante qui assurent le travail prescrit au nom de leurs responsabilités, tout en cherchant à s'adapter et à interagir avec l'étudiante ainsi qu'avec la situation contextuelle. Le questionnement de l'étudiante est utilisé tant pour vérifier ses connaissances, sa compréhension des situations de soins, ses aptitudes à s'organiser, à argumenter que pour mieux la comprendre elle-même dans son vécu, son estime d'elle-même, la mettre à l'aise, en confiance pour faciliter son apprentissage. La qualité de la communication dialogique est fortement soulignée comme nécessaire à l'encadrement. L'évaluation est une part importante du travail d'encadrement et les infirmières de référence expriment effectivement une tension entre la posture de contrôle et une posture de confiance dans la pratique du suivi de l'étudiante. Les IR font part de leur souhait de bénéficier de temps spécifique pour encadrer l'étudiante, désirent accroître le partenariat avec les écoles, et demandent des supports pédagogiques. Leurs discours mettent en lumière les différentes compétences tant techniques que sociales que cette fonction d'encadrement nécessite, mais aussi l'impact émancipateur de ces différents rôles cumulés.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 81 (Juin 2005) . - p. 56-77

Titre :	Le processus identitaire des patients en hémodialyse : l'impact de la technique sur la trajectoire de vie
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Elisabeth Hermès, Auteur ; Lynda Sifer, Auteur
Année de publication :	2005
Article en page(s) :	p. 56-77
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	hémodialyse  identité  interactions  savoir  stigmate  trajectoire
Résumé :	L'hémodialyse est un traitement technique palliatif relativement récent qui permet aux insuffisants rénaux chroniques terminaux de continuer à vivre. Ceux-ci suivent indéfiniment dans le temps trois séances hebdomadaires d'épuration extra-rénale tant qu'ils ne sont pas transplantés. Dans le cadre du travail de recherche réalisé pour l'obtention de la licence et du diplôme de cadre de santé, je me suis intéressée à la trajectoire de vie et à l'identité de ces patients en interrogeant les processus qui le conduisent à être qualifié par son traitement et par devenir un "hémodialysé". J'ai choisi une démarche d'investigation de nature sociologique en conduisant une analyse comparative entre deux centres d'hémodialyse. La trajectoire du patient se définit par un processus en étapes : le choc initial précède l'adaptation de la personne malade et favorise l'émergence d'un savoir profane qui sera ou non reconnu par les professionnels de la dialyse selon les centres. La technique structure également le processus identitaire des patients, processus marqué par des signes d'entrée dans la carrière déviante et/ou de stigmatisation, qui participent à construire en retour une identité singulière, c'est-à-dire définie par un déficit d'identité spécifique. Ce déficit pourrait expliquer la demande d'apprentissage et l'émergence d'une compétence technique chez certains patients, alors qu'ils fréquentent des centres lourds d'hémodialyse. La reconnaissance du patient en tant qu'acteur du processus de soins au même titre que les soignants redéfinit la place des infirmières qui peuvent y trouver un bénéfice pour leur identité professionnelle.

[article] Le processus identitaire des patients en hémodialyse : l'impact de la technique sur la trajectoire de vie [Livres, articles, périodiques] / Elisabeth Hermès, Auteur ; Lynda Sifer, Auteur . - 2005 . - p. 56-77.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 81 (Juin 2005) . - p. 56-77

Mots-clés :

hémodialyse  identité  interactions  savoir  stigmate  trajectoire

Résumé :

L'hémodialyse est un traitement technique palliatif relativement récent qui permet aux insuffisants rénaux chroniques terminaux de continuer à vivre. Ceux-ci suivent indéfiniment dans le temps trois séances hebdomadaires d'épuration extra-rénale tant qu'ils ne sont pas transplantés. Dans le cadre du travail de recherche réalisé pour l'obtention de la licence et du diplôme de cadre de santé, je me suis intéressée à la trajectoire de vie et à l'identité de ces patients en interrogeant les processus qui le conduisent à être qualifié par son traitement et par devenir un "hémodialysé". J'ai choisi une démarche d'investigation de nature sociologique en conduisant une analyse comparative entre deux centres d'hémodialyse. La trajectoire du patient se définit par un processus en étapes : le choc initial précède l'adaptation de la personne malade et favorise l'émergence d'un savoir profane qui sera ou non reconnu par les professionnels de la dialyse selon les centres. La technique structure également le processus identitaire des patients, processus marqué par des signes d'entrée dans la carrière déviante et/ou de stigmatisation, qui participent à construire en retour une identité singulière, c'est-à-dire définie par un déficit d'identité spécifique. Ce déficit pourrait expliquer la demande d'apprentissage et l'émergence d'une compétence technique chez certains patients, alors qu'ils fréquentent des centres lourds d'hémodialyse. La reconnaissance du patient en tant qu'acteur du processus de soins au même titre que les soignants redéfinit la place des infirmières qui peuvent y trouver un bénéfice pour leur identité professionnelle.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 81 (Juin 2005) . - p. 78-121

Titre :	La validation des acquis d'expérience, opportunité ou menace pour les professions de santé ? Le cas particulier des infirmier(ère)s de bloc opératoire
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Cécile Chauvat-Bouëdec, Auteur
Année de publication :	2005
Article en page(s) :	p. 78-121
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	infirmier spécialisé  profession paramédicale  formation continue  formation initiale  sociologie des professions  validation des acquis de l'expérience  compétence professionnelle
Résumé :	La loi n°2002-73 du 17 janvier 2002 dite de modernisation sociale a réformé la formation professionnelle permanente en France. Elle a instauré un nouveau dispositif de certification professionnelle, la validation des acquis de l'expérience (VAE)? Depuis 2003 le Ministère chargé de la Santé étudie un projet de mise en place de la VAE pour les professions de santé dont, en particulier, la profession d'infirmière de bloc opératoire diplômée d'Etat (IBODE). Un diplôme d'Etat sanctionne la formation permettant d'exercer cette profession. A l'avenir la VAE ouvrira une nouvelle voie d'accès à ce diplôme. Cette évolution constitue-t-elle une menace pour la profession, et un risque ou une opportunité pour les individus ? Le but de ce mémoire est de caractériser les impacts de la VAE sur la profession d'IBODE et son dispositif actuel de formation. Deux approches sociologique et pédagogique sont confortées par une enquête de terrain. Un historique de la profession d'IBODE développe l'évolution des pratiques soignantes et présente l'évolution des dispositifs de formation. Une approche sociologique permet d'analyser la professionnalisation des IBODE au regard des théories fonctionnalistes. Ainsi l'étude permet de penser que la VAE n'aura pas de conséquence sur la professionnalisation des IBODE. La VAE fait ensuite l'objet d'une approche pédagogique dans le contexte de la formation professionnelle permanente. Les thèmes sur lesquels elle pourrait s'appliquer et les résistances qu'elle provoque sont étudiés. Des exemples sont pris au sein d'autres ministères. Cette étude montre que la VAE implique une adaptation des centres de formation. La VAE constitue une réelle opportunité pour la profession d'IBODE. Cependant pour réussir sa mise en place dans un contexte humain délicat, les professionnels de terrain doivent être impliqués au plus tôt dans la réflexion initiée par le Ministère.

[article] La validation des acquis d'expérience, opportunité ou menace pour les professions de santé ? Le cas particulier des infirmier(ère)s de bloc opératoire [Livres, articles, périodiques] / Cécile Chauvat-Bouëdec, Auteur . - 2005 . - p. 78-121.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 81 (Juin 2005) . - p. 78-121

Mots-clés :

infirmier spécialisé  profession paramédicale  formation continue  formation initiale  sociologie des professions  validation des acquis de l'expérience  compétence professionnelle

Résumé :

La loi n°2002-73 du 17 janvier 2002 dite de modernisation sociale a réformé la formation professionnelle permanente en France. Elle a instauré un nouveau dispositif de certification professionnelle, la validation des acquis de l'expérience (VAE)? Depuis 2003 le Ministère chargé de la Santé étudie un projet de mise en place de la VAE pour les professions de santé dont, en particulier, la profession d'infirmière de bloc opératoire diplômée d'Etat (IBODE). Un diplôme d'Etat sanctionne la formation permettant d'exercer cette profession. A l'avenir la VAE ouvrira une nouvelle voie d'accès à ce diplôme. Cette évolution constitue-t-elle une menace pour la profession, et un risque ou une opportunité pour les individus ? Le but de ce mémoire est de caractériser les impacts de la VAE sur la profession d'IBODE et son dispositif actuel de formation. Deux approches sociologique et pédagogique sont confortées par une enquête de terrain. Un historique de la profession d'IBODE développe l'évolution des pratiques soignantes et présente l'évolution des dispositifs de formation. Une approche sociologique permet d'analyser la professionnalisation des IBODE au regard des théories fonctionnalistes. Ainsi l'étude permet de penser que la VAE n'aura pas de conséquence sur la professionnalisation des IBODE. La VAE fait ensuite l'objet d'une approche pédagogique dans le contexte de la formation professionnelle permanente. Les thèmes sur lesquels elle pourrait s'appliquer et les résistances qu'elle provoque sont étudiés. Des exemples sont pris au sein d'autres ministères. Cette étude montre que la VAE implique une adaptation des centres de formation. La VAE constitue une réelle opportunité pour la profession d'IBODE. Cependant pour réussir sa mise en place dans un contexte humain délicat, les professionnels de terrain doivent être impliqués au plus tôt dans la réflexion initiée par le Ministère.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 81 (Juin 2005) . - p. 122-138

Titre :	Les aidants familiaux de personnes âgées en perte d'autonomie au Liban : quel est leur contexte de soin ?
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Randa Atallah, Auteur ; Claire Nehmé, Auteur ; Joëlle Séoud, Auteur
Année de publication :	2005
Article en page(s) :	p. 122-138
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	aidants familiaux  Liban  contexte de soin  personnes âgées en perte d'autonomie
Résumé :	L'objectif principal de cette étude pan libanaise était de décrire le contexte de soin des aidants familiaux libanais cohabitant avec un parent âgé en perte d'autonomie, tandis que l'objectif secondaire consistait à documenter qualitativement leur perception des aspects positifs et négatifs liés à leur rôle d'aidant. L'étude s'appuie sur un cadre théorique du stress. Les résultats indiquent que les aidants (N = 319) donnent des soins à des parents (40% ont des troubles de mémoire) ayant un niveau plutôt modéré de perte d'autonomie et qui présentent davantage de comportements dépressifs que de comportements dits "perturbateurs". Les aidants sont particulièrement affectés par les comportements de leur parent. Ils accomplissent plusieurs tâches de soins et très peu d'entre eux reçoivent des services formels pour leur venir en aide. Leur entourage leur offre plus de soutien émotionnel que de soutien instrumental. Les aidants sont plus nombreux à percevoir des aspects positifs que des aspects négatifs liés à leur rôle d'aidant. Des recommandations sont formulées pour guider l'élaboration d'une politique nationale de soutien pour les aidants et le développement des pratiques de soins communautaires novatrices.

[article] Les aidants familiaux de personnes âgées en perte d'autonomie au Liban : quel est leur contexte de soin ? [Livres, articles, périodiques] / Randa Atallah, Auteur ; Claire Nehmé, Auteur ; Joëlle Séoud, Auteur . - 2005 . - p. 122-138.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 81 (Juin 2005) . - p. 122-138

Mots-clés :

aidants familiaux  Liban  contexte de soin  personnes âgées en perte d'autonomie

Résumé :

L'objectif principal de cette étude pan libanaise était de décrire le contexte de soin des aidants familiaux libanais cohabitant avec un parent âgé en perte d'autonomie, tandis que l'objectif secondaire consistait à documenter qualitativement leur perception des aspects positifs et négatifs liés à leur rôle d'aidant. L'étude s'appuie sur un cadre théorique du stress. Les résultats indiquent que les aidants (N = 319) donnent des soins à des parents (40% ont des troubles de mémoire) ayant un niveau plutôt modéré de perte d'autonomie et qui présentent davantage de comportements dépressifs que de comportements dits "perturbateurs". Les aidants sont particulièrement affectés par les comportements de leur parent. Ils accomplissent plusieurs tâches de soins et très peu d'entre eux reçoivent des services formels pour leur venir en aide. Leur entourage leur offre plus de soutien émotionnel que de soutien instrumental. Les aidants sont plus nombreux à percevoir des aspects positifs que des aspects négatifs liés à leur rôle d'aidant. Des recommandations sont formulées pour guider l'élaboration d'une politique nationale de soutien pour les aidants et le développement des pratiques de soins communautaires novatrices.