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Le dessin comme médiation thérapeutique pour les enfants intellectuellement précoces / Jenny Leverrier in Soins Pédiatrie/Puériculture, N°289 (Mars/Avril 2016)

Public ISBD [article]  inSoins Pédiatrie/Puériculture > N°289 (Mars/Avril 2016) . - p. 27-28 Titre : Le dessin comme médiation thérapeutique pour les enfants intellectuellement précoces Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jenny Leverrier, Auteur ; Alice Titia Rizzi, Auteur ; Yoram Mouchenik, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 27-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication  Dessins  Enfant précoce  Établissements scolaires  Psychanalyse  Psychothérapie Résumé : La précocité intellectuelle suscite nombre d’idées reçues. Si elle désigne les enfants concernés comme des surdoués destinés à être des adultes exceptionnels, elle enferme, prescrit et ne garantit pas une scolarité réussie. Partant de l’hypothèse d’une souffrance chez ces enfants, la médiation par le dessin s’impose comme un outil thérapeutique précieux [article] Le dessin comme médiation thérapeutique pour les enfants intellectuellement précoces [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jenny Leverrier, Auteur ; Alice Titia Rizzi, Auteur ; Yoram Mouchenik, Auteur . - 2016 . - p. 27-28. Langues : Français (fre) in Soins Pédiatrie/Puériculture > N°289 (Mars/Avril 2016) . - p. 27-28 Mots-clés : Communication  Dessins  Enfant précoce  Établissements scolaires  Psychanalyse  Psychothérapie Résumé : La précocité intellectuelle suscite nombre d’idées reçues. Si elle désigne les enfants concernés comme des surdoués destinés à être des adultes exceptionnels, elle enferme, prescrit et ne garantit pas une scolarité réussie. Partant de l’hypothèse d’une souffrance chez ces enfants, la médiation par le dessin s’impose comme un outil thérapeutique précieux

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