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[article] 
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 7-14

Titre :	Responsabilité morale - Responsabilité juridique. Une tension à haut risque
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Marie-Thérèse Weber, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 7-14
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	responsabilité  responsabilité juridique  risque  pratique soignante
Résumé :	Une première tension autour du concept de responsabilité naît de la représentation que chacun s'en fait. La responsabilité peut être ce que le philosophe Alain Etchegoyen appelle un "maître-mot" ; c'est-à-dire un mot qui a perdu son sens, comme une sorte d'enveloppe qui aurait été vidée de son contenu.
Note de contenu :	Le risque

[article] Responsabilité morale - Responsabilité juridique. Une tension à haut risque [Livres, articles, périodiques] / Marie-Thérèse Weber, Auteur . - 2000 . - p. 7-14.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 7-14

Mots-clés :	responsabilité  responsabilité juridique  risque  pratique soignante
Résumé :	Une première tension autour du concept de responsabilité naît de la représentation que chacun s'en fait. La responsabilité peut être ce que le philosophe Alain Etchegoyen appelle un "maître-mot" ; c'est-à-dire un mot qui a perdu son sens, comme une sorte d'enveloppe qui aurait été vidée de son contenu.
Note de contenu :	Le risque

[article] 
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 15-16

Titre :	Les étudiants s'interrogent sur le risque
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Elisabeth Darras, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 15-16
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	études soins infirmiers  risque  étudiants
Résumé :	Oui, la notion de risque est présente à l'esprit des étudiants, et cela dès le début de leurs études.

[article] Les étudiants s'interrogent sur le risque [Livres, articles, périodiques] / Elisabeth Darras, Auteur . - 2000 . - p. 15-16.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 15-16

Mots-clés :	études soins infirmiers  risque  étudiants
Résumé :	Oui, la notion de risque est présente à l'esprit des étudiants, et cela dès le début de leurs études.

[article] 
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 17-21

Titre :	La prise de risque dans le soin. Point de vue d'étudiants en formation post-grade
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Yannick Dubois, Auteur ; Caroline HENRARD, Auteur ; Jean-François Houppe, Auteur ; Stéphanie van Raemdonck, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 17-21
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Le risque : une notion qui semble acquise et bien maîtrisée dans une profession où elle est vécue au quotidien. En effet, ne le retrouve-t-on pas dans la quasi-totalité de nos actes ? Risques d'infections nosocomiales, risques d'escarres, risques d'hémorragies, risques d'embolie, risques d'incident, risques de chute, risques de plaintes, risques d'erreurs... autant de risques connus que l'on tente de répertorier, de mesurer, de contrôler ou d'annihiler.

[article] La prise de risque dans le soin. Point de vue d'étudiants en formation post-grade [Livres, articles, périodiques] / Yannick Dubois, Auteur ; Caroline HENRARD, Auteur ; Jean-François Houppe, Auteur ; Stéphanie van Raemdonck, Auteur . - 2000 . - p. 17-21.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 17-21

Résumé :

Le risque : une notion qui semble acquise et bien maîtrisée dans une profession où elle est vécue au quotidien. En effet, ne le retrouve-t-on pas dans la quasi-totalité de nos actes ? Risques d'infections nosocomiales, risques d'escarres, risques d'hémorragies, risques d'embolie, risques d'incident, risques de chute, risques de plaintes, risques d'erreurs... autant de risques connus que l'on tente de répertorier, de mesurer, de contrôler ou d'annihiler.

[article] 
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 22-29

Titre :	Prise de risque en formation
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Anne-Cécile Berne, Auteur ; Sébastien Cirelli, Auteur ; Anne Duc, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 22-29
Langues :	Français (fre)
Note de contenu :	Pourquoi existe-t-il un risque dans notre formation ? Comment évaluer, gérer le risque ? Les finalités du risque

[article] Prise de risque en formation [Livres, articles, périodiques] / Anne-Cécile Berne, Auteur ; Sébastien Cirelli, Auteur ; Anne Duc, Auteur . - 2000 . - p. 22-29.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 22-29

Note de contenu :

Pourquoi existe-t-il un risque dans notre formation ? Comment évaluer, gérer le risque ? Les finalités du risque

[article] 
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 30-35

Titre :	Le risque dans la formation
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	François Decaillet, Auteur ; Karine Giradet, Auteur ; Sandra Poncet, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 30-35
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Selon David le Breton, prendre des risques sert à rendre la vie plus significative, calmer l'angoisse et l'incertitude, conjurer la peur de l'inconnu, renforcer le sentiment d'identité, assurer son existence, se donner une certaine puissance acquérir une maîtrise de soi et du monde ambiant. En tant qu'étudiants infirmiers, nous retenons qu'une conduite à risque est une exposition de soi-même, dans une situation où il y a un risque non négligeable de se blesser, de léser son avenir personnel ou encore de mettre sa santé en péril et une chance de développer notre identité et une plus grande conscience de soi.
Note de contenu :	Le risque au cours de la formation Les cours Les stages L'évaluation Conclusion et perspective

[article] Le risque dans la formation [Livres, articles, périodiques] / François Decaillet, Auteur ; Karine Giradet, Auteur ; Sandra Poncet, Auteur . - 2000 . - p. 30-35.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 30-35

Résumé :

Selon David le Breton, prendre des risques sert à rendre la vie plus significative, calmer l'angoisse et l'incertitude, conjurer la peur de l'inconnu, renforcer le sentiment d'identité, assurer son existence, se donner une certaine puissance acquérir une maîtrise de soi et du monde ambiant. En tant qu'étudiants infirmiers, nous retenons qu'une conduite à risque est une exposition de soi-même, dans une situation où il y a un risque non négligeable de se blesser, de léser son avenir personnel ou encore de mettre sa santé en péril et une chance de développer notre identité et une plus grande conscience de soi.

Note de contenu :

Le risque au cours de la formation Les cours Les stages L'évaluation Conclusion et perspective

[article] 
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 36-41

Titre :	L'étudiant et le risque en psychiatrie
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Cathia Angonin, Auteur ; Sébastien Courrier, Auteur ; Myriama Boubekeur, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 36-41
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Tout au long de notre deuxième année de formation, nous avons travaillé sur le risque en psychiatrie quand on est stagiaire.
Note de contenu :	Introduction L'environnement Le cadre thérapeutique Les situations qui nous mettent en risque La réflexion et le risque

[article] L'étudiant et le risque en psychiatrie [Livres, articles, périodiques] / Cathia Angonin, Auteur ; Sébastien Courrier, Auteur ; Myriama Boubekeur, Auteur . - 2000 . - p. 36-41.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 36-41

Résumé :	Tout au long de notre deuxième année de formation, nous avons travaillé sur le risque en psychiatrie quand on est stagiaire.
Note de contenu :	Introduction L'environnement Le cadre thérapeutique Les situations qui nous mettent en risque La réflexion et le risque

[article] 
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 42-44

Titre :	Le risque dans la formation d'enseignant
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Olivier Callebaut, Auteur ; Yannick Dubois, Auteur ; Caroline HENRARD, Auteur ; Jean-François Houppe, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 42-44
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	étudiants infirmiers  risque  stage infirmier  formation infirmière  formation des enseignants infirmiers
Résumé :	Lorsqu'on envisage une prise de risque dans une formation d'enseignant, on ne l'entend pas comme un risque vital. Il s'agit plutôt de difficultés, de prises de décisions parfois hasardeuses qui peuvent modifier tant le cours social de notre vie que l'intime de notre personne.

[article] Le risque dans la formation d'enseignant [Livres, articles, périodiques] / Olivier Callebaut, Auteur ; Yannick Dubois, Auteur ; Caroline HENRARD, Auteur ; Jean-François Houppe, Auteur . - 2000 . - p. 42-44.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 42-44

Mots-clés :	étudiants infirmiers  risque  stage infirmier  formation infirmière  formation des enseignants infirmiers
Résumé :	Lorsqu'on envisage une prise de risque dans une formation d'enseignant, on ne l'entend pas comme un risque vital. Il s'agit plutôt de difficultés, de prises de décisions parfois hasardeuses qui peuvent modifier tant le cours social de notre vie que l'intime de notre personne.

[article] 
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 45-53

Titre :	Apprivoisement, dévoilement et risque
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Didier Weber, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 45-53
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	relation enseignant-enseigné  savoir  acquisition des connaissances  risque  affectivité  comportement
Résumé :	Parler d'apprivoisement, de dévoilement et de risque demande d'emblée de fixer quelques points d'ancrage. En effet, se dévoiler, se laisser apprivoiser s'inscrit ici dans un espace particulier, celui de la formation professionnelle, qu'il est nécessaire de mentionner en préliminaire avant d'aborder l'interaction pédagogique en elle-même, et quelques attitudes pouvant faciliter l'apprentissage. Dans tout lieu de formation, on a coutume de spécifier trois pôles : l'étudiant, le savoir et l'enseignant.
Note de contenu :	L'étudiant L'enseignant Le savoir Qu'est-ce qu'apprivoiser ? Comment comprendre le dévoilement ? En guise de conclusion

[article] Apprivoisement, dévoilement et risque [Livres, articles, périodiques] / Didier Weber, Auteur . - 2000 . - p. 45-53.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 45-53

Mots-clés :	relation enseignant-enseigné  savoir  acquisition des connaissances  risque  affectivité  comportement
Résumé :	Parler d'apprivoisement, de dévoilement et de risque demande d'emblée de fixer quelques points d'ancrage. En effet, se dévoiler, se laisser apprivoiser s'inscrit ici dans un espace particulier, celui de la formation professionnelle, qu'il est nécessaire de mentionner en préliminaire avant d'aborder l'interaction pédagogique en elle-même, et quelques attitudes pouvant faciliter l'apprentissage. Dans tout lieu de formation, on a coutume de spécifier trois pôles : l'étudiant, le savoir et l'enseignant.
Note de contenu :	L'étudiant L'enseignant Le savoir Qu'est-ce qu'apprivoiser ? Comment comprendre le dévoilement ? En guise de conclusion

[article] 
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 54-63

Titre :	La qualité de la pratique soignante : quel espace pour le risque ?
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Walter Hesbeen, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 54-63
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	pratique soignante  risque  qualité  plaisir  prudence  valeur
Résumé :	Les notions contenues dans les mots "qualité" et "risque" sont nombreuses et variées. Les situer dans une même phrase en interrogeant l'espace dévolu à l'un par rapport à l'autre peut étonner : un label de qualité n'est-il pas décerné lorsque les risques sont minimisés voire éliminés ?
Note de contenu :	Le risque et la santé Risquer avec prudence et éprouver du plaisir Risque, prudence et qualité Prendre le risque de donner vie à un espace soignant

[article] La qualité de la pratique soignante : quel espace pour le risque ? [Livres, articles, périodiques] / Walter Hesbeen, Auteur . - 2000 . - p. 54-63.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 54-63

Mots-clés :	pratique soignante  risque  qualité  plaisir  prudence  valeur
Résumé :	Les notions contenues dans les mots "qualité" et "risque" sont nombreuses et variées. Les situer dans une même phrase en interrogeant l'espace dévolu à l'un par rapport à l'autre peut étonner : un label de qualité n'est-il pas décerné lorsque les risques sont minimisés voire éliminés ?
Note de contenu :	Le risque et la santé Risquer avec prudence et éprouver du plaisir Risque, prudence et qualité Prendre le risque de donner vie à un espace soignant

[article] 
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 64-83

Titre :	Apprendre autrement ? Le tutorat entre pairs
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Florence Hirschy Perrin, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 64-83
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	tutorat entre pairs  recherche-action  acquisition de connaissances  apprentissage (processus)  méthode pédagogique
Résumé :	L'expérience pédagogique discutée ci-après est le fruit d'une recherche-action dans laquelle une poignée d'étudiants et quelques enseignants de notre école tiennent le rôle principal.
Note de contenu :	Le tutorat entre pairs, mode du faire ou accès à l'être ? - Quelques repères Le tutorat à l'Ecole La Source - Déroulement de l'expérimentation "Tutorat entre pairs" - Quelques éléments de méthodologie - Présentation et discussion des résultats de l'expérimentation Limites et perspectives pour un apprentissage par les pairs porteur de sens

[article] Apprendre autrement ? Le tutorat entre pairs [Livres, articles, périodiques] / Florence Hirschy Perrin, Auteur . - 2000 . - p. 64-83.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 64-83

Mots-clés :	tutorat entre pairs  recherche-action  acquisition de connaissances  apprentissage (processus)  méthode pédagogique
Résumé :	L'expérience pédagogique discutée ci-après est le fruit d'une recherche-action dans laquelle une poignée d'étudiants et quelques enseignants de notre école tiennent le rôle principal.
Note de contenu :	Le tutorat entre pairs, mode du faire ou accès à l'être ? - Quelques repères Le tutorat à l'Ecole La Source - Déroulement de l'expérimentation "Tutorat entre pairs" - Quelques éléments de méthodologie - Présentation et discussion des résultats de l'expérimentation Limites et perspectives pour un apprentissage par les pairs porteur de sens

[article] 
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 84-104

Titre :	La réciprocité dans les relations d'aide. Petite philosophie du "prendre soin"
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Jean-François Malherbe, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 84-104
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	philosophie  relation d'aide  prendre soin  communication  relations humaines  soi  violence  altérité  éthique  souffrance  crise
Résumé :	... Bien entendu, étant philosophe, je vais parler de philosophie. Mais ce sera sans grande technicité. Tout simplement quelques petites excursions hors des chemins habituels de nombreux soignants. Commençons par un trait fondamental de la condition humaine : l'incertitude, que je vais tenter de cerner dans une perspective anthropologique. En effet, le "prendre soin" consiste très souvent à prendre soin d'un sujet affronté à sa propre incertitude.
Note de contenu :	Le "prendre soin" L'incertitude comme trait fondamental de l'humaine condition - Je me découvre.agi par un désir - Je me découvre communiquant - Je cherche à comprendre comment est possible ce "je" désirant et communiquant - Je me découvre sous le mode du "Soi-même comme un autre" - Esquisse d'une définition de la violence radicale Approfondissement théorique L'approche scientiste de la santé provoque la forclusion de la souffrance - Accompagnement et réciprocité

[article] La réciprocité dans les relations d'aide. Petite philosophie du "prendre soin" [Livres, articles, périodiques] / Jean-François Malherbe, Auteur . - 2000 . - p. 84-104.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 84-104

Mots-clés :	philosophie  relation d'aide  prendre soin  communication  relations humaines  soi  violence  altérité  éthique  souffrance  crise
Résumé :	... Bien entendu, étant philosophe, je vais parler de philosophie. Mais ce sera sans grande technicité. Tout simplement quelques petites excursions hors des chemins habituels de nombreux soignants. Commençons par un trait fondamental de la condition humaine : l'incertitude, que je vais tenter de cerner dans une perspective anthropologique. En effet, le "prendre soin" consiste très souvent à prendre soin d'un sujet affronté à sa propre incertitude.
Note de contenu :	Le "prendre soin" L'incertitude comme trait fondamental de l'humaine condition - Je me découvre.agi par un désir - Je me découvre communiquant - Je cherche à comprendre comment est possible ce "je" désirant et communiquant - Je me découvre sous le mode du "Soi-même comme un autre" - Esquisse d'une définition de la violence radicale Approfondissement théorique L'approche scientiste de la santé provoque la forclusion de la souffrance - Accompagnement et réciprocité

[article] 
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 105-132

Titre :	Quelle présence au monde dans le soin porté aux choses et aux autres ?
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Bernard Honoré, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 105-132
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	soin  acte de soin  relation soignant-soigné  chose  corps  sollicitude  relations interpersonnelles
Résumé :	Nous existons dans le monde. Nous faisons partie du monde. Sans les hommes, il n'y aurait pas de monde. La pierre est sans monde. Nous appartenons au monde, nous l'occupons, ce qui signifie que nous y avons nos occupations en y demeurant, en y séjournant. Habitant le monde, nous le bâtissons, l'aménageons selon nos convenances en usant de tout ce que nous trouvons de disponible. Dans le monde, nous agissons.
Note de contenu :	Les modes de présence Quelles sont les significations du soin ? - Le soin comme acte - Le soin comme action - Le soin comme avoir soin - Le soin comme prendre soin Le soin porté aux choses - Qu'est-ce qu'une chose ? - Que signifie le soin porté aux choses ? Le soin porté aux autres - La sollicitude et l'altérité - Le soin porté au corps - Le soin porté à l'autre en son existence

[article] Quelle présence au monde dans le soin porté aux choses et aux autres ? [Livres, articles, périodiques] / Bernard Honoré, Auteur . - 2000 . - p. 105-132.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 105-132

Mots-clés :	soin  acte de soin  relation soignant-soigné  chose  corps  sollicitude  relations interpersonnelles
Résumé :	Nous existons dans le monde. Nous faisons partie du monde. Sans les hommes, il n'y aurait pas de monde. La pierre est sans monde. Nous appartenons au monde, nous l'occupons, ce qui signifie que nous y avons nos occupations en y demeurant, en y séjournant. Habitant le monde, nous le bâtissons, l'aménageons selon nos convenances en usant de tout ce que nous trouvons de disponible. Dans le monde, nous agissons.
Note de contenu :	Les modes de présence Quelles sont les significations du soin ? - Le soin comme acte - Le soin comme action - Le soin comme avoir soin - Le soin comme prendre soin Le soin porté aux choses - Qu'est-ce qu'une chose ? - Que signifie le soin porté aux choses ? Le soin porté aux autres - La sollicitude et l'altérité - Le soin porté au corps - Le soin porté à l'autre en son existence

[article] 
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 133-141

Titre :	Groupe de parole et interdisciplinarité
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Benoit Van Cutsem, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 133-141
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	équipe soignante  groupe de parole  interdisciplinarité  pouvoir
Résumé :	Le groupe de parole entre soignants d'une unité de soins aborde de multiples thèmes qui font partie du fonctionnement habituel d'une unité (la thérapie et les soins les plus adéquats pour le patient, l'attitude à avoir par rapport à ses questions...).
Note de contenu :	L'impossible interdisciplinarité La question du pouvoir - Au niveau de l'institution - Au niveau du groupe de parole La question de la prise de la parole - Le niveau culturel - Le niveau psychologique Conclusion

[article] Groupe de parole et interdisciplinarité [Livres, articles, périodiques] / Benoit Van Cutsem, Auteur . - 2000 . - p. 133-141.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 8 (Septembre 2000) . - p. 133-141

Mots-clés :	équipe soignante  groupe de parole  interdisciplinarité  pouvoir
Résumé :	Le groupe de parole entre soignants d'une unité de soins aborde de multiples thèmes qui font partie du fonctionnement habituel d'une unité (la thérapie et les soins les plus adéquats pour le patient, l'attitude à avoir par rapport à ses questions...).
Note de contenu :	L'impossible interdisciplinarité La question du pouvoir - Au niveau de l'institution - Au niveau du groupe de parole La question de la prise de la parole - Le niveau culturel - Le niveau psychologique Conclusion