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Auteur Madeleine Jimena Esther
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Faire une suggestion Affiner la recherche"On ne peut pas la laisser comme ça!" / Madeleine Jimena Esther in Santé mentale, N°242 (Novembre 2019)
in Santé mentale > N°242 (Novembre 2019) . - p.70-74
Titre : "On ne peut pas la laisser comme ça!" Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Madeleine Jimena Esther, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.70-74 Langues : Français (fre) Mots-clés : Coprophagie Équipe soignante Études de cas Fèces Mutisme Peau Toilette corporelle Trouble autistique Troubles envahissants du développement de l'enfant Résumé : Dans une unité psychiatrique accueillant des adultes autistes non verbaux, les soignants prennent en charge Lola, 18 ans, qui répète des « conduites excrémentielles », notamment le soir au moment du coucher. Au fil de la toilette de cette patiente, effectuée en équipe sur son impulsion, l’auteure déplie une clinique du quotidien et de ces conduites incompréhensibles chez ses patients, qui peuvent être considérées comme des tentatives de lien à autrui. [article] "On ne peut pas la laisser comme ça!" [Livres, articles, périodiques] / Madeleine Jimena Esther, Auteur . - 2019 . - p.70-74.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > N°242 (Novembre 2019) . - p.70-74
Mots-clés : Coprophagie Équipe soignante Études de cas Fèces Mutisme Peau Toilette corporelle Trouble autistique Troubles envahissants du développement de l'enfant Résumé : Dans une unité psychiatrique accueillant des adultes autistes non verbaux, les soignants prennent en charge Lola, 18 ans, qui répète des « conduites excrémentielles », notamment le soir au moment du coucher. Au fil de la toilette de cette patiente, effectuée en équipe sur son impulsion, l’auteure déplie une clinique du quotidien et de ces conduites incompréhensibles chez ses patients, qui peuvent être considérées comme des tentatives de lien à autrui.
in Santé mentale > N°218 (Mai 2017) . - p. 58-62
Titre : Pour une culture de l'entretien infirmier ! Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Madeleine Jimena Esther, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 58-62 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accueil Entretien Infirmier Relation Soins infirmiers Résumé : « Mais ça va nous avancer à quoi, de faire des entretiens infirmiers ?… » À partir d’une histoire clinique, une infirmière défend ce temps privilégié avec le patient et incite ses collègues à investir cet espace vital pour les soins.
Soin considéré comme essentiel par de nombreux soignants, l’entretien infirmier est cependant pratiqué de façon très différente dans les services. L’auteur, infirmière, a d’abord appris sa profession et son savoir faire et être dans un service de soin où il était très couramment proposé aux patients. Elle décrit son expérience au sein d’une unité bien différente, où l’aspect thérapeutique de l’accueil repose sur la vie collective. Un événement va cependant lui permettre de proposer un entretien à deux patients et d’en tirer des enseignements.[article] Pour une culture de l'entretien infirmier ! [Livres, articles, périodiques] / Madeleine Jimena Esther, Auteur . - 2017 . - p. 58-62.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > N°218 (Mai 2017) . - p. 58-62
Mots-clés : Accueil Entretien Infirmier Relation Soins infirmiers Résumé : « Mais ça va nous avancer à quoi, de faire des entretiens infirmiers ?… » À partir d’une histoire clinique, une infirmière défend ce temps privilégié avec le patient et incite ses collègues à investir cet espace vital pour les soins.
Soin considéré comme essentiel par de nombreux soignants, l’entretien infirmier est cependant pratiqué de façon très différente dans les services. L’auteur, infirmière, a d’abord appris sa profession et son savoir faire et être dans un service de soin où il était très couramment proposé aux patients. Elle décrit son expérience au sein d’une unité bien différente, où l’aspect thérapeutique de l’accueil repose sur la vie collective. Un événement va cependant lui permettre de proposer un entretien à deux patients et d’en tirer des enseignements.
