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Evaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi / Patrick Attali in Soins Cadres, N°103 (Septembre 2017)

Public ISBD [article]  in Soins Cadres > N°103 (Septembre 2017) . - p. 43-45 Titre : Evaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Patrick Attali, Auteur ; Sébastien Kibler, Auteur ; Annick Trabon, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 43-45 Langues : Français (fre) Mots-clés : Instituts de formation en soins infirmiers  IFSI  Evaluation  Etudiants -- Evaluation  Evaluation jalonnée  Formation  Sang -- Transfusion  Transfusion sanguine Résumé : La mobilisation des connaissances dans un agir contextualisé est souvent source d'anxiété et de stress pour les étudiants infirmiers. Ceci impacte leurs résultats dans le cas d'une évaluation finale. L'hypothèse est émise que l'évaluation jalonnée permet d'améliorer les résultats et les compétences des étudiants infirmiers. L'Institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) Esquirol de Lyon s'est plus particulièrement centré sur la formation aux pratiques transfusionnelles et leur évaluation. [article] Evaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi [Livres, articles, périodiques] / Patrick Attali, Auteur ; Sébastien Kibler, Auteur ; Annick Trabon, Auteur . - 2017 . - p. 43-45. Langues : Français (fre) in Soins Cadres > N°103 (Septembre 2017) . - p. 43-45 Mots-clés : Instituts de formation en soins infirmiers  IFSI  Evaluation  Etudiants -- Evaluation  Evaluation jalonnée  Formation  Sang -- Transfusion  Transfusion sanguine Résumé : La mobilisation des connaissances dans un agir contextualisé est souvent source d'anxiété et de stress pour les étudiants infirmiers. Ceci impacte leurs résultats dans le cas d'une évaluation finale. L'hypothèse est émise que l'évaluation jalonnée permet d'améliorer les résultats et les compétences des étudiants infirmiers. L'Institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) Esquirol de Lyon s'est plus particulièrement centré sur la formation aux pratiques transfusionnelles et leur évaluation.