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Défi Sydney 2000 : du rêve à la réalité / Paul Cody in EP&S, 287 (Janvier-février 2001)

Public ISBD [article]  in EP&S > 287 (Janvier-février 2001) . - p. 43-44 Titre : Défi Sydney 2000 : du rêve à la réalité : Sydney 2000 : première partie Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Paul Cody, Auteur ; Michel Martin, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 43-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeux olympiques -- Sydney (Australie) [article] Défi Sydney 2000 : du rêve à la réalité : Sydney 2000 : première partie [Livres, articles, périodiques] / Paul Cody, Auteur ; Michel Martin, Auteur . - 2001 . - p. 43-44. Langues : Français (fre) in EP&S > 287 (Janvier-février 2001) . - p. 43-44 Mots-clés : Jeux olympiques -- Sydney (Australie)

Jeux pour écrire / Michel Martin

Public ISBD Titre : Jeux pour écrire : ateliers d'écriture à l'école Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michel Martin, Auteur Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : 1995 Collection : Pédagogie pratique à l'école Importance : 256 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170403-0 Note générale : Bibliographie p. 249. Index des exercices Langues : Français (fre) Mots-clés : Écriture - - Étude et enseignement (primaire)  Jeux  Cadavre exquis  permutations  commutations  carré Lescurien  Squelettes  Anagrammes  Concision  Lipogrammes  Mots-valise  Acrostiches  Textes fendus  Esquives  Définitions fantaisistes  Jabberwocky  Abécédaires  Calligrammes  textes lacunaires  l'écriture effervescente  Contes  Narratologie Index. décimale : 86 Ecriture Résumé : Un livre, une méthode et des fiche qui rendront à l'apprentissage de l'écrit sa dimension ludique. Avec des objectifs clairs et bien balisés, et par un travail en ateliers, les méthodes proposées par Michel Martin sauront ranimer la passion des enseignants pour l'écrit, et rompre avec la monotonie quotidienne. Note de contenu : Sommaire: Première partie: Se familiariser avec la langue Deuxième partie: se perfectionner, s'entraîner Troisième partie: Inventer Quatrième partie: composer, créer Jeux pour écrire : ateliers d'écriture à l'école [Livres, articles, périodiques] / Michel Martin, Auteur . - Paris : Hachette éducation, 1995 . - 256 p. : illustrations, couverture illustrée ; 23 cm. - (Pédagogie pratique à l'école) . ISBN : 978-2-01-170403-0 Bibliographie p. 249. Index des exercices Langues : Français (fre) Mots-clés : Écriture - - Étude et enseignement (primaire)  Jeux  Cadavre exquis  permutations  commutations  carré Lescurien  Squelettes  Anagrammes  Concision  Lipogrammes  Mots-valise  Acrostiches  Textes fendus  Esquives  Définitions fantaisistes  Jabberwocky  Abécédaires  Calligrammes  textes lacunaires  l'écriture effervescente  Contes  Narratologie Index. décimale : 86 Ecriture Résumé : Un livre, une méthode et des fiche qui rendront à l'apprentissage de l'écrit sa dimension ludique. Avec des objectifs clairs et bien balisés, et par un travail en ateliers, les méthodes proposées par Michel Martin sauront ranimer la passion des enseignants pour l'écrit, et rompre avec la monotonie quotidienne. Note de contenu : Sommaire: Première partie: Se familiariser avec la langue Deuxième partie: se perfectionner, s'entraîner Troisième partie: Inventer Quatrième partie: composer, créer

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86 MAR	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	Français	Disponible	HH1003388
86 MAR	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	Français	Disponible	HH1003389

Jeux pour lire / Michel Martin

Public ISBD Titre : Jeux pour lire : apprendre à lire-écrire avec des albums Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michel Martin, Auteur Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : 1999 Collection : Pédagogie pratique à l'école Importance : 240 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170610-2 Note générale : Bibliographie p. 240 Langues : Français (fre) Mots-clés : Lecture - - Étude et enseignement (primaire)  cycle 2  Jeux  Albums Index. décimale : 85 Lecture Résumé : Après "jeux pour écrire", ce nouveau livre de Michel Martin répond d'une manière théorique et pratique aux multiples demandes concernant la lecture sur albums. Une étude concrète, une série de jeux et d'animations, des stimulations et conseils, et près de deux cents exercices, permettront à l'enseignant de se doter d'un outil précieux pour construire un apprentissage structuré du lire-écrire au cycle 2. Note de contenu : Sommaire: Première partie: Quelques mots sur la lecture - Les processus d'apprentissage Deuxième partie: Jeux d'animation en BCD - Des indices extralinguistiques - Des indices linguistiques - Des projets et des ateliers - la BCD, lieu d'échanges Troisième partie: Continuité: maternelle-CP - Lecture fonctionnelle - Exploitation des comptines - Le contexte situationnel Quatrième partie: Les premiers contacts avec l'album - Le choix de l'album - J'irai pas à l'école - Organisation hebdomadaire - Lecture documentaire Cinquième partie: Jeux pour lire-écrire - Jeux sur la langue orale - Divers types d'écrits - Approche du sens - Jeux pour l’œil - Jeux sur le combinatoire - L'anticipation - L'énonciation - Jeux sur la phrase - Jeux pour écrire Jeux pour lire : apprendre à lire-écrire avec des albums [Livres, articles, périodiques] / Michel Martin, Auteur . - Paris : Hachette éducation, 1999 . - 240 p. ; 23 cm. - (Pédagogie pratique à l'école) . ISBN : 978-2-01-170610-2 Bibliographie p. 240 Langues : Français (fre) Mots-clés : Lecture - - Étude et enseignement (primaire)  cycle 2  Jeux  Albums Index. décimale : 85 Lecture Résumé : Après "jeux pour écrire", ce nouveau livre de Michel Martin répond d'une manière théorique et pratique aux multiples demandes concernant la lecture sur albums. Une étude concrète, une série de jeux et d'animations, des stimulations et conseils, et près de deux cents exercices, permettront à l'enseignant de se doter d'un outil précieux pour construire un apprentissage structuré du lire-écrire au cycle 2. Note de contenu : Sommaire: Première partie: Quelques mots sur la lecture - Les processus d'apprentissage Deuxième partie: Jeux d'animation en BCD - Des indices extralinguistiques - Des indices linguistiques - Des projets et des ateliers - la BCD, lieu d'échanges Troisième partie: Continuité: maternelle-CP - Lecture fonctionnelle - Exploitation des comptines - Le contexte situationnel Quatrième partie: Les premiers contacts avec l'album - Le choix de l'album - J'irai pas à l'école - Organisation hebdomadaire - Lecture documentaire Cinquième partie: Jeux pour lire-écrire - Jeux sur la langue orale - Divers types d'écrits - Approche du sens - Jeux pour l’œil - Jeux sur le combinatoire - L'anticipation - L'énonciation - Jeux sur la phrase - Jeux pour écrire

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85 MAR	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	Français	Disponible	HH1003323

Sémiologie de l'image et pédagogie : pour une pédagogie de la recherche / Michel Martin

Public ISBD Titre : Sémiologie de l'image et pédagogie : pour une pédagogie de la recherche Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michel Martin Editeur : Paris : PUF Année de publication : 1982 Collection : (Pédagogie d'aujourd'hui) Importance : 267 p. Présentation : Dessins , tableaux Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-037104-5 Mots-clés : AUDIOVISUEL  PUBLICITE  BD  PHOTOGRAPHIE  IMAGE  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  ENSEIGNEMENT-SECONDAIRE  EDUCATION-AUX-MEDIAS  SEMIOLOGIE  ICONOLOGIE Résumé : Actuellement, l'image est omniprésente dans notre société. Il faut pouvoir la décrypter pour l'apprécier mais aussi pour s'en défendre. L'enfant doit être capable de produire ses propres messages pour dominer toutes les étapes menant au sens. L'ouvrage fait une analyse sémiologique des images séquentielles (BD, montage audiovisuel) et non séquentielles (photo, publicité) et intègre cela dans les enseignements primaire et secondaire Sémiologie de l'image et pédagogie : pour une pédagogie de la recherche [Livres, articles, périodiques] / Michel Martin . - Paris : PUF, 1982 . - 267 p. : Dessins , tableaux + Bibliographie. - ((Pédagogie d'aujourd'hui)) . ISBN : 978-2-13-037104-5 Mots-clés : AUDIOVISUEL  PUBLICITE  BD  PHOTOGRAPHIE  IMAGE  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  ENSEIGNEMENT-SECONDAIRE  EDUCATION-AUX-MEDIAS  SEMIOLOGIE  ICONOLOGIE Résumé : Actuellement, l'image est omniprésente dans notre société. Il faut pouvoir la décrypter pour l'apprécier mais aussi pour s'en défendre. L'enfant doit être capable de produire ses propres messages pour dominer toutes les étapes menant au sens. L'ouvrage fait une analyse sémiologique des images séquentielles (BD, montage audiovisuel) et non séquentielles (photo, publicité) et intègre cela dans les enseignements primaire et secondaire

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316.77 MAR	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Education aux médias. Sensibilisation. Didactique	Disponible	M138087