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Titre :	Le projet individualisé dans l'accompagnement éducatif : ROCS, Référentiel d'observation des compétences sociales
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Jacques Danancier, Auteur
Mention d'édition :	Nouvelle présentation
Editeur :	Paris : Dunod
Année de publication :	2011
Collection :	Action sociale
Sous-collection :	Métiers et pratiques
Importance :	1 vol. (VIII-172 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-054097-6
Résumé :	La nécessité de construire et conduire des projets individualisés se généralise progressivement dans les pratiques éducatives du secteur social et médico-social. Confrontés à l'exigence de projets évaluables, les établissements et services souhaitent disposer d'outils de référence simples mais complets. A la fois instrument de réflexion et guide pratique, l'ouvrage de Jacques Danancier : • situe le projet individualisé dans le contexte des pratiques actuelles du secteur social ; • définit le nouveau mode d'intervention du travailleur social autour d'une approche qu'on pourrait qualifier de clinique éducative ; • détaille, à partir de nombreux exemples de terrain, la mise en œuvre d'un instrument référentiel permettant une évaluation dynamique et participative des parcours des usagers quel que soit le type d'établissement ; • propose les éléments de modélisation institutionnels du " système projet ". Destiné à tous les directeurs et cadres d'établissements, ce livre s'adresse également à tous les travailleurs sociaux désireux de renouveler leur pratique en se recentrant sur l'usager.
Note de contenu :	Sommaire : LES FONDEMENTS Les déterminants du projet La représentation des personnes et les dispositifs Les conceptions contemporaines du travail social et médico-social LE LIEN SOCIAL ET LES COMPETENCES SOCIALES Le lien social et l'individu L'accompagnement suivi et la prise en charge La notion de compétences sociales La question de l'évaluation CONSTRUIRE UN REFERENTIEL ROCS Les six prérequis d'un référentiel La présentation générale du Rocs Le mode de construction La visualisation et la cotation LE ROCS A L'EPREUVE DU TERRAIN Le Rocs dans les établissements LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET INDIVIDUEL DANS UN ETABLISSEMENT OU UN SERVICE SOCIAL OU MEDICO-SOCIAL Les perspectives et les effets de l'environnement sur le projet individualisé de l'enfant Les trois phases Les acteurs La modélisation de la procédure Le modèle de fiche de projet.

Le projet individualisé dans l'accompagnement éducatif : ROCS, Référentiel d'observation des compétences sociales [Livres, articles, périodiques] / Jacques Danancier, Auteur  . -  Nouvelle présentation . - Paris : Dunod, 2011 . - 1 vol. (VIII-172 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Action sociale. Métiers et pratiques) .
ISBN : 978-2-10-054097-6

Résumé :

La nécessité de construire et conduire des projets individualisés se généralise progressivement dans les pratiques éducatives du secteur social et médico-social. Confrontés à l'exigence de projets évaluables, les établissements et services souhaitent disposer d'outils de référence simples mais complets. A la fois instrument de réflexion et guide pratique, l'ouvrage de Jacques Danancier : • situe le projet individualisé dans le contexte des pratiques actuelles du secteur social ; • définit le nouveau mode d'intervention du travailleur social autour d'une approche qu'on pourrait qualifier de clinique éducative ; • détaille, à partir de nombreux exemples de terrain, la mise en œuvre d'un instrument référentiel permettant une évaluation dynamique et participative des parcours des usagers quel que soit le type d'établissement ; • propose les éléments de modélisation institutionnels du " système projet ". Destiné à tous les directeurs et cadres d'établissements, ce livre s'adresse également à tous les travailleurs sociaux désireux de renouveler leur pratique en se recentrant sur l'usager.

Note de contenu :

Sommaire : LES FONDEMENTS Les déterminants du projet La représentation des personnes et les dispositifs Les conceptions contemporaines du travail social et médico-social LE LIEN SOCIAL ET LES COMPETENCES SOCIALES Le lien social et l'individu L'accompagnement suivi et la prise en charge La notion de compétences sociales La question de l'évaluation CONSTRUIRE UN REFERENTIEL ROCS Les six prérequis d'un référentiel La présentation générale du Rocs Le mode de construction La visualisation et la cotation LE ROCS A L'EPREUVE DU TERRAIN Le Rocs dans les établissements LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET INDIVIDUEL DANS UN ETABLISSEMENT OU UN SERVICE SOCIAL OU MEDICO-SOCIAL Les perspectives et les effets de l'environnement sur le projet individualisé de l'enfant Les trois phases Les acteurs La modélisation de la procédure Le modèle de fiche de projet.