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Graines de médiateurs II / Université de Paix (Namur)

Public ISBD Accompagne Graines de médiateurs / Cécile Denis Titre : Graines de médiateurs II : accompagner les enfants dans l'apprentissage de la gestion positive des conflits Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Université de Paix (Namur), Auteur Editeur : Namur : Université de Paix asbl Année de publication : 2010 Importance : 261 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87244-009-2 Note générale : Guide pratique avec plus de 60 fiches d'activités. Bibliographie p. 254 Langues : Français (fre) Mots-clés : Gestion de classe  Conflits  Gestion positive des conflits Index. décimale : 37.5 Gestion de classe Résumé : Bagarres, insultes, disputes récurrentes ponctuent le quotidien des écoles, mouvement de jeunesse, maisons de quartier, clubs sportifs... Combien de fois sur la journée un enseignant, un éducateur, un animateur,... se plaint-il de devoir gérer les disputes des enfants dont il a la charge avant de pouvoir commencer une activité? Perte de temps et d'énergie: certains avouent se sentir parfois bien démunis... Que faire pour prévenir et gérer de manière adéquate ces conflits qui sont une réalité de vie? Comment faire pour aider les enfants à se sentir bien dans le groupe? Comment favoriser une dynamique de groupe positive? Comment leur apprendre à dire ce qui les dérange tout en respectant leurs pairs? Comment les rendre autonomes dans la gestion de leur conflit? Dès 2000, l'Université de Paix publiait un kit pédagogique "Graines de Médiateurs, médiateurs en herbe", démarche innovante à l'époque qui proposait d'initier des enfants et des jeunes à la médiation par les pairs. Fort de dix ans de pratique sur le terrain, autant au niveau national qu'international, dans des milieux culturels différents, le programme "Graines de médiateurs II" se voit enrichi d'éclairages théoriques et de nouvelles activités. "Graines de médiateurs II" se veut un guide avant tout pratique et facilement utilisable. Il s'adresse à toute personne ayant en charge un groupe de jeunes de 6 à 12 ans. Il contient notamment: - des éclairages théoriques s'articulant autour des quatre rouages suivants: vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir - plus de 60 fiches d'activités détaillées - plus de 50 fiches reproductibles - des séquences d'animation. Note de contenu : Table des matières: Préface En guise d'introduction Partie A: Le programme: Chapitre 1: Objectifs Chapitre 2: Mise en place du programme: - Pédagogie - Séances - Rôle de l'animateur - Public-cible - Modes d'emploi Chapitre 3: Intégration dans le cadre scolaire Partie B: Les activités: Chapitre 1: Vivre ensemble: - Confiance en soi et cohésion de groupe - Objectifs spécifiques des activités - Fiches d'activités Chapitre 2: Comprendre: - Conflit et attitude en situations conflictuelles - Objectifs spécifiques des activités - fiches d'activités Chapitre 3: Communiquer: - Langage non-verbal, écoute et expression - Objectifs spécifiques ds activités - Fiches d'activités Chapitre 4: Agir; - Techniques de résolution des conflits - Objectifs spécifiques des activités - Fiches d'activités Conclusion Annexes: fiches transversales Statut commande : Reçu Accompagne Graines de médiateurs / Cécile Denis Graines de médiateurs II : accompagner les enfants dans l'apprentissage de la gestion positive des conflits [Livres, articles, périodiques] / Université de Paix (Namur), Auteur . - Namur (Boulevard du Nord, 4, 5000) : Université de Paix asbl, 2010 . - 261 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. ISBN : 978-2-87244-009-2 Guide pratique avec plus de 60 fiches d'activités. Bibliographie p. 254 Langues : Français (fre) Mots-clés : Gestion de classe  Conflits  Gestion positive des conflits Index. décimale : 37.5 Gestion de classe Résumé : Bagarres, insultes, disputes récurrentes ponctuent le quotidien des écoles, mouvement de jeunesse, maisons de quartier, clubs sportifs... Combien de fois sur la journée un enseignant, un éducateur, un animateur,... se plaint-il de devoir gérer les disputes des enfants dont il a la charge avant de pouvoir commencer une activité? Perte de temps et d'énergie: certains avouent se sentir parfois bien démunis... Que faire pour prévenir et gérer de manière adéquate ces conflits qui sont une réalité de vie? Comment faire pour aider les enfants à se sentir bien dans le groupe? Comment favoriser une dynamique de groupe positive? Comment leur apprendre à dire ce qui les dérange tout en respectant leurs pairs? Comment les rendre autonomes dans la gestion de leur conflit? Dès 2000, l'Université de Paix publiait un kit pédagogique "Graines de Médiateurs, médiateurs en herbe", démarche innovante à l'époque qui proposait d'initier des enfants et des jeunes à la médiation par les pairs. Fort de dix ans de pratique sur le terrain, autant au niveau national qu'international, dans des milieux culturels différents, le programme "Graines de médiateurs II" se voit enrichi d'éclairages théoriques et de nouvelles activités. "Graines de médiateurs II" se veut un guide avant tout pratique et facilement utilisable. Il s'adresse à toute personne ayant en charge un groupe de jeunes de 6 à 12 ans. Il contient notamment: - des éclairages théoriques s'articulant autour des quatre rouages suivants: vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir - plus de 60 fiches d'activités détaillées - plus de 50 fiches reproductibles - des séquences d'animation. Note de contenu : Table des matières: Préface En guise d'introduction Partie A: Le programme: Chapitre 1: Objectifs Chapitre 2: Mise en place du programme: - Pédagogie - Séances - Rôle de l'animateur - Public-cible - Modes d'emploi Chapitre 3: Intégration dans le cadre scolaire Partie B: Les activités: Chapitre 1: Vivre ensemble: - Confiance en soi et cohésion de groupe - Objectifs spécifiques des activités - Fiches d'activités Chapitre 2: Comprendre: - Conflit et attitude en situations conflictuelles - Objectifs spécifiques des activités - fiches d'activités Chapitre 3: Communiquer: - Langage non-verbal, écoute et expression - Objectifs spécifiques ds activités - Fiches d'activités Chapitre 4: Agir; - Techniques de résolution des conflits - Objectifs spécifiques des activités - Fiches d'activités Conclusion Annexes: fiches transversales Statut commande : Reçu

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37.5 UNI	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	Psycho-pédagogie	Disponible	HH1000749
37.013.8 UNI	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Pédagogie	Disponible	M136962

Graines de Médiateurs en maternelle

Public ISBD Titre : Graines de Médiateurs en maternelle Type de document : Livres, articles, périodiques Editeur : Namur : Université de Paix asbl Note générale : Apprentissage des habiletés sociales pour les enfants de 2 ans et demi à 7 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : Médiation  Apprentissage de gestion positive des conflits  Guide pratique  Vie en société Résumé : Concept : Aujourd’hui beaucoup d’enseignants se retrouvent parfois démunis par rapport aux comportements des enfants (non-respect des règles, agressivité, coups…). L’enjeu de l’éducation en maternelle est d’apprendre à tous les enfants à poser leurs limites, à contrôler leur impulsivité, à gérer et exprimer leurs émotions et à développer des moyens non violents pour obtenir satisfaction … Pour ce faire, il sera auparavant indispensable de créer un climat de sécurité dans la classe. En effet, les enfants doivent se sentir en confiance, par le cadre mis en place par l’enseignant et sa bienveillance, par sa manière de communiquer qui préserve l’estime de soi, par l’augmentation de la cohésion de groupe. Sur base de ce climat de sécurité, l’enseignant pourra enseigner les habiletés sociales. Cet ouvrage pratique se veut directement utilisable par tout professionnel en charge d’un groupe d’enfants de 2 ans et demi à 7 ans. Il contient notamment : • Des éclairages théoriques agrémentés d’exemples concrets • Plus de 60 fiches d’activités détaillées • Des fiches reproductibles • Des chansons • Des conseils pour manier les marionnettes • Des propositions de séquences d’animation Objectifs Favoriser la prévention des conflits chez l’enfant de 2,5 ans à 6 ans en développant des compétences sociales et émotionnelles. Bénéfices (effets à long terme) - Réduction de la violence entre les enfants - Développement de l’empathie - Climat serein, propice aux apprentissages - Diminution du temps de gestion de conflits au quotidien - Augmentation du bien-être à l’école Graines de Médiateurs en maternelle [Livres, articles, périodiques] . - Namur (Boulevard du Nord, 4, 5000) : Université de Paix asbl, [s.d.]. Apprentissage des habiletés sociales pour les enfants de 2 ans et demi à 7 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : Médiation  Apprentissage de gestion positive des conflits  Guide pratique  Vie en société Résumé : Concept : Aujourd’hui beaucoup d’enseignants se retrouvent parfois démunis par rapport aux comportements des enfants (non-respect des règles, agressivité, coups…). L’enjeu de l’éducation en maternelle est d’apprendre à tous les enfants à poser leurs limites, à contrôler leur impulsivité, à gérer et exprimer leurs émotions et à développer des moyens non violents pour obtenir satisfaction … Pour ce faire, il sera auparavant indispensable de créer un climat de sécurité dans la classe. En effet, les enfants doivent se sentir en confiance, par le cadre mis en place par l’enseignant et sa bienveillance, par sa manière de communiquer qui préserve l’estime de soi, par l’augmentation de la cohésion de groupe. Sur base de ce climat de sécurité, l’enseignant pourra enseigner les habiletés sociales. Cet ouvrage pratique se veut directement utilisable par tout professionnel en charge d’un groupe d’enfants de 2 ans et demi à 7 ans. Il contient notamment : • Des éclairages théoriques agrémentés d’exemples concrets • Plus de 60 fiches d’activités détaillées • Des fiches reproductibles • Des chansons • Des conseils pour manier les marionnettes • Des propositions de séquences d’animation Objectifs Favoriser la prévention des conflits chez l’enfant de 2,5 ans à 6 ans en développant des compétences sociales et émotionnelles. Bénéfices (effets à long terme) - Réduction de la violence entre les enfants - Développement de l’empathie - Climat serein, propice aux apprentissages - Diminution du temps de gestion de conflits au quotidien - Augmentation du bien-être à l’école

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