[article] in Evolutions psychomotrices > N°82 (Décembre 2008) | Titre : | La mémoire corporelle : base de la latéralisation | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Claudia Galvani, Auteur | | Année de publication : | 2008 | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | développement psychomoteur développement psycho-affectif développement cognitif schéma corporel | | Résumé : | La mémoire du corps, posturale ou cinesthésique, est fondamentale dans la prise de conscience du corps et la construction du schéma corporel. Quand le stockage d'informations sensorielles n'est pas suffisant, la personne n'acquiert que des conditionnements successifs, répétitifs, causant une surcharge, en l'obligeant à agir au-delà de ses réelles possibilités, au lieu d'utiliser totalement ses potentialités.
Faute d'une prédominance hémisphérique claire, l'acquisition de automatismes et les apprentissages se feront avec difficulté, le sujet devant alors mentaliser tous le actes, ce qui produira une surcharge constante conduisant à des attitudes réactionnelles.
La psychomotricité, en permettant l'interaction des plans psycho-affectif, cognitif et moteur à partir de la conscience du corps et de la relation tonico-émotionnelle, réduit ces déséquilibres dans le développement. |
[article] La mémoire corporelle : base de la latéralisation [Livres, articles, périodiques] / Claudia Galvani, Auteur . - 2008. Langues : Français ( fre) in Evolutions psychomotrices > N°82 (Décembre 2008) | Mots-clés : | développement psychomoteur développement psycho-affectif développement cognitif schéma corporel | | Résumé : | La mémoire du corps, posturale ou cinesthésique, est fondamentale dans la prise de conscience du corps et la construction du schéma corporel. Quand le stockage d'informations sensorielles n'est pas suffisant, la personne n'acquiert que des conditionnements successifs, répétitifs, causant une surcharge, en l'obligeant à agir au-delà de ses réelles possibilités, au lieu d'utiliser totalement ses potentialités.
Faute d'une prédominance hémisphérique claire, l'acquisition de automatismes et les apprentissages se feront avec difficulté, le sujet devant alors mentaliser tous le actes, ce qui produira une surcharge constante conduisant à des attitudes réactionnelles.
La psychomotricité, en permettant l'interaction des plans psycho-affectif, cognitif et moteur à partir de la conscience du corps et de la relation tonico-émotionnelle, réduit ces déséquilibres dans le développement. |
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