Éditeur Odile Jacob
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Faire une suggestion Affiner la rechercheLes 3 cultures du développement humain / Jean-Baptiste De Foucauld
Titre : Les 3 cultures du développement humain : résistance, régulation, utopie Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jean-Baptiste De Foucauld (1943-....), Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Importance : 382 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1076-3 Prix : 24 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Culture Mondialisation Développement Développement économique Aspect social France Exclusion Exclusion sociale Pouvoir Démocratie Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Aujourd'hui, la croissance semble repartie, le plein emploi redevient un objectif plausible. Pourtant, dans les déséquilibres profonds de notre société, rien n'est résolu. Si nous n'y prenons garde, les exclus de la modernisation seront peut-être moins nombreux, mais plus exclus encore. Plus le monde se globalise, plus il échappe à notre maîtrise. Plus nous accumulons, plus nous sommes dépassés par ce que nous avons accumulé. Sans parler de notre solidarité indispensable avec les pays sous-développés. Face à ces questions, le débat porte le plus souvent sur les moyens. Comme si l'essentiel ne pouvait plus être traité. On ne peut plus s'en tenir aujourd'hui à une vision molle de la démocratie. Celle-ci a, au contraire, besoin de se redonner un projet, de revenir à ses sources, de s'appuyer sur une vision forte de l'homme, de l'homme en société. Il faut construire le développement humain en s'appuyant sur ces trois cultures politiques et spirituelles qui constituent notre patrimoine commun : la résistance, la régulation et l'utopie. Les 3 cultures du développement humain : résistance, régulation, utopie [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-Baptiste De Foucauld (1943-....), Auteur . - Paris : Odile Jacob, [s.d.] . - 382 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7381-1076-3 : 24 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Culture Mondialisation Développement Développement économique Aspect social France Exclusion Exclusion sociale Pouvoir Démocratie Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Aujourd'hui, la croissance semble repartie, le plein emploi redevient un objectif plausible. Pourtant, dans les déséquilibres profonds de notre société, rien n'est résolu. Si nous n'y prenons garde, les exclus de la modernisation seront peut-être moins nombreux, mais plus exclus encore. Plus le monde se globalise, plus il échappe à notre maîtrise. Plus nous accumulons, plus nous sommes dépassés par ce que nous avons accumulé. Sans parler de notre solidarité indispensable avec les pays sous-développés. Face à ces questions, le débat porte le plus souvent sur les moyens. Comme si l'essentiel ne pouvait plus être traité. On ne peut plus s'en tenir aujourd'hui à une vision molle de la démocratie. Celle-ci a, au contraire, besoin de se redonner un projet, de revenir à ses sources, de s'appuyer sur une vision forte de l'homme, de l'homme en société. Il faut construire le développement humain en s'appuyant sur ces trois cultures politiques et spirituelles qui constituent notre patrimoine commun : la résistance, la régulation et l'utopie. Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 301.5/FOU Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES445 Disponible
Titre : Les 7 péchés familiaux Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Antoine Alaméda, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : impr. 1998 Importance : 206 p. Présentation : couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0618-6 Note générale : Notes bibliographiques p. [191]-199 Les 7 péchés familiaux [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Antoine Alaméda, Auteur . - Paris : Odile Jacob, impr. 1998 . - 206 p. : couverture illustrée.
ISBN : 978-2-7381-0618-6
Notes bibliographiques p. [191]-199Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 159.9 ALA Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès CFEL3764 Disponible
Titre : Activer ses neurones : pour mieux apprendre et enseigner Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Steve Masson (1977-....), Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-5150-6 Prix : 22,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Cerveau Psychologie cognitive Psychologie de l'apprentissage Neurosciences cognitives Motivation en éducation Résumé : "S’appuyant sur plus d’une centaine d’études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace. Les élèves et les étudiants y trouveront des pistes précieuses pour mieux réussir à l’école ou à l’université ; les parents, une méthode claire pour accompagner leurs enfants dans leurs apprentissages ; les adultes, des solutions utiles pour améliorer leurs performances. Quant aux enseignants et aux formateurs, ils y découvriront des stratégies précises pour leurs cours ou leurs programmes. Apprendre et enseigner : les 7 principes neuroéducatifs pour l’école, le travail et la maison. Le livre de neuroéducation qui allie rigueur scientifique et mise en application concrète." (4e de couv.) Note de contenu :
P. 7. Avant-propos
P. 13. Introduction
P. 23. Chapitre 1. Activez les neurones liés à l'apprentissage visé
P. 45. Chapitre 2. Activez les neurones à plusieurs reprises
P. 67. Chapitre 3. Entraînez la récupération en mémoire
P. 87. Chapitre 4. Élaborez des explications
P. 109. Chapitre 5. Espacez l'activation des neurones
P. 143. Chapitre 6. Maximisez la rétroaction
P. 185. Chapitre 7. Cultivez un état d'esprit dynamique
P. 223. Conclusion
Statut commande : Reçu Activer ses neurones : pour mieux apprendre et enseigner [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Steve Masson (1977-....), Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2020 . - 1 vol. (255 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-5150-6 : 22,90 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cerveau Psychologie cognitive Psychologie de l'apprentissage Neurosciences cognitives Motivation en éducation Résumé : "S’appuyant sur plus d’une centaine d’études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace. Les élèves et les étudiants y trouveront des pistes précieuses pour mieux réussir à l’école ou à l’université ; les parents, une méthode claire pour accompagner leurs enfants dans leurs apprentissages ; les adultes, des solutions utiles pour améliorer leurs performances. Quant aux enseignants et aux formateurs, ils y découvriront des stratégies précises pour leurs cours ou leurs programmes. Apprendre et enseigner : les 7 principes neuroéducatifs pour l’école, le travail et la maison. Le livre de neuroéducation qui allie rigueur scientifique et mise en application concrète." (4e de couv.) Note de contenu :
P. 7. Avant-propos
P. 13. Introduction
P. 23. Chapitre 1. Activez les neurones liés à l'apprentissage visé
P. 45. Chapitre 2. Activez les neurones à plusieurs reprises
P. 67. Chapitre 3. Entraînez la récupération en mémoire
P. 87. Chapitre 4. Élaborez des explications
P. 109. Chapitre 5. Espacez l'activation des neurones
P. 143. Chapitre 6. Maximisez la rétroaction
P. 185. Chapitre 7. Cultivez un état d'esprit dynamique
P. 223. Conclusion
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 37.013.9 MAS Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Pédagogie M136372 Sorti jusqu'au 01/09/2026
Titre : L'adolescence n'existe pas : une histoire de la jeunesse Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Patrice Huerre, Auteur ; Martine Pagan-Reymond, Auteur ; Jean-Michel Reymond, Auteur ; Jean Bernard (1907-2006), Préfacier, etc. Mention d'édition : Nouvelle éd. Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : impr. 2002 Importance : 304 p. Présentation : couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1219-4 Note générale : Bibliographie p. [295]-304 L'adolescence n'existe pas : une histoire de la jeunesse [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Patrice Huerre, Auteur ; Martine Pagan-Reymond, Auteur ; Jean-Michel Reymond, Auteur ; Jean Bernard (1907-2006), Préfacier, etc. . - Nouvelle éd. . - Paris : Odile Jacob, impr. 2002 . - 304 p. : couverture illustrée.
ISBN : 978-2-7381-1219-4
Bibliographie p. [295]-304Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 159.922.8 HUE Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès CFEL3293 Exclu du PIB
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Titre : Aider l'enfant en difficulté scolaire Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jeanne Siaud-Facchin, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2006 Importance : 363 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1702-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Echec scolaire troubles de l'apprentissage apprendre représentation de la pensée troubles cognitifs les dys hyperactivité troubles de la mémoire déficients surdoués troubles du raisonnement troubles de la logique troubles psychologiques estime de soi dépression angoisse anxiété de performance phobie scolaire stress les TOC troubles du développement troubles de la personnalité parents motivation réussir poser un diagnostique prises en charge Index. décimale : 37.3 Réussite scolaire Résumé : D'où vient l'échec scolaire? Pourquoi ces problèmes à l'école? et si tout cela cachait une difficulté réelle? Troubles de l'attention, de la mémoire, du raisonnement? Mal-être, manque de confiance en soi, problème affectif envahissant qui empêche de penser et de travailler? Ce livre vous donne les clefs pour bien comprendre et vous propose des conseils concrets pour agir efficacement. Pour enfin permettre à votre enfant de retrouver le plaisir d'apprendre et de s'épanouir à l'école Note de contenu : Sommaire:
Et si c'était le vôtre?
Chapitre premier: Le spectre de l'échec scolaire:
- L'enjeu de la réussite
- La place de l'école
- Les chiffres de l'échec scolaire
- Faire la part des choses: quand parler d'échec scolaire?
- La spirale de l'échec scolaire
- A la recherche de réponses
Première partie: Apprendre, oui, mais comment?
Chapitre 2: Apprendre: de quoi s'agit-il?
- Savoir apprendre
- Apprendre, est-ce penser?
- La peur d'apprendre
- "S'il te plaît, laisse-moi apprendre tout seul"
- C'est pas ma faute!
- Peut-on vraiment parler du plaisir d'apprendre?
- Comment retrouver le désir d'apprendre?
- Dis-moi comment tu apprends et je te dirai qui tu es
- Et à la récré, est-ce que j'apprends?
- Fille ou garçon? Apprendre a-t-il un sexe?
- Apprendre, c'est grandir un peu
Chapitre 3: L'enfant ne pense pas comme pense un adulte
- De la représentation du monde de l'enfant à celle de l'adulte: tout un monde!
- La pensée pas à pas
- Que veut dire penser?
- Laissons-le rêver!
- Il s'ennuie? Tant mieux, il pense!
Deuxième partie: Mais qu'est-ce qui l'empêche d'apprendre?
Qu'est-ce qu'un trouble de l'apprentissage?
Chapitre 4: Les troubles cognitifs:
- L'intelligence ne suffit pas!
- Déficients et surdoués: des fonctionnements intellectuels particuliers
- Les troubles "dys"
- Le trouble d'hyperactivité avec ou sans déficit de l'attention (THADA)
- Les troubles de la mémoire
- Les troubles du raisonnement et de la logique
Chapitre 5: Les troubles psychologiques. Quand la souffrance psychologique de l'enfant fait obstacle aux apprentissages:
- Estime de soi et réussite scolaire: une alchimie indispensable
- D'un manque de confiance en soi à la dépression
- Quand la pensée est "troublée" par l'angoisse
- Quand l'enfant se fixe la réussite comme objectif central: l'anxiété de performance
- Du trouble anxieux à la phobie scolaire
- Le stress: une composante de l'anxiété
- Les TOC
- Les troubles du développement et de la personnalité
Troisième partie: Pour que votre enfant réussisse
Chapitre 6: Les parents en première ligne:
- Quel parent êtes-vous?
- Halte à la culpabilisation abusive
- parents et enseignants: comment se positionner?
Chapitre 7: Être motivé:
- Comprendre les mécanismes de la motivation
- Pour retrouver la motivation: le chemin vers une nouvelle dynamique
Chapitre 8: Réussir pour qui, réussir pourquoi?
- "Tu dois travailler pour bien réussis dans la vie"
- L'enfant qui voulait faire plaisir
- "Et si je réussis, est ce que tu m'aimeras encore?"
- Peur d'échouer ou... peur de réussir?
- C'est quoi un enfant normal?
- Ne pas assimiler l'enfant à ses difficultés
- Tout ce que vous croyez savoir sur les difficultés de votre enfant
Chapitre 9: Poser un diagnostic
- Quand faut-il s'inquiéter?
- Consulter pour quoi faire?
- La démarche diagnostique
- Le bilan psychologique: une étape essentielle
- Le compte rendu de ce bilan: des clefs déterminantes
Chapitre 10: Choisir la prise en charge adaptée:
- Pour prendre en charge efficacement un enfant
- Les différents prises en chargeAider l'enfant en difficulté scolaire [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jeanne Siaud-Facchin, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2006 . - 363 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-1702-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Echec scolaire troubles de l'apprentissage apprendre représentation de la pensée troubles cognitifs les dys hyperactivité troubles de la mémoire déficients surdoués troubles du raisonnement troubles de la logique troubles psychologiques estime de soi dépression angoisse anxiété de performance phobie scolaire stress les TOC troubles du développement troubles de la personnalité parents motivation réussir poser un diagnostique prises en charge Index. décimale : 37.3 Réussite scolaire Résumé : D'où vient l'échec scolaire? Pourquoi ces problèmes à l'école? et si tout cela cachait une difficulté réelle? Troubles de l'attention, de la mémoire, du raisonnement? Mal-être, manque de confiance en soi, problème affectif envahissant qui empêche de penser et de travailler? Ce livre vous donne les clefs pour bien comprendre et vous propose des conseils concrets pour agir efficacement. Pour enfin permettre à votre enfant de retrouver le plaisir d'apprendre et de s'épanouir à l'école Note de contenu : Sommaire:
Et si c'était le vôtre?
Chapitre premier: Le spectre de l'échec scolaire:
- L'enjeu de la réussite
- La place de l'école
- Les chiffres de l'échec scolaire
- Faire la part des choses: quand parler d'échec scolaire?
- La spirale de l'échec scolaire
- A la recherche de réponses
Première partie: Apprendre, oui, mais comment?
Chapitre 2: Apprendre: de quoi s'agit-il?
- Savoir apprendre
- Apprendre, est-ce penser?
- La peur d'apprendre
- "S'il te plaît, laisse-moi apprendre tout seul"
- C'est pas ma faute!
- Peut-on vraiment parler du plaisir d'apprendre?
- Comment retrouver le désir d'apprendre?
- Dis-moi comment tu apprends et je te dirai qui tu es
- Et à la récré, est-ce que j'apprends?
- Fille ou garçon? Apprendre a-t-il un sexe?
- Apprendre, c'est grandir un peu
Chapitre 3: L'enfant ne pense pas comme pense un adulte
- De la représentation du monde de l'enfant à celle de l'adulte: tout un monde!
- La pensée pas à pas
- Que veut dire penser?
- Laissons-le rêver!
- Il s'ennuie? Tant mieux, il pense!
Deuxième partie: Mais qu'est-ce qui l'empêche d'apprendre?
Qu'est-ce qu'un trouble de l'apprentissage?
Chapitre 4: Les troubles cognitifs:
- L'intelligence ne suffit pas!
- Déficients et surdoués: des fonctionnements intellectuels particuliers
- Les troubles "dys"
- Le trouble d'hyperactivité avec ou sans déficit de l'attention (THADA)
- Les troubles de la mémoire
- Les troubles du raisonnement et de la logique
Chapitre 5: Les troubles psychologiques. Quand la souffrance psychologique de l'enfant fait obstacle aux apprentissages:
- Estime de soi et réussite scolaire: une alchimie indispensable
- D'un manque de confiance en soi à la dépression
- Quand la pensée est "troublée" par l'angoisse
- Quand l'enfant se fixe la réussite comme objectif central: l'anxiété de performance
- Du trouble anxieux à la phobie scolaire
- Le stress: une composante de l'anxiété
- Les TOC
- Les troubles du développement et de la personnalité
Troisième partie: Pour que votre enfant réussisse
Chapitre 6: Les parents en première ligne:
- Quel parent êtes-vous?
- Halte à la culpabilisation abusive
- parents et enseignants: comment se positionner?
Chapitre 7: Être motivé:
- Comprendre les mécanismes de la motivation
- Pour retrouver la motivation: le chemin vers une nouvelle dynamique
Chapitre 8: Réussir pour qui, réussir pourquoi?
- "Tu dois travailler pour bien réussis dans la vie"
- L'enfant qui voulait faire plaisir
- "Et si je réussis, est ce que tu m'aimeras encore?"
- Peur d'échouer ou... peur de réussir?
- C'est quoi un enfant normal?
- Ne pas assimiler l'enfant à ses difficultés
- Tout ce que vous croyez savoir sur les difficultés de votre enfant
Chapitre 9: Poser un diagnostic
- Quand faut-il s'inquiéter?
- Consulter pour quoi faire?
- La démarche diagnostique
- Le bilan psychologique: une étape essentielle
- Le compte rendu de ce bilan: des clefs déterminantes
Chapitre 10: Choisir la prise en charge adaptée:
- Pour prendre en charge efficacement un enfant
- Les différents prises en chargeRéservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 37 SIA Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès CO8284 Disponible
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