[article]
| Titre : |
Rencontre en psychomotricité d'un jeune enfant aveugle |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Lucile Houdré, Auteur |
| Année de publication : |
2004 |
| Article en page(s) : |
p. 147-151 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
construction corporelle construction identitaire sensation représentation |
| Résumé : |
Saïd est un enfant d'origine africaine, devenu aveugle à l'âge de 11 mois. Cette cécité ébranle le développement psychomoteur et psychoaffectif de cet enfant, notamment la relation avec la mère est très déstabilisée.
Comment donner à Saïd les structures qui permettent de se construire ? Comment l'aider à se constituer une représentation de lui et de son corps sans le support visuel, sans le regard ni l'image visuelle ? Comment lui présenter le monde et l'aider à agir dessus sans qu'il ait la capacité d'imitation directe ?
L'article ci-dessous est l'histoire d'une rencontre et d'un chemin tracé ensemble au fil des séances. |
in Evolutions psychomotrices > N°65 (Année 2004) . - p. 147-151
[article] Rencontre en psychomotricité d'un jeune enfant aveugle [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Lucile Houdré, Auteur . - 2004 . - p. 147-151. Langues : Français ( fre) in Evolutions psychomotrices > N°65 (Année 2004) . - p. 147-151
| Mots-clés : |
construction corporelle construction identitaire sensation représentation |
| Résumé : |
Saïd est un enfant d'origine africaine, devenu aveugle à l'âge de 11 mois. Cette cécité ébranle le développement psychomoteur et psychoaffectif de cet enfant, notamment la relation avec la mère est très déstabilisée.
Comment donner à Saïd les structures qui permettent de se construire ? Comment l'aider à se constituer une représentation de lui et de son corps sans le support visuel, sans le regard ni l'image visuelle ? Comment lui présenter le monde et l'aider à agir dessus sans qu'il ait la capacité d'imitation directe ?
L'article ci-dessous est l'histoire d'une rencontre et d'un chemin tracé ensemble au fil des séances. |
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