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Auteur Michelle Lalonde
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Faire une suggestion Affiner la recherchePerceptions de personnes proches aidantes accompagnant un aîné lors de la transition d'un établissement de soins de longue durée vers les urgences / Gabriela Peguero-Rodriguez in Soins gérontologie, N°177 (Janvier-février 2026)
in Soins gérontologie > N°177 (Janvier-février 2026) . - p. 10-20
Titre : Perceptions de personnes proches aidantes accompagnant un aîné lors de la transition d'un établissement de soins de longue durée vers les urgences Type de document : Rapport de stage Auteurs : Gabriela Peguero-Rodriguez ; Viola Polomeno ; Chantal Backman ; Julie Chartrand ; Michelle Lalonde Année de publication : 2026 Article en page(s) : p. 10-20 Note générale : Cet article fait partie du dossier : "La reconnaissance des aidants proches".
DOI: https://dx.doi.org/10.1016/j.sger.2025.11.003Langues : Français (fre) Résumé : La transition des aînés des établissements de soins de longue durée vers les urgences présente de nombreuses lacunes, dont l'intégration des personnes proches aidantes (PPA). Cet article présente les résultats d'une étude à méthodes mixtes de recherche ayant pour but de décrire les perceptions des PPA dans ce contexte. Une étude qui met en avant la nécessité de reconnaître l'expertise des PPA et de considérer leurs besoins afin d'assurer le bon déroulement des transitions vécues. [article] Perceptions de personnes proches aidantes accompagnant un aîné lors de la transition d'un établissement de soins de longue durée vers les urgences [Rapport de stage] / Gabriela Peguero-Rodriguez ; Viola Polomeno ; Chantal Backman ; Julie Chartrand ; Michelle Lalonde . - 2026 . - p. 10-20.
Cet article fait partie du dossier : "La reconnaissance des aidants proches".
DOI: https://dx.doi.org/10.1016/j.sger.2025.11.003
Langues : Français (fre)
in Soins gérontologie > N°177 (Janvier-février 2026) . - p. 10-20
Résumé : La transition des aînés des établissements de soins de longue durée vers les urgences présente de nombreuses lacunes, dont l'intégration des personnes proches aidantes (PPA). Cet article présente les résultats d'une étude à méthodes mixtes de recherche ayant pour but de décrire les perceptions des PPA dans ce contexte. Une étude qui met en avant la nécessité de reconnaître l'expertise des PPA et de considérer leurs besoins afin d'assurer le bon déroulement des transitions vécues. Une simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières / Michelle Lalonde in Recherche en soins infirmiers, 131 (Décembre 2017)
in Recherche en soins infirmiers > 131 (Décembre 2017) . - p. 71-84
Titre : Une simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières Type de document : PDF, Documents électroniques, sites internet Auteurs : Michelle Lalonde ; Marie-Christine Malouin-Benoit ; Elizabeth Gagnon ; et al. Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 71-84 Note générale : DOI : 10.3917/rsi.131.0071 Langues : Français (fre) Mots-clés : Étudiantes en sciences infirmières Confiance Enseignement infirmier Équipe soignante Relations interprofessionnelles Rôle de l'infirmier Simulation sur patients standardisés Résumé : Contexte : la littérature suggère que la simulation interprofessionnelle est efficace pour répondre aux besoins d’apprentissages des étudiantes en sciences infirmières. Traditionnellement, l’apprentissage par simulation pour ces étudiantes prend place dans les écoles durant leur formation éloignée, du milieu clinique, des patients et de l’équipe de soins.
Objectif : explorer les expériences des étudiantes en sciences infirmières durant leur stage clinique de troisième année suite à leur participation à des activités de simulation interprofessionnelle situées dans un laboratoire de simulation en centre hospitalier.
Méthode : une étude de cas, avec des groupes de discussions et entrevues individuelles, a été utilisée pour explorer ce phénomène.
Résultats : treize personnes ont participé à trois séances de simulation, comprenant chacune deux scénarios. L’analyse de contenu des groupes de discussion a révélé quatre thèmes : 1) le besoin d’un environnement réaliste, mais sécuritaire ; 2) l’alimentation de leur confiance en soi ; 3) la contribution à leur connaissance du rôle de l’infirmière ; et 4) la contribution à l’augmentation de leurs connaissances sur le travail d’équipe. Deux thèmes ont été soulevés suite aux entrevues individuelles : 1) les connaissances et habiletés techniques acquises durant la simulation ont été conservées dans le temps et 2) des effets sur la qualité et la sécurité des soins des patients ont été notés.
Conclusion : l’utilisation de la simulation pourrait être particulièrement efficace pour le développement de la connaissance du rôle infirmier, du travail d’équipe, et de la confiance.[article] Une simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières [PDF, Documents électroniques, sites internet] / Michelle Lalonde ; Marie-Christine Malouin-Benoit ; Elizabeth Gagnon ; et al. . - 2017 . - p. 71-84.
DOI : 10.3917/rsi.131.0071
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 131 (Décembre 2017) . - p. 71-84
Mots-clés : Étudiantes en sciences infirmières Confiance Enseignement infirmier Équipe soignante Relations interprofessionnelles Rôle de l'infirmier Simulation sur patients standardisés Résumé : Contexte : la littérature suggère que la simulation interprofessionnelle est efficace pour répondre aux besoins d’apprentissages des étudiantes en sciences infirmières. Traditionnellement, l’apprentissage par simulation pour ces étudiantes prend place dans les écoles durant leur formation éloignée, du milieu clinique, des patients et de l’équipe de soins.
Objectif : explorer les expériences des étudiantes en sciences infirmières durant leur stage clinique de troisième année suite à leur participation à des activités de simulation interprofessionnelle situées dans un laboratoire de simulation en centre hospitalier.
Méthode : une étude de cas, avec des groupes de discussions et entrevues individuelles, a été utilisée pour explorer ce phénomène.
Résultats : treize personnes ont participé à trois séances de simulation, comprenant chacune deux scénarios. L’analyse de contenu des groupes de discussion a révélé quatre thèmes : 1) le besoin d’un environnement réaliste, mais sécuritaire ; 2) l’alimentation de leur confiance en soi ; 3) la contribution à leur connaissance du rôle de l’infirmière ; et 4) la contribution à l’augmentation de leurs connaissances sur le travail d’équipe. Deux thèmes ont été soulevés suite aux entrevues individuelles : 1) les connaissances et habiletés techniques acquises durant la simulation ont été conservées dans le temps et 2) des effets sur la qualité et la sécurité des soins des patients ont été notés.
Conclusion : l’utilisation de la simulation pourrait être particulièrement efficace pour le développement de la connaissance du rôle infirmier, du travail d’équipe, et de la confiance.
in Recherche en soins infirmiers > 143 (Décembre 2020) . - p. 45-61
Titre : Le transfert des connaissances en soins de plaies chez les infirmières : une revue intégrative des écrits Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Julie Gagnon ; Michelle Lalonde ; Viola Polomeno ; Maryse Beaumier ; Jocelyne Tourigny Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 45-61 Langues : Français (fre) Résumé : Introduction : faisant partie intégrante des soins infirmiers, les soins de plaies représentent un enjeu de santé publique et sont une préoccupation.
Contexte : en dépit des guides de pratique et l'existence de lignes directrices, un écart persiste entre les données probantes et la pratique clinique.
Objectifs : faire l'état de la situation et répertorier les obstacles au transfert optimal des connaissances en soins de plaies chez les infirmières.
Méthode : une revue intégrative suivant la méthodologie de Whittemore et Knafl (2005) a été effectuée. La recherche des données reliées au transfert des connaissances en soins de plaies dans la pratique infirmière a été réalisée dans six bases de données.
Résultats : parmi les 82 écrits répertoriés, 13 articles ont été retenus pour l'analyse. Les écrits, tous publiés en anglais, soulèvent l'écart entre la théorie et la pratique infirmière en soins de plaies. Des obstacles reliés aux connaissances, aux attitudes et au contexte contribuent à entretenir celui-ci.
Discussion : les soins infirmiers auraient avantage à être optimisés relativement aux soins de plaies. La situation des nouvelles infirmières et la réalité des milieux de soins ruraux sont peu explorées dans ce contexte. Conclusion : un plan stratégique adapté à chaque établissement de santé permettrait d'améliorer la qualité de la pratique en soins de plaies.[article] Le transfert des connaissances en soins de plaies chez les infirmières : une revue intégrative des écrits [Livres, articles, périodiques] / Julie Gagnon ; Michelle Lalonde ; Viola Polomeno ; Maryse Beaumier ; Jocelyne Tourigny . - 2020 . - p. 45-61.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 143 (Décembre 2020) . - p. 45-61
Résumé : Introduction : faisant partie intégrante des soins infirmiers, les soins de plaies représentent un enjeu de santé publique et sont une préoccupation.
Contexte : en dépit des guides de pratique et l'existence de lignes directrices, un écart persiste entre les données probantes et la pratique clinique.
Objectifs : faire l'état de la situation et répertorier les obstacles au transfert optimal des connaissances en soins de plaies chez les infirmières.
Méthode : une revue intégrative suivant la méthodologie de Whittemore et Knafl (2005) a été effectuée. La recherche des données reliées au transfert des connaissances en soins de plaies dans la pratique infirmière a été réalisée dans six bases de données.
Résultats : parmi les 82 écrits répertoriés, 13 articles ont été retenus pour l'analyse. Les écrits, tous publiés en anglais, soulèvent l'écart entre la théorie et la pratique infirmière en soins de plaies. Des obstacles reliés aux connaissances, aux attitudes et au contexte contribuent à entretenir celui-ci.
Discussion : les soins infirmiers auraient avantage à être optimisés relativement aux soins de plaies. La situation des nouvelles infirmières et la réalité des milieux de soins ruraux sont peu explorées dans ce contexte. Conclusion : un plan stratégique adapté à chaque établissement de santé permettrait d'améliorer la qualité de la pratique en soins de plaies.
