Titre : | Gramática de español lengua extranjera : normas, recursos para la comunicación | Type de document : | Livres, articles, périodiques | Auteurs : | Alfredo González Hermoso ; J.-R Cuenot ; Maria Sánchez Alfaro | Mention d'édition : | 7 | Editeur : | Madrid : Edelsa | Année de publication : | 2000 | Collection : | Curso práctico | Importance : | 271 p. | Présentation : | dessins | ISBN/ISSN/EAN : | 978-84-7711-072-9 | Langues : | Espagnol (spa) | Mots-clés : | Espagnol Grammaire Apprentissage de l'espagnol | Index. décimale : | 811.134.2 Espagnol | Résumé : | Esta gramática consta de dos partes:
- La 1a parte explica y presenta las reglas de funcionamiento de la lengua española. Es una gramática clara porque evita la terminología compleja y la teorización excesiva presentando lo fundamental de un modo conciso y sencillo,;
- la 2a parte contiene una amplia selección de diferentes modos de expresión, que atienden nociones diversas como la identificación o la localización espacial o temporal y también aspectos como por ejemplo el uso del estilo indirecto ola expresión de la causa. |
Gramática de español lengua extranjera : normas, recursos para la comunicación [Livres, articles, périodiques] / Alfredo González Hermoso ; J.-R Cuenot ; Maria Sánchez Alfaro . - 7 . - Madrid : Edelsa, 2000 . - 271 p. : dessins. - ( Curso práctico) . ISBN : 978-84-7711-072-9 Langues : Espagnol ( spa) Mots-clés : | Espagnol Grammaire Apprentissage de l'espagnol | Index. décimale : | 811.134.2 Espagnol | Résumé : | Esta gramática consta de dos partes:
- La 1a parte explica y presenta las reglas de funcionamiento de la lengua española. Es una gramática clara porque evita la terminología compleja y la teorización excesiva presentando lo fundamental de un modo conciso y sencillo,;
- la 2a parte contiene una amplia selección de diferentes modos de expresión, que atienden nociones diversas como la identificación o la localización espacial o temporal y también aspectos como por ejemplo el uso del estilo indirecto ola expresión de la causa. |
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