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Une Expérience d'éducation par le rythme à l'école Alsacienne de Paris / Sylviane Lheureux in Thérapie psychomotrice et recherches, N°32 (4(1976))

Public ISBD [article]  in Thérapie psychomotrice et recherches > N°32 (4(1976)) . - p. 5-21 Titre : Une Expérience d'éducation par le rythme à l'école Alsacienne de Paris Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Sylviane Lheureux, Auteur Année de publication : 1976 Article en page(s) : p. 5-21 Langues : Français (fre) Résumé : "L'étude réalisée sur les mouvements rythmés spontanés m'a servi de base pour donner toutes les occasions à l'enfant d'exercer ses mains, ses jambes, son système locomoteur et de stimuler son appétit du mouvement. Laissant l'enfant exprimer son monde selon l'âge, à son rythme. Respecter les gestes de l'enfant a été mon but afin de les cueillir. Aider l'enfant consistera à dégager de son enveloppe l'expression parfois fugitive ou maladroite qui se cherche." [article] Une Expérience d'éducation par le rythme à l'école Alsacienne de Paris [Livres, articles, périodiques] / Sylviane Lheureux, Auteur . - 1976 . - p. 5-21. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°32 (4(1976)) . - p. 5-21 Résumé : "L'étude réalisée sur les mouvements rythmés spontanés m'a servi de base pour donner toutes les occasions à l'enfant d'exercer ses mains, ses jambes, son système locomoteur et de stimuler son appétit du mouvement. Laissant l'enfant exprimer son monde selon l'âge, à son rythme. Respecter les gestes de l'enfant a été mon but afin de les cueillir. Aider l'enfant consistera à dégager de son enveloppe l'expression parfois fugitive ou maladroite qui se cherche."

"Le Théâtre dans l'ombre"... ainsi appelé par Geneviève, enfant du groupe / Sylviane Lheureux in Thérapie psychomotrice et recherches, N°56 (4(1982))

Public ISBD [article]  in Thérapie psychomotrice et recherches > N°56 (4(1982)) . - p. 31-49 Titre : "Le Théâtre dans l'ombre"... ainsi appelé par Geneviève, enfant du groupe Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Sylviane Lheureux, Auteur Année de publication : 1982 Article en page(s) : p. 31-49 Langues : Français (fre) Résumé : Quel intérêt y a-t-il à animer et à proposer à un groupe d'enfants psychotiques un jeu de type psychodrame ? Au travers de ce travail, l'auteur tente d'apporter certains éléments de réponse en mettant notamment l'accent sur la place qui incombe à l'équipe animatrice, avec : - une fonction de cadre, qui passe par un réaménagement de la situation de jeu (délimitation des lieux, système de règles, etc.), - une fonction de container (au sens de Bion) : accueillir dans la pensée les affects et les pulsions de façon à les rendre symbolisables, - une fonction "d'aire transitionnelle" où une réciprocité de continuité confiante et créatrice peut s'établir entre la réalité psychique interne et externe, - une fonction de "miroir sonore et visuel" (toujours au sens de Winnicott), fonction préliminaire à toute interprétation. [article] "Le Théâtre dans l'ombre"... ainsi appelé par Geneviève, enfant du groupe [Livres, articles, périodiques] / Sylviane Lheureux, Auteur . - 1982 . - p. 31-49. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°56 (4(1982)) . - p. 31-49 Résumé : Quel intérêt y a-t-il à animer et à proposer à un groupe d'enfants psychotiques un jeu de type psychodrame ? Au travers de ce travail, l'auteur tente d'apporter certains éléments de réponse en mettant notamment l'accent sur la place qui incombe à l'équipe animatrice, avec : - une fonction de cadre, qui passe par un réaménagement de la situation de jeu (délimitation des lieux, système de règles, etc.), - une fonction de container (au sens de Bion) : accueillir dans la pensée les affects et les pulsions de façon à les rendre symbolisables, - une fonction "d'aire transitionnelle" où une réciprocité de continuité confiante et créatrice peut s'établir entre la réalité psychique interne et externe, - une fonction de "miroir sonore et visuel" (toujours au sens de Winnicott), fonction préliminaire à toute interprétation.