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[article] 
in Interbloc > Vol. 43, N° 3 (Juillet-Septembre 2024) . - p. 110-114

Titre :	Rôle de l'école dans la formation des Ibode à l'assistance de chirurgie
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Alexandra Auclair
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 110-114
Note générale :	Article du dossier "Retour d'expérience sur la réingénierie du diplôme Ibode" Doi : 10.1016/j.bloc.2024.07.002
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Etudiant en soins infirmiers  Stage  Bloc opératoire  Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE)  Pédagogie  Simulation  réingénierie  chirurgien tuteur  apprenant  assistant de chirurgie
Résumé :	La réingénierie du diplôme d'Ibode en 2022 a conduit les écoles à repenser leurs méthodes pédagogiques pour favoriser un apprentissage adapté aux attendus du nouveau référentiel de formation et aux compétences spécifiques à acquérir. Cet apprentissage progressif s'appuie notamment sur la simulation et 47 semaines de stage en milieu professionnel, pour permettre à l'étudiant d'identifier, analyser et évaluer son niveau de pratique. C'est particulièrement le cas lors du stage d'assistant de chirurgie, propice à aborder les actes exclusifs et à valoriser la collaboration chirurgien-Ibode.

[article] Rôle de l'école dans la formation des Ibode à l'assistance de chirurgie [Livres, articles, périodiques] / Alexandra Auclair . - 2024 . - p. 110-114.
Article du dossier "Retour d'expérience sur la réingénierie du diplôme Ibode"
Doi : 10.1016/j.bloc.2024.07.002
Langues : Français (fre)
in Interbloc > Vol. 43, N° 3 (Juillet-Septembre 2024) . - p. 110-114

Mots-clés :

Etudiant en soins infirmiers  Stage  Bloc opératoire  Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE)  Pédagogie  Simulation  réingénierie  chirurgien tuteur  apprenant  assistant de chirurgie

Résumé :

La réingénierie du diplôme d'Ibode en 2022 a conduit les écoles à repenser leurs méthodes pédagogiques pour favoriser un apprentissage adapté aux attendus du nouveau référentiel de formation et aux compétences spécifiques à acquérir. Cet apprentissage progressif s'appuie notamment sur la simulation et 47 semaines de stage en milieu professionnel, pour permettre à l'étudiant d'identifier, analyser et évaluer son niveau de pratique. C'est particulièrement le cas lors du stage d'assistant de chirurgie, propice à aborder les actes exclusifs et à valoriser la collaboration chirurgien-Ibode.

[article] 
in Interbloc > Vol. 43, N° 3 (Juillet-Septembre 2024) . - p. 115-120

Titre :	Stage d'assistant de chirurgie : place de l'Ibode et retour d'expérience du chirurgien référent
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Bertrand Édé ; Muriel Édé
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 115-120
Note générale :	Article du dossier "Retour d'expérience sur la réingénierie du diplôme Ibode" Doi : 10.1016/j.bloc.2024.07.003
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Etudiant en soins infirmiers  Stage  Bloc opératoire  Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE)  Collaboration chirurgien - Ibode
Résumé :	Le stage d'assistant de chirurgie implique de la part du chirurgien référent qu'il soit motivé et au fait des attendus de la formation Ibode. L'expérience rapportée du binôme chirurgien vasculaire-Ibode au sein du Médipôle Lyon-Villeurbanne montre que leur étroite collaboration dans la mise en œuvre du stage a permis d'établir des conditions organisationnelles favorables pour que les étudiants infirmiers de bloc opératoire puissent sereinement développer leurs compétences d'assistant de chirurgie.

[article] Stage d'assistant de chirurgie : place de l'Ibode et retour d'expérience du chirurgien référent [Livres, articles, périodiques] / Bertrand Édé ; Muriel Édé . - 2024 . - p. 115-120.
Article du dossier "Retour d'expérience sur la réingénierie du diplôme Ibode"
Doi : 10.1016/j.bloc.2024.07.003
Langues : Français (fre)
in Interbloc > Vol. 43, N° 3 (Juillet-Septembre 2024) . - p. 115-120

Mots-clés :

Etudiant en soins infirmiers  Stage  Bloc opératoire  Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE)  Collaboration chirurgien - Ibode

Résumé :

Le stage d'assistant de chirurgie implique de la part du chirurgien référent qu'il soit motivé et au fait des attendus de la formation Ibode. L'expérience rapportée du binôme chirurgien vasculaire-Ibode au sein du Médipôle Lyon-Villeurbanne montre que leur étroite collaboration dans la mise en œuvre du stage a permis d'établir des conditions organisationnelles favorables pour que les étudiants infirmiers de bloc opératoire puissent sereinement développer leurs compétences d'assistant de chirurgie.

[article] 
in Interbloc > Vol. 43, N° 3 (Juillet-Septembre 2024) . - p. 121-123

Titre :	Première promotion de la réingénierie : mon expérience d'étudiante Ibode
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Morgane Griezmann
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 121-123
Note générale :	Article du dossier "Retour d'expérience sur la réingénierie du diplôme Ibode" Doi : 10.1016/j.bloc.2024.07.004
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Etudiant en soins infirmiers  Stage  Bloc opératoire  Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE)  Formation  Réingénierie du diplôme Ibode  stage
Résumé :	La première promotion d'étudiants Ibode vient d'expérimenter la réingénierie de la formation qui leur a apporté bien plus que ce qu'ils en attendaient au départ. Outre les connaissances théoriques et l'acquisition de la réflexivité, les stages, dont certains sont inédits et passionnants, permettent à l'étudiant de se projeter dans sa future pratique, armé d'une multitude de compétences qu'il est capable de combiner dans toutes les situations et tous les rôles qui lui sont confiés. Morgane Griezmann, étudiante Ibode à l'école de Lyon, partage son expérience et son enthousiasme.

[article] Première promotion de la réingénierie : mon expérience d'étudiante Ibode [Livres, articles, périodiques] / Morgane Griezmann . - 2024 . - p. 121-123.
Article du dossier "Retour d'expérience sur la réingénierie du diplôme Ibode"
Doi : 10.1016/j.bloc.2024.07.004
Langues : Français (fre)
in Interbloc > Vol. 43, N° 3 (Juillet-Septembre 2024) . - p. 121-123

Mots-clés :

Etudiant en soins infirmiers  Stage  Bloc opératoire  Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE)  Formation  Réingénierie du diplôme Ibode  stage

Résumé :

La première promotion d'étudiants Ibode vient d'expérimenter la réingénierie de la formation qui leur a apporté bien plus que ce qu'ils en attendaient au départ. Outre les connaissances théoriques et l'acquisition de la réflexivité, les stages, dont certains sont inédits et passionnants, permettent à l'étudiant de se projeter dans sa future pratique, armé d'une multitude de compétences qu'il est capable de combiner dans toutes les situations et tous les rôles qui lui sont confiés. Morgane Griezmann, étudiante Ibode à l'école de Lyon, partage son expérience et son enthousiasme.

[article] 
in Interbloc > Vol. 43, N° 3 (Juillet-Septembre 2024) . - p. 124-127

Titre :	La simulation en santé dans le cadre de la formation Ibode
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Stéphanie Perrin
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 124-127
Note générale :	Article du dossier "Retour d'expérience sur la réingénierie du diplôme Ibode" Doi : 10.1016/j.bloc.2024.07.005
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Etudiant en soins infirmiers  Bloc opératoire  Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE)  Pédagogie  Simulation  outil pédagogique
Résumé :	Le nouvel arrêté du 27 avril 2022 relatif à la formation conduisant au diplôme d'État d'infirmier de bloc opératoire intègre la notion de la simulation en santé. C'est l'occasion de détailler en quoi consiste cette méthode d'apprentissage, quels sont ses objectifs, son intérêt pédagogique. Les différents supports utilisés, ainsi que le déroulement d'une séance sont également présentés.

[article] La simulation en santé dans le cadre de la formation Ibode [Livres, articles, périodiques] / Stéphanie Perrin . - 2024 . - p. 124-127.
Article du dossier "Retour d'expérience sur la réingénierie du diplôme Ibode"
Doi : 10.1016/j.bloc.2024.07.005
Langues : Français (fre)
in Interbloc > Vol. 43, N° 3 (Juillet-Septembre 2024) . - p. 124-127

Mots-clés :	Etudiant en soins infirmiers  Bloc opératoire  Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE)  Pédagogie  Simulation  outil pédagogique
Résumé :	Le nouvel arrêté du 27 avril 2022 relatif à la formation conduisant au diplôme d'État d'infirmier de bloc opératoire intègre la notion de la simulation en santé. C'est l'occasion de détailler en quoi consiste cette méthode d'apprentissage, quels sont ses objectifs, son intérêt pédagogique. Les différents supports utilisés, ainsi que le déroulement d'une séance sont également présentés.

[article] 
in Interbloc > Vol. 43, N° 3 (Juillet-Septembre 2024) . - p. 128-133

Titre :	Accompagnement des étudiants au bloc opératoire : place des tuteurs dans l'organisation
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Laura Starosse ; Maïmouna Demba
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 128-133
Note générale :	Article du dossier "Retour d'expérience sur la réingénierie du diplôme Ibode" Doi : 10.1016/j.bloc.2024.07.006
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Etudiant en soins infirmiers  Bloc opératoire  Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE)  Stage  TFE  Accompagnement  Référentiel Ibode  Tutorat
Résumé :	Lors de leurs stages au bloc opératoire, deux étudiantes Ibode ont été confrontées à des situations d'accueil et de tutorat qui ne correspondaient pas à leurs attentes. Cela les a amenées à se questionner, dans le cadre de leur mémoire de recherche, sur l'accompagnement de l'étudiant durant son stage en milieu professionnel et, plus particulièrement, sur son accueil. Leur réflexion s'est nourrie d'une revue de littérature afin d'éclaircir le rôle accordé au tuteur dans l'organisation et dans l'apprentissage, ainsi que les difficultés rencontrées sur le terrain.

[article] Accompagnement des étudiants au bloc opératoire : place des tuteurs dans l'organisation [Livres, articles, périodiques] / Laura Starosse ; Maïmouna Demba . - 2024 . - p. 128-133.
Article du dossier "Retour d'expérience sur la réingénierie du diplôme Ibode"
Doi : 10.1016/j.bloc.2024.07.006
Langues : Français (fre)
in Interbloc > Vol. 43, N° 3 (Juillet-Septembre 2024) . - p. 128-133

Mots-clés :

Etudiant en soins infirmiers  Bloc opératoire  Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE)  Stage  TFE  Accompagnement  Référentiel Ibode  Tutorat

Résumé :

Lors de leurs stages au bloc opératoire, deux étudiantes Ibode ont été confrontées à des situations d'accueil et de tutorat qui ne correspondaient pas à leurs attentes. Cela les a amenées à se questionner, dans le cadre de leur mémoire de recherche, sur l'accompagnement de l'étudiant durant son stage en milieu professionnel et, plus particulièrement, sur son accueil. Leur réflexion s'est nourrie d'une revue de littérature afin d'éclaircir le rôle accordé au tuteur dans l'organisation et dans l'apprentissage, ainsi que les difficultés rencontrées sur le terrain.

[article] 
in Interbloc > Vol. 43, N° 3 (Juillet-Septembre 2024) . - p. 138-143

Titre :	Perception des troubles musculosquelettiques induits par le travail par les infirmiers de bloc opératoire
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Thierry Galan
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 138-143
Note générale :	Doi : 10.1016/j.bloc.2024.07.008
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE)  Troubles musculo-squelettiques (TMS)  Charge de travail  Ergonomie  Organisation du travail  Stress
Résumé :	Les infirmiers de bloc opératoire, qui exercent en tant qu'aide-opératoire, circulant ou instrumentiste, sont fortement impactés par les troubles musculosquelettiques (TMS). L'objectif de cette étude est d'évaluer la perception que les IBO ont des TMS induits par le travail. Un questionnaire a été adressé à des IBO travaillant dans des centres hospitaliers universitaires de la région Pays de la Loire. Les résultats ont été confrontés à la littérature scientifique. Les horaires allongés, le rythme de travail, les stress, les gestes répétés, le poids de l'instrumentation et les transferts de patients sont estimés délétères pour ces infirmiers. Pour asseoir la réflexion, les modèles biomédical, biopsychosocial et ergonomique seront abordés. Par ailleurs, les organisations du travail sont prépondérantes dans la prévention des troubles musculosquelettiques.

[article] Perception des troubles musculosquelettiques induits par le travail par les infirmiers de bloc opératoire [Livres, articles, périodiques] / Thierry Galan . - 2024 . - p. 138-143.
Doi : 10.1016/j.bloc.2024.07.008
Langues : Français (fre)
in Interbloc > Vol. 43, N° 3 (Juillet-Septembre 2024) . - p. 138-143

Mots-clés :

Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE)  Troubles musculo-squelettiques (TMS)  Charge de travail  Ergonomie  Organisation du travail  Stress

Résumé :

Les infirmiers de bloc opératoire, qui exercent en tant qu'aide-opératoire, circulant ou instrumentiste, sont fortement impactés par les troubles musculosquelettiques (TMS). L'objectif de cette étude est d'évaluer la perception que les IBO ont des TMS induits par le travail. Un questionnaire a été adressé à des IBO travaillant dans des centres hospitaliers universitaires de la région Pays de la Loire. Les résultats ont été confrontés à la littérature scientifique. Les horaires allongés, le rythme de travail, les stress, les gestes répétés, le poids de l'instrumentation et les transferts de patients sont estimés délétères pour ces infirmiers. Pour asseoir la réflexion, les modèles biomédical, biopsychosocial et ergonomique seront abordés. Par ailleurs, les organisations du travail sont prépondérantes dans la prévention des troubles musculosquelettiques.