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Auteur Valentin Fauconnier
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Faire une suggestion Affiner la rechercheAppréhender le corps de l'autre, témoignages d'étudiants infirmiers / Valentin Fauconnier in Soins, n° 822 (janvier 2018)
[article]
in Soins > n° 822 (janvier 2018) . - p. 40-41
Titre : Appréhender le corps de l'autre, témoignages d'étudiants infirmiers Type de document : PDF, Documents électroniques, sites internet Auteurs : Valentin Fauconnier, Auteur ; Sophie Roucher, Auteur ; Florence Michon, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 40-41 Note générale : Doi : 10.1016/j.soin.2017.12.010 Langues : Français (fre) Mots-clés : Corps humain Douleur Émotions Stage pratique guidé Soins aux patients Patients Résumé : Dès leur premier stage, les étudiants en soins infirmiers sont confrontés à la souffrance, à des corps meurtris, fatigués, usés par la douleur, la maladie ou les années. Ils apprennent, au gré de leur expérience et de l'accompagnement réalisé par les professionnels de santé, que prendre en compte l'autre, c'est prendre soin de son corps avec le plus grand respect, afin de préserver la dignité de la personne soignée. En ligne : http://ezproxy.parnasse-isei.be:2085/article/1199129 [article] Appréhender le corps de l'autre, témoignages d'étudiants infirmiers [PDF, Documents électroniques, sites internet] / Valentin Fauconnier, Auteur ; Sophie Roucher, Auteur ; Florence Michon, Auteur . - 2018 . - p. 40-41.
Doi : 10.1016/j.soin.2017.12.010
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 822 (janvier 2018) . - p. 40-41
Mots-clés : Corps humain Douleur Émotions Stage pratique guidé Soins aux patients Patients Résumé : Dès leur premier stage, les étudiants en soins infirmiers sont confrontés à la souffrance, à des corps meurtris, fatigués, usés par la douleur, la maladie ou les années. Ils apprennent, au gré de leur expérience et de l'accompagnement réalisé par les professionnels de santé, que prendre en compte l'autre, c'est prendre soin de son corps avec le plus grand respect, afin de préserver la dignité de la personne soignée. En ligne : http://ezproxy.parnasse-isei.be:2085/article/1199129