| Titre : | Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Gloria Laxer ; Paul Trehin ; Bernadette Rogé | | Mention d'édition : | 2e éd. | | Editeur : | Mouans Sartoux : AFD | | Année de publication : | 2012 | | Collection : | Autisme et troubles du développement | | Importance : | 136 p. | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-917150-04-7 | | Résumé : | Les troubles du comportement sont le plus souvent improprement considérés comme une des caractéristiques du syndrome autistique. A ce titre ils sont une des principales causes d'exclusion des personnes atteintes d'autisme dans les structures d'accueil, que ce soit pour les enfants, les adolescents mais surtout pour les adultes, quand ces comportements deviennent plus difficiles à accepter.
Ce petit manuel tente de mieux faire comprendre que dans la plupart des cas, les troubles du comportement peuvent être évités. Pour cela il faut s'efforcer d'en comprendre les causes pour analyser comment nos propres réactions peuvent les aggraver. Il faut cependant penser que l'on ne pourra pas éviter leur apparition. Nous aborderons quelques idées sur la prise en charge des troubles du comportement quand ils se déclenchent malgré nos efforts pour les prévenir.
Ce texte est destiné aux professionnels de terrain ainsi qu'aux parents qui ont à faire face à ce type de comportements difficiles. Comme tout texte de ce genre, il ne saurait apporter des recettes toutes faites et ne peut que compléter l'expérience des lecteurs qui y trouveront, en grande partie, ce qu'ils y mettront eux-mêmes en y adjoignant leurs propres expériences. | | Note de contenu : | Sommaire
COMMENT SE MANIFESTE UN TROUBLE DU COMPORTEMENT ?
- A-t-il des effets néfastes ?
- Quelles sont ses caractéristiques
- Quelles peuvent être les causes des difficultés de comportement ?
QUELS TYPES D'INTERVENTION UTILISER ?
- Peut-on adapter l'environnement ?
- Comment l'éducation peut-elle aider face à des troubles du comportement ?
- Prendre en compte les facteurs organiques et psychologiques
- Travail sur les facteurs déclenchant
QUE FAIRE QUAND LE TROUBLE DU COMPORTEMENT SE MANIFESTE MALGRE TOUT ?
RAPPEL DES PRINCIPES DE BASE |
Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux [Livres, articles, périodiques] / Gloria Laxer ; Paul Trehin ; Bernadette Rogé . - 2e éd. . - Mouans Sartoux : AFD, 2012 . - 136 p.. - ( Autisme et troubles du développement) . ISBN : 978-2-917150-04-7 | Résumé : | Les troubles du comportement sont le plus souvent improprement considérés comme une des caractéristiques du syndrome autistique. A ce titre ils sont une des principales causes d'exclusion des personnes atteintes d'autisme dans les structures d'accueil, que ce soit pour les enfants, les adolescents mais surtout pour les adultes, quand ces comportements deviennent plus difficiles à accepter.
Ce petit manuel tente de mieux faire comprendre que dans la plupart des cas, les troubles du comportement peuvent être évités. Pour cela il faut s'efforcer d'en comprendre les causes pour analyser comment nos propres réactions peuvent les aggraver. Il faut cependant penser que l'on ne pourra pas éviter leur apparition. Nous aborderons quelques idées sur la prise en charge des troubles du comportement quand ils se déclenchent malgré nos efforts pour les prévenir.
Ce texte est destiné aux professionnels de terrain ainsi qu'aux parents qui ont à faire face à ce type de comportements difficiles. Comme tout texte de ce genre, il ne saurait apporter des recettes toutes faites et ne peut que compléter l'expérience des lecteurs qui y trouveront, en grande partie, ce qu'ils y mettront eux-mêmes en y adjoignant leurs propres expériences. | | Note de contenu : | Sommaire
COMMENT SE MANIFESTE UN TROUBLE DU COMPORTEMENT ?
- A-t-il des effets néfastes ?
- Quelles sont ses caractéristiques
- Quelles peuvent être les causes des difficultés de comportement ?
QUELS TYPES D'INTERVENTION UTILISER ?
- Peut-on adapter l'environnement ?
- Comment l'éducation peut-elle aider face à des troubles du comportement ?
- Prendre en compte les facteurs organiques et psychologiques
- Travail sur les facteurs déclenchant
QUE FAIRE QUAND LE TROUBLE DU COMPORTEMENT SE MANIFESTE MALGRE TOUT ?
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