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L'haptonomie, c'est merveilleux mais encore ? / Jean-François Césaro in Thérapie psychomotrice et recherches, N°75 (3(1987))

Public ISBD [article]  in Thérapie psychomotrice et recherches > N°75 (3(1987)) . - p. 3-15 Titre : L'haptonomie, c'est merveilleux mais encore ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-François Césaro, Auteur ; Evelyne Gabriel, Auteur Année de publication : 1987 Article en page(s) : p. 3-15 Langues : Français (fre) Résumé : "Frans Veldman définit l'haptonomie comme la science fondamentale de l'affectivité : du grec "hapsis" qui signifie le toucher, le tact, le sentiment, la sensation et "nomos" qui signifie la loi, la règle, la norme... Voici le récit de l'expérience de base qui permet de saisir la particularité du contact haptonomique et ses effets immédiats sur la personne ainsi "touchée" (que nous appellerons "l'approché" pour la circonstance)." [article] L'haptonomie, c'est merveilleux mais encore ? [Livres, articles, périodiques] / Jean-François Césaro, Auteur ; Evelyne Gabriel, Auteur . - 1987 . - p. 3-15. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°75 (3(1987)) . - p. 3-15 Résumé : "Frans Veldman définit l'haptonomie comme la science fondamentale de l'affectivité : du grec "hapsis" qui signifie le toucher, le tact, le sentiment, la sensation et "nomos" qui signifie la loi, la règle, la norme... Voici le récit de l'expérience de base qui permet de saisir la particularité du contact haptonomique et ses effets immédiats sur la personne ainsi "touchée" (que nous appellerons "l'approché" pour la circonstance)."

L'imagerie informatique et ses enjeux thérapeutiques / Evelyne Gabriel in Thérapie psychomotrice et recherches, N°91 (3(1991))

Public ISBD [article]  in Thérapie psychomotrice et recherches > N°91 (3(1991)) . - p. 59-71 Titre : L'imagerie informatique et ses enjeux thérapeutiques Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Evelyne Gabriel, Auteur Année de publication : 1991 Article en page(s) : p. 59-71 Langues : Français (fre) Résumé : "L'imagerie des jeux informatiques provoque le corps. "L'irruption de la réalité" crève l'écran : cri, sursaut, rire, énervement, on se tient le ventre de peur... une jeune femme saute au bas de sa chaise pour éviter le choc de "sa voiture contre un arbre. Cette imagerie fait effet de réalité : elle nous "prend", elle nous "touche", elle nous "remue". Elle a un impact là où se nouent le corps et le psychisme, dans le domaine des émotions." [article] L'imagerie informatique et ses enjeux thérapeutiques [Livres, articles, périodiques] / Evelyne Gabriel, Auteur . - 1991 . - p. 59-71. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°91 (3(1991)) . - p. 59-71 Résumé : "L'imagerie des jeux informatiques provoque le corps. "L'irruption de la réalité" crève l'écran : cri, sursaut, rire, énervement, on se tient le ventre de peur... une jeune femme saute au bas de sa chaise pour éviter le choc de "sa voiture contre un arbre. Cette imagerie fait effet de réalité : elle nous "prend", elle nous "touche", elle nous "remue". Elle a un impact là où se nouent le corps et le psychisme, dans le domaine des émotions."

Passage / Evelyne Gabriel in Thérapie psychomotrice et recherches, N°67 (3(1985))

Public ISBD [article]  in Thérapie psychomotrice et recherches > N°67 (3(1985)) . - p. 13-17 Titre : Passage Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Evelyne Gabriel, Auteur Année de publication : 1985 Article en page(s) : p. 13-17 Langues : Français (fre) Résumé : "A travers la prise en charge psychomotrice d'enfants ayant des troubles du comportement associés à des difficultés d'apprentissages scolaires, j'ai pu constater combien il est difficile à ces enfants (à des degrés différents) de passer du registre de l'imaginaire à celui du réel, et inversement." [article] Passage [Livres, articles, périodiques] / Evelyne Gabriel, Auteur . - 1985 . - p. 13-17. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°67 (3(1985)) . - p. 13-17 Résumé : "A travers la prise en charge psychomotrice d'enfants ayant des troubles du comportement associés à des difficultés d'apprentissages scolaires, j'ai pu constater combien il est difficile à ces enfants (à des degrés différents) de passer du registre de l'imaginaire à celui du réel, et inversement."