[article]
| Titre : |
Interprétation. Décryptage |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Agnès Lauras, Auteur |
| Année de publication : |
1986 |
| Article en page(s) : |
p. 5-12 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
"La confrontation pluridisciplinaire où vient s'inscrire dans notre commission, la question de l'interprétation en thérapie psychomotrice, me semble riche à différents niveaux.
Le moindre n'en est pas de nous éviter l'écueil d'une revendication phallique ou envieuse à l'égard d'un outil, qui, selon Laplanche et Pontalis "pourrait être ce qui caractérise l'analyse".
Autant dire que notre pratique psychomotrice ne saurait se définir en termes d'accès ou d'interdit à l'interprétation fantasmée toute-puissante, mais en termes d'effets et de modalités différents.
En quoi notre mode d'intervention centré sur le corps et ses agis, dans un déroulement spatial et temporel vécu dans l'interaction fait-il place à cette interprétation ?" |
in Thérapie psychomotrice et recherches > N°69 (1(1986)) . - p. 5-12
[article] Interprétation. Décryptage [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Agnès Lauras, Auteur . - 1986 . - p. 5-12. Langues : Français ( fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°69 (1(1986)) . - p. 5-12
| Résumé : |
"La confrontation pluridisciplinaire où vient s'inscrire dans notre commission, la question de l'interprétation en thérapie psychomotrice, me semble riche à différents niveaux.
Le moindre n'en est pas de nous éviter l'écueil d'une revendication phallique ou envieuse à l'égard d'un outil, qui, selon Laplanche et Pontalis "pourrait être ce qui caractérise l'analyse".
Autant dire que notre pratique psychomotrice ne saurait se définir en termes d'accès ou d'interdit à l'interprétation fantasmée toute-puissante, mais en termes d'effets et de modalités différents.
En quoi notre mode d'intervention centré sur le corps et ses agis, dans un déroulement spatial et temporel vécu dans l'interaction fait-il place à cette interprétation ?" |
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