| Titre : |
L'algèbre par des situations-problèmes au début du secondaire : guide méthodologique et CD-ROM |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Joëlle Vlassis, Auteur ; Isabelle Demonty, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2002 |
| Collection : |
Ressources, ISSN 1376-3520 |
| Importance : |
1 vol. (184 p.) - 184 p. |
| Présentation : |
ill. - Croquis |
| Format : |
24 cm |
| Accompagnement : |
1 CD-ROM - Bibliographie.- 1 CD-Rom |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-8041-3985-9 |
| Prix : |
22,95 |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 180-182 |
| Mots-clés : |
Algèbre -- Problèmes et exercices * Les problèmes du type "Choisis un nombre"- Ludique: des jeux destinés à approfondir les techniques et procédures vues au cours apprentissages ALGEBRE DIDACTIQUE MATHEMATIQUES-BRANCHE JEU-EDUCATIF SITUATION-PROBLEME |
| Index. décimale : |
512 Algèbre |
| Résumé : |
Globalement, les différents chapitres de cet ouvrage ont été réalisés dans un double objectif: - Proposer un outil concret pour l'apprentissage par situations problèmes - Informer les enseignants sur les raisons de l'approche par situations- problèmes ainsi que sur l'origine des difficultés de leurs élèves.Le lecteur y trouvera trois niveaux d'information: - Pédagogique: * Présentation de la démarche par situations-problèmes * Explications sur l'évolution du raisonnement algébrique et l'origine des difficultés des élèves en algèbre- Algébrique avec la présentation d'un ensemble de situations-problèmes dans 4 contextes impliqués dans les premiers apprentissages algébriques: * Résolution des équations du 1er degré à une inconnue * L'algèbre par la géométrie (activités en contexte géométrique). * Les problèmes de dénombrement (suites arithmétiques) |
L'algèbre par des situations-problèmes au début du secondaire : guide méthodologique et CD-ROM [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Joëlle Vlassis, Auteur ; Isabelle Demonty, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2002 . - 1 vol. (184 p.) - 184 p. : ill. - Croquis ; 24 cm + 1 CD-ROM - Bibliographie.- 1 CD-Rom. - ( Ressources, ISSN 1376-3520) . ISBN : 2-8041-3985-9 : 22,95 Bibliogr. p. 180-182
| Mots-clés : |
Algèbre -- Problèmes et exercices * Les problèmes du type "Choisis un nombre"- Ludique: des jeux destinés à approfondir les techniques et procédures vues au cours apprentissages ALGEBRE DIDACTIQUE MATHEMATIQUES-BRANCHE JEU-EDUCATIF SITUATION-PROBLEME |
| Index. décimale : |
512 Algèbre |
| Résumé : |
Globalement, les différents chapitres de cet ouvrage ont été réalisés dans un double objectif: - Proposer un outil concret pour l'apprentissage par situations problèmes - Informer les enseignants sur les raisons de l'approche par situations- problèmes ainsi que sur l'origine des difficultés de leurs élèves.Le lecteur y trouvera trois niveaux d'information: - Pédagogique: * Présentation de la démarche par situations-problèmes * Explications sur l'évolution du raisonnement algébrique et l'origine des difficultés des élèves en algèbre- Algébrique avec la présentation d'un ensemble de situations-problèmes dans 4 contextes impliqués dans les premiers apprentissages algébriques: * Résolution des équations du 1er degré à une inconnue * L'algèbre par la géométrie (activités en contexte géométrique). * Les problèmes de dénombrement (suites arithmétiques) |
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L'algèbre par des situations-problèmes au début du secondaire