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Et si on l'envoyait en relaxation ? / Paul Court in Thérapie psychomotrice et recherches, N°94 (2(1992))

Public ISBD [article]  in Thérapie psychomotrice et recherches > N°94 (2(1992)) . - p. 26-31 Titre : Et si on l'envoyait en relaxation ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Paul Court, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 26-31 Langues : Français (fre) Résumé : "L'ambiguïté des méthodes thérapeutiques qui se réclament du corps (renvoyant à l'utilisation et la signification ambiguë du mot corps) trouve une illustration très frappante, lorsqu'on voit comment elles se placent - et comment on les place - le plus souvent dans les Institutions Psychiatriques, et encore plus lorsqu'elles s'adressent à de jeunes psychotiques. Remarquons en passant que cette ambiguïté peut être utile et utilisée ; à condition d'une conscience de cet à priori qui consiste à présenter une sorte de leurre à des jeunes, (adolescents ou encore plus jeunes psychotiques) qui ont peu les moyens, de demander ou d'aborder, au moins dans l'actualité, une psychothérapie annoncée comme verbale." [article] Et si on l'envoyait en relaxation ? [Livres, articles, périodiques] / Paul Court, Auteur . - 1992 . - p. 26-31. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°94 (2(1992)) . - p. 26-31 Résumé : "L'ambiguïté des méthodes thérapeutiques qui se réclament du corps (renvoyant à l'utilisation et la signification ambiguë du mot corps) trouve une illustration très frappante, lorsqu'on voit comment elles se placent - et comment on les place - le plus souvent dans les Institutions Psychiatriques, et encore plus lorsqu'elles s'adressent à de jeunes psychotiques. Remarquons en passant que cette ambiguïté peut être utile et utilisée ; à condition d'une conscience de cet à priori qui consiste à présenter une sorte de leurre à des jeunes, (adolescents ou encore plus jeunes psychotiques) qui ont peu les moyens, de demander ou d'aborder, au moins dans l'actualité, une psychothérapie annoncée comme verbale."