[n° ou bulletin] est un bulletin de
| Titre : |
91 - septembre 2025 - Capacités à innover dans le travail social : Polygraphie. Gravir des montagnes |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Année de publication : |
2025 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
L’innovation apparait souvent comme un mantra qui n’est plus seulement associée à des enjeux technologiques, mais qui s’étend à d’autres domaines d’application : social, éducation, environnement… Elle est aussi souvent présentée comme une injonction, contraire à son essence qui nécessite des initiatives imprévues d’ordre relationnel et cognitif. Dans ce numéro, nous nous intéressons au processus d’innovation c’est-à -dire aux capacités qui permettent l’innovation dans le travail social. À partir, de contributions empiriques et/ou des explorations de l’état de l’art, les capacités à innover du point de vue organisationnel, social et pédagogique, sont mises en perspective.
Dossier thématique coordonné par Christine Dutrieux, directrice des études à l’IRTS Nouvelle-Aquitaine, Bordeaux et David Saint Marc, responsable de la recherche / IRTS Nouvelle-Aquitaine Bordeaux. |
[n° ou bulletin] est un bulletin de
91 - septembre 2025 - Capacités à innover dans le travail social : Polygraphie. Gravir des montagnes [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2025. Langues : Français ( fre)
| Résumé : |
L’innovation apparait souvent comme un mantra qui n’est plus seulement associée à des enjeux technologiques, mais qui s’étend à d’autres domaines d’application : social, éducation, environnement… Elle est aussi souvent présentée comme une injonction, contraire à son essence qui nécessite des initiatives imprévues d’ordre relationnel et cognitif. Dans ce numéro, nous nous intéressons au processus d’innovation c’est-à -dire aux capacités qui permettent l’innovation dans le travail social. À partir, de contributions empiriques et/ou des explorations de l’état de l’art, les capacités à innover du point de vue organisationnel, social et pédagogique, sont mises en perspective.
Dossier thématique coordonné par Christine Dutrieux, directrice des études à l’IRTS Nouvelle-Aquitaine, Bordeaux et David Saint Marc, responsable de la recherche / IRTS Nouvelle-Aquitaine Bordeaux. |
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