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[article] 
in Reliance psychomotrice > 30 (Juin 2020) . - p. 6-12

Titre :	L'UPBPF a 30 ans et les atouts de son âge : maturité, identité, avenir, créativité.
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Anne Taymans, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 6-12
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Psychomotricité  Psychomotriciens  Commémorations
Résumé :	L’Union Professionnelle Belge des Psychomotriciens Francophones a fêté ses 30 ans en 2019. La parution de la dernière revue de cette année est l’occasion de s’arrêter un moment sur cet anniversaire. La fin de mon mandat de présidente m’amène, assez naturellement à donner une perspective de ces 7 années d’administration face au déroulement du temps de l’Union. Où nous verrons que l’histoire de la psychomotricité en Belgique est marquée par les profondes oscillations qui nous assaillent encore régulièrement: cadre pédagogique ou paramédical ? spécialisation ou métier à part entière ? méthodologie relationnelle ou fonctionnelle; ou entre-deux ? ou un peu de tout ? ou un métier unique et nécessaire ?
Note de contenu :	Bibliographie

[article] L'UPBPF a 30 ans et les atouts de son âge : maturité, identité, avenir, créativité. [Livres, articles, périodiques] / Anne Taymans, Auteur . - 2020 . - p. 6-12.
Langues : Français (fre)
in Reliance psychomotrice > 30 (Juin 2020) . - p. 6-12

Mots-clés :	Psychomotricité  Psychomotriciens  Commémorations
Résumé :	L’Union Professionnelle Belge des Psychomotriciens Francophones a fêté ses 30 ans en 2019. La parution de la dernière revue de cette année est l’occasion de s’arrêter un moment sur cet anniversaire. La fin de mon mandat de présidente m’amène, assez naturellement à donner une perspective de ces 7 années d’administration face au déroulement du temps de l’Union. Où nous verrons que l’histoire de la psychomotricité en Belgique est marquée par les profondes oscillations qui nous assaillent encore régulièrement: cadre pédagogique ou paramédical ? spécialisation ou métier à part entière ? méthodologie relationnelle ou fonctionnelle; ou entre-deux ? ou un peu de tout ? ou un métier unique et nécessaire ?
Note de contenu :	Bibliographie

[article] 
in Reliance psychomotrice > 30 (Juin 2020) . - p. 13-23

Titre :	Le bilan d'évaluation de la dynamique psychomotrice : Retour sur la journée d'étude du 19/10/19 à Bouge
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Anne Pascale Lefèvre Huberland, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 13-23
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Psychomotricité  Psychomotriciens  Troubles psychomoteurs
Résumé :	Le bilan d’évaluation de la dynamique psychomotrice est une étape préliminaire dans l’intervention du psychomotricien; articulé aux données de l’anamnèse, il permet de définir le profil psychomoteur du sujet en fonction des troubles psychomoteurs présentés par ce dernier (définis dans l’« acte fondateur de la Psychomotricité » rédigé en 1959 par J. de Ajuriaguerra et G. Soubiran), et ainsi les grandes lignes du projet thérapeutique. Nous reprendrons le chemin historique et méthodologique de cette approche spécifique au psychomotricien, afin de répondre à la question: « Un bilan, pourquoi, pour qui, quand et comment ? ». J’attire votre attention: la bibliographie, non exhaustive, transmise à la fin de cet article, devrait vous permettre, je l’espère, en plus de votre formation professionnelle de psychomotricien, premièrement de trouver des appuis solides concernant l’état des lieux des différents bilans psychomoteurs existant actuellement et deuxièmement de mettre en pratique l’élaboration d’un bilan d’évaluation de la dynamique psychomotrice, indispensable avant toute intervention psychomotrice. Cet article ne constitue qu’une introduction à notre sujet.
Note de contenu :	Bibliographie

[article] Le bilan d'évaluation de la dynamique psychomotrice : Retour sur la journée d'étude du 19/10/19 à Bouge [Livres, articles, périodiques] / Anne Pascale Lefèvre Huberland, Auteur . - 2020 . - p. 13-23.
Langues : Français (fre)
in Reliance psychomotrice > 30 (Juin 2020) . - p. 13-23

Mots-clés :	Psychomotricité  Psychomotriciens  Troubles psychomoteurs
Résumé :	Le bilan d’évaluation de la dynamique psychomotrice est une étape préliminaire dans l’intervention du psychomotricien; articulé aux données de l’anamnèse, il permet de définir le profil psychomoteur du sujet en fonction des troubles psychomoteurs présentés par ce dernier (définis dans l’« acte fondateur de la Psychomotricité » rédigé en 1959 par J. de Ajuriaguerra et G. Soubiran), et ainsi les grandes lignes du projet thérapeutique. Nous reprendrons le chemin historique et méthodologique de cette approche spécifique au psychomotricien, afin de répondre à la question: « Un bilan, pourquoi, pour qui, quand et comment ? ». J’attire votre attention: la bibliographie, non exhaustive, transmise à la fin de cet article, devrait vous permettre, je l’espère, en plus de votre formation professionnelle de psychomotricien, premièrement de trouver des appuis solides concernant l’état des lieux des différents bilans psychomoteurs existant actuellement et deuxièmement de mettre en pratique l’élaboration d’un bilan d’évaluation de la dynamique psychomotrice, indispensable avant toute intervention psychomotrice. Cet article ne constitue qu’une introduction à notre sujet.
Note de contenu :	Bibliographie

[article] 
in Reliance psychomotrice > 30 (Juin 2020) . - p. 24-38

Titre :	La technicité du récit, une historicité qui se tisse : Retour sur la journée d'étude du 19/10/19 à Bouge
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Anne Van den Bril, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 24-38
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Prise en charge personnalisée du patient  Relations psychomotricien-patient
Résumé :	Le récit et sa dimension narrative font partie intégrante de notre démarche psychomotrice. Comment au sein des toutes premières rencontres, à l’intérieur déjà d’une narration à double voix (soignant/soigné), le récit peut-il contribuer à établir un plan thérapeutique, à poser des orientations et des directions ? Avant de poursuivre, il me semble important de rappeler que l’intervention psychomotrice ne se confond pas avec des pratiques corporelles, elle témoigne d’une technicité. C’est-à-dire d’une manière d’être et de faire spécifique au psychomotricien au travers d’une rencontre corporelle dans un dialogue tonico-émotionnel, comme nous le décrit notre profil professionnel. A partir de là, je fais l’hypothèse que cette « technicité autour du récit » comme élément de notre clinique, contribue à: • éclairer le bilan que tout psychomotricien est amené à réaliser en début de prise en charge; • orienter la prise en charge au sein même de ces premières rencontres. Dans son aspect dynamique, la narrativité est le liant des items présents dans tout bilan. Bilan qui, sans ce liant, pourrait figer le patient. L’originalité du propos réside dans cet apport dynamique et dans le côté vivant qu’apporte le récit au sein du bilan.
Note de contenu :	Bibliographie

[article] La technicité du récit, une historicité qui se tisse : Retour sur la journée d'étude du 19/10/19 à Bouge [Livres, articles, périodiques] / Anne Van den Bril, Auteur . - 2020 . - p. 24-38.
Langues : Français (fre)
in Reliance psychomotrice > 30 (Juin 2020) . - p. 24-38

Mots-clés :	Prise en charge personnalisée du patient  Relations psychomotricien-patient
Résumé :	Le récit et sa dimension narrative font partie intégrante de notre démarche psychomotrice. Comment au sein des toutes premières rencontres, à l’intérieur déjà d’une narration à double voix (soignant/soigné), le récit peut-il contribuer à établir un plan thérapeutique, à poser des orientations et des directions ? Avant de poursuivre, il me semble important de rappeler que l’intervention psychomotrice ne se confond pas avec des pratiques corporelles, elle témoigne d’une technicité. C’est-à-dire d’une manière d’être et de faire spécifique au psychomotricien au travers d’une rencontre corporelle dans un dialogue tonico-émotionnel, comme nous le décrit notre profil professionnel. A partir de là, je fais l’hypothèse que cette « technicité autour du récit » comme élément de notre clinique, contribue à: • éclairer le bilan que tout psychomotricien est amené à réaliser en début de prise en charge; • orienter la prise en charge au sein même de ces premières rencontres. Dans son aspect dynamique, la narrativité est le liant des items présents dans tout bilan. Bilan qui, sans ce liant, pourrait figer le patient. L’originalité du propos réside dans cet apport dynamique et dans le côté vivant qu’apporte le récit au sein du bilan.
Note de contenu :	Bibliographie

[article] 
in Reliance psychomotrice > 30 (Juin 2020) . - p. 39-44

Titre :	Quels tests pour quels troubles psychomoteurs ? : Retour sur la journée de formation organisée par l'UPBPF et Aire Libre le 21/10/19. Intervention de monsieur Marquet-Doléac.
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Jérome Marquet-Doléac, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 39-44
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Psychomotriciens  Instituts de formation en psychomotricité  Éducation psychomotrice
Résumé :	La question du bilan et des tests est souvent discutée par les psychomotriciens. L’UPBPF a souhaité mettre à l’honneur la spécificité de l’observation du psychomotricien, son sens clinique aiguisé à observer un bénéficiaire, tant d’un point de vue global qu’analytique, tenant compte de tous les facteurs psychomoteurs et les reliant à l’histoire de la personne. Le bilan d’observation est inscrit dans le profil professionnel et la charte éthique de l’UPBPF. Nous avons souhaité rassembler étudiants et professionnels autour d’une mise à jour de leur profil quant aux bilans et tests selon l’évolution de leurs champs d’intervention. Nous avons organisé 2 journées d’étude: une centrée sur la clinique de l’observation et la mise en lien des éléments observés ; la seconde consacrée aux tests normés, leur utilité, leur application. Nous sommes très heureux d’avoir, avec Aire Libre, invité Monsieur Marquet-Doléac à nous partager son expertise. Nous lui avons demandé de nous guider quant aux tests les plus pertinents pour les psychomotriciens, en ce qui concerne notamment les problèmes de coordination, les difficultés d’attention, mais aussi pour des publics cibles particuliers comme les bébés et les personnes âgées.

[article] Quels tests pour quels troubles psychomoteurs ? : Retour sur la journée de formation organisée par l'UPBPF et Aire Libre le 21/10/19. Intervention de monsieur Marquet-Doléac. [Livres, articles, périodiques] / Jérome Marquet-Doléac, Auteur . - 2020 . - p. 39-44.
Langues : Français (fre)
in Reliance psychomotrice > 30 (Juin 2020) . - p. 39-44

Mots-clés :

Psychomotriciens  Instituts de formation en psychomotricité  Éducation psychomotrice

Résumé :

La question du bilan et des tests est souvent discutée par les psychomotriciens. L’UPBPF a souhaité mettre à l’honneur la spécificité de l’observation du psychomotricien, son sens clinique aiguisé à observer un bénéficiaire, tant d’un point de vue global qu’analytique, tenant compte de tous les facteurs psychomoteurs et les reliant à l’histoire de la personne. Le bilan d’observation est inscrit dans le profil professionnel et la charte éthique de l’UPBPF. Nous avons souhaité rassembler étudiants et professionnels autour d’une mise à jour de leur profil quant aux bilans et tests selon l’évolution de leurs champs d’intervention. Nous avons organisé 2 journées d’étude: une centrée sur la clinique de l’observation et la mise en lien des éléments observés ; la seconde consacrée aux tests normés, leur utilité, leur application. Nous sommes très heureux d’avoir, avec Aire Libre, invité Monsieur Marquet-Doléac à nous partager son expertise. Nous lui avons demandé de nous guider quant aux tests les plus pertinents pour les psychomotriciens, en ce qui concerne notamment les problèmes de coordination, les difficultés d’attention, mais aussi pour des publics cibles particuliers comme les bébés et les personnes âgées.

[article] 
in Reliance psychomotrice > 30 (Juin 2020) . - p. 45-54

Titre :	Comment le temps de représentation graphique peut être un outil d'observation lors de nos séances de psychomotricité relationnelle ?
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Geneviève Dumont, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 45-54
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Psychomotriciens  Apprentissage professionnel  Estime de soi
Résumé :	Cet article repose sur l’intervention de Geneviève Dumont, psychomotricienne Aucouturier et formatrice à la créativité (art-thérapeute), lors de la journée d’études « Psychomotricité, énigme ou jeu d’enfant » de notre association sœur ABPA le 30 novembre 2019. Cette dernière a focalisé son exposé sur le 4ème temps des séances de psychomotricité, à savoir le temps de représentation. Après avoir rappelé la définition et les objectifs du temps de représentation, nous aborderons la représentation de soi avec l’émergence de la pensée et de la créativité en intégrant plusieurs visions de théoriciens. Enfin, nous porterons un regard sur quelques formes créatives abordées dans nos séances, en nous concentrant sur certains media malléables, soit sensoriels, graphiques & plastiques. Cet article vise à donner des clefs de lecture de ces moments particuliers de représentation que nous pouvons observer pendant nos séances.
Note de contenu :	Bibliographie

[article] Comment le temps de représentation graphique peut être un outil d'observation lors de nos séances de psychomotricité relationnelle ? [Livres, articles, périodiques] / Geneviève Dumont, Auteur . - 2020 . - p. 45-54.
Langues : Français (fre)
in Reliance psychomotrice > 30 (Juin 2020) . - p. 45-54

Mots-clés :	Psychomotriciens  Apprentissage professionnel  Estime de soi
Résumé :	Cet article repose sur l’intervention de Geneviève Dumont, psychomotricienne Aucouturier et formatrice à la créativité (art-thérapeute), lors de la journée d’études « Psychomotricité, énigme ou jeu d’enfant » de notre association sœur ABPA le 30 novembre 2019. Cette dernière a focalisé son exposé sur le 4ème temps des séances de psychomotricité, à savoir le temps de représentation. Après avoir rappelé la définition et les objectifs du temps de représentation, nous aborderons la représentation de soi avec l’émergence de la pensée et de la créativité en intégrant plusieurs visions de théoriciens. Enfin, nous porterons un regard sur quelques formes créatives abordées dans nos séances, en nous concentrant sur certains media malléables, soit sensoriels, graphiques & plastiques. Cet article vise à donner des clefs de lecture de ces moments particuliers de représentation que nous pouvons observer pendant nos séances.
Note de contenu :	Bibliographie