[article]
| Titre : |
Patient-partenaire et éducation du patient : enjeux, modèles et pratiques |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Maxime Morsa ; Marie-Madeleine Leurquin ; C. Denis |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p. 24-33 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
"Si le patient est capable de mobiliser des compétences acquises suite à une éducation thérapeutique, il convient de reconnaître son expertise et de permettre une décision partagée." |
in Ethica clinica > 89 (Mars 2018) . - p. 24-33
[article] Patient-partenaire et éducation du patient : enjeux, modèles et pratiques [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Maxime Morsa ; Marie-Madeleine Leurquin ; C. Denis . - 2018 . - p. 24-33. Langues : Français ( fre) in Ethica clinica > 89 (Mars 2018) . - p. 24-33
| Résumé : |
"Si le patient est capable de mobiliser des compétences acquises suite à une éducation thérapeutique, il convient de reconnaître son expertise et de permettre une décision partagée." |
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