Les bibliothèques HELMo

Atlas junior / Bernard Hecq 

Public ISBD Titre : Atlas junior : guide d'enseignement : Belgique, Europe, monde : dès 9 ans Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Bernard Hecq, Auteur ; Éric Degallaix, Collaborateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2015 Importance : 76 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9209-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Atlas  Géographie -- Étude et enseignement Index. décimale : 91 Géographie. Exploration de la terre. Géographie générale. Géographie régionale Résumé : Ce tout nouveau Guide d'enseignement, conçu pour permettre une utilisation optimale de l'Atlas junior, comprend : - des pistes d'exploitation carte par carte - des leçons prêtes à l'emploi, élaborées selon un canevas clair et complet (objectifs, matériel, déroulement, synthèse, exercices de dépassement, d'évaluation, d'interdisciplinarité, ressources complémentaires) - des activités ludiques basées sur des jeux classiques (Pictionary, Trivial Poursuit, Qui est-ce ?), pour pratiquer la géographie en s'amusant - un accès personnalisé à des documents supplémentaires (vidéos, photos, cartes muettes reproductibles...) disponibles en ligne sur le site Pour tout enseignant ayant à coeur d'apprendre à ses élèves à maîtriser la compétence d'utilisation des repères spatiaux et des représentations de l'espace. Un outil indispensable à employer au gré des besoins et des envies de l'enseignant, de la réalité de la classe et selon les phénomènes d'actualité. Atlas junior : guide d'enseignement : Belgique, Europe, monde : dès 9 ans [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Bernard Hecq, Auteur ; Éric Degallaix, Collaborateur . - Bruxelles : De Boeck, 2015 . - 76 p. : illustrations, couverture illustrée. ISBN : 978-2-8041-9209-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Atlas  Géographie -- Étude et enseignement Index. décimale : 91 Géographie. Exploration de la terre. Géographie générale. Géographie régionale Résumé : Ce tout nouveau Guide d'enseignement, conçu pour permettre une utilisation optimale de l'Atlas junior, comprend : - des pistes d'exploitation carte par carte - des leçons prêtes à l'emploi, élaborées selon un canevas clair et complet (objectifs, matériel, déroulement, synthèse, exercices de dépassement, d'évaluation, d'interdisciplinarité, ressources complémentaires) - des activités ludiques basées sur des jeux classiques (Pictionary, Trivial Poursuit, Qui est-ce ?), pour pratiquer la géographie en s'amusant - un accès personnalisé à des documents supplémentaires (vidéos, photos, cartes muettes reproductibles...) disponibles en ligne sur le site Pour tout enseignant ayant à coeur d'apprendre à ses élèves à maîtriser la compétence d'utilisation des repères spatiaux et des représentations de l'espace. Un outil indispensable à employer au gré des besoins et des envies de l'enseignant, de la réalité de la classe et selon les phénomènes d'actualité.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(1)

Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
91 HEC	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Géographie	SR1004204	Disponible

Documents numériques

Sommaire pdf Adobe Acrobat PDF

Construire des apprentissages au quotidien / Éric Degallaix

Public ISBD Titre : Construire des apprentissages au quotidien Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Éric Degallaix, Auteur ; Bernadette Meurice, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 147 p. Présentation : illustrations ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4010-6 Note générale : Bibliographie p. 143-144 Index. décimale : -370 Ancien Pédagogie - Education Résumé : "En plus de rappeler aux enseignants de l'école maternelle et primaire les différentes facettes de tout apprentissage organisé ainsi que les compétences et les concepts clés pour y parvenir, ce livre propose différents outils de travail tels que : plannings de projets, grilles de compétences, fiches de préparation,... Il propose également, afin de tendre à un consensus de ce qui précède, des pistes concrètes pour démarrer et réussir un Projet d'établissement, outil de premier ordre pour une pédagogie moderne, vivante, en adéquation avec les attentes de notre société. La gestion conjointe du projet d'établissement et des apprentissages scolaires devrait permettre une régulation constante des actions menées par chaque membre de l'équipe éducative." -- Quatrième de couverture Note de contenu : Introduction Notre intention Les trois grandes idées qui nous ont guidés dans notre cheminement L'organisation de cet ouvrage Chapitre 1 : Facettes d'un apprentissage - Qu'est-ce qu'apprendre ? - Apprentissage spontané et organisé - Les différentes facettes d'un apprentissage organisé Chapitre 2 : Compétences transversales et apprentissage organisé - Compétences disciplinaires et compétences transversales - Description des compétences transversales - Compétences transversales et apprentissage organisé Chapitre 3 : Concepts-clés au service de la préparation de séquences d'apprentissage - Généralités - Cibler les compétences à développer et les traduire en objectifs d'apprentissage - Concevoir et réguler des situations mobilisatrices - Travailler à partir des représentations des élèves pour les faire évoluer - Pratiquer l'évaluation continue et concevoir des dispositifs de différenciation - Organiser les nouveaux savoirs et en conserver des traces - Effectuer des bilans périodiques des apprentissages Chapitre 4 : Des outils de travail - Des outils pour construire des séquences d'apprentissage - Le journal de classe : un outil qui organiser l'ensemble du travail de l'enseignant Chapitre 5 : Un manière d'assurer la continuité des apprentissages - Se mettre en projet - L'école, une organisation apprenante et intelligente - Le projet d'établissement au service de la continuité Fiches de préparation Grilles de compétences Modèles de documents concernant le projet d'établissement Construire des apprentissages au quotidien [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Éric Degallaix, Auteur ; Bernadette Meurice, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2002 . - 147 p. : illustrations. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) . ISBN : 978-2-8041-4010-6 Bibliographie p. 143-144 Index. décimale : -370 Ancien Pédagogie - Education Résumé : "En plus de rappeler aux enseignants de l'école maternelle et primaire les différentes facettes de tout apprentissage organisé ainsi que les compétences et les concepts clés pour y parvenir, ce livre propose différents outils de travail tels que : plannings de projets, grilles de compétences, fiches de préparation,... Il propose également, afin de tendre à un consensus de ce qui précède, des pistes concrètes pour démarrer et réussir un Projet d'établissement, outil de premier ordre pour une pédagogie moderne, vivante, en adéquation avec les attentes de notre société. La gestion conjointe du projet d'établissement et des apprentissages scolaires devrait permettre une régulation constante des actions menées par chaque membre de l'équipe éducative." -- Quatrième de couverture Note de contenu : Introduction Notre intention Les trois grandes idées qui nous ont guidés dans notre cheminement L'organisation de cet ouvrage Chapitre 1 : Facettes d'un apprentissage - Qu'est-ce qu'apprendre ? - Apprentissage spontané et organisé - Les différentes facettes d'un apprentissage organisé Chapitre 2 : Compétences transversales et apprentissage organisé - Compétences disciplinaires et compétences transversales - Description des compétences transversales - Compétences transversales et apprentissage organisé Chapitre 3 : Concepts-clés au service de la préparation de séquences d'apprentissage - Généralités - Cibler les compétences à développer et les traduire en objectifs d'apprentissage - Concevoir et réguler des situations mobilisatrices - Travailler à partir des représentations des élèves pour les faire évoluer - Pratiquer l'évaluation continue et concevoir des dispositifs de différenciation - Organiser les nouveaux savoirs et en conserver des traces - Effectuer des bilans périodiques des apprentissages Chapitre 4 : Des outils de travail - Des outils pour construire des séquences d'apprentissage - Le journal de classe : un outil qui organiser l'ensemble du travail de l'enseignant Chapitre 5 : Un manière d'assurer la continuité des apprentissages - Se mettre en projet - L'école, une organisation apprenante et intelligente - Le projet d'établissement au service de la continuité Fiches de préparation Grilles de compétences Modèles de documents concernant le projet d'établissement

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(2)

Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
37.013.2 DEG	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Libre-Accès	M135279	Disponible
37 DEG	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Pédagogie	SR1003172	Disponible

Construire des apprentissages au quotidien / Éric Degallaix

Public ISBD Titre : Construire des apprentissages au quotidien : Du développement des compétences au projet d'établissement Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Éric Degallaix, Auteur ; Bernadette Meurice, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 147 p. Présentation : classeur spirales cartonné ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0156-5 Prix : 32,50 € Langues : Français (fre) Mots-clés : acquisition de connaissances  pratique de classe  projet d'établissement  socle commun de connaissances et de compétences Index. décimale : -370 Ancien Pédagogie - Education Note de contenu : avec documents reproductibles Construire des apprentissages au quotidien : Du développement des compétences au projet d'établissement [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Éric Degallaix, Auteur ; Bernadette Meurice, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 147 p. : classeur spirales cartonné. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) . ISBN : 978-2-8041-0156-5 : 32,50 € Langues : Français (fre) Mots-clés : acquisition de connaissances  pratique de classe  projet d'établissement  socle commun de connaissances et de compétences Index. décimale : -370 Ancien Pédagogie - Education Note de contenu : avec documents reproductibles

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(2)

Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
37 DEG	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Pédagogie	SR1001709	Disponible
37 DEG	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Pédagogie	SR1004577	Disponible

Maths & Moustique, 1. Cahier d'exercices de 1re année / Éric Degallaix

Public ISBD Accompagne Maths & Moustique, 1. Manuel de 1re année / Éric Degallaix Titre de série : Maths & Moustique, 1 Titre : Cahier d'exercices de 1re année Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Éric Degallaix, Auteur ; Déborah Cirelli, Auteur ; Lina Palumeri, Auteur ; Laurent Graux, Auteur ; Isabelle Blondiaux, Auteur ; Christelle Sarot, Auteur ; Anne Van de Vyver, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Importance : 227 p - 227 p. Présentation : br Accompagnement : Volume placé dans une chemise à couverture transparente à deux anneaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6426-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement primaire  mathématique  Enseignement des mathématiques Index. décimale : -510 Ancien Mathématiques Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : MODULE 1 -------- Nombres: -------- ° Dénombrer des quantités jusqu'à 10. ° Je veux savoir combien il y a de bonbons dans ce tas ° Nombre, chiffre et numéro ° Il y a des mots qui disent la quantité ° Il y a des mots qui disent des numéros ° De 1 à 10 Solides et figures ------------------ ° Associer des solides à des objets familiers Grandeurs --------- ° Les activités de la semaine Traitement de données --------------------- ° Collection d'objets MODULE 2 -------- Nombres: -------- ° Zéro ° Les quantités 5 et 10 ° Ecrire les chiffres 0 à 9 Solides et figures ------------------ ° Agrandir et réduire des figures de 5 ou 10 carrés Grandeurs --------- ° Plus grand, plus petit que, a la même grandeur que MODULE 3 --------  Nombres: -------- ° Les réglettes à cache de 1 à 10 ° Dénombrer de grandes quantités ° De 0 à 35 Grandeurs --------- ° La suite des jours de la semaine Traitement de données --------------------- ° Le tableau à double entrée: classer des objets MODULE 4 -------- Nombres: --------- ° Faire des paires ° Nombres pairs et nombres impairs [nombre pair / nombre impair] ° Compter jusqu'à 20 par 1 et par 2 ° Des lignes - des nombres ° De 11 à 20 Solides et figures ------------------ ° Réaliser des traces de solides Grandeurs --------- ° Je construis une balance à deux plateaux Traitement de données --------------------- ° Des suites à compléter MODULE 5 -------- Nombres: -------- ° Des histoires à raconter et à mimer ° Toute une série d'actions à partir d'une histoire Solides et figures ------------------ ° Construire des solides avec d'autres solides Grandeurs --------- ° Compléter une page de calendrier de la semaine Traitement de données --------------------- ° Les machines qui transforment les objets (trois sortes de machines pour transformer les figures) MODULE 6 -------- Nombres: -------- ° A chacun sa place ° L'addition et le calcul ° Des histoires qui ont du sens ° Calculer dans les deux sens ° Les doubles jusqu'à 20 Grandeurs --------- ° Pièces de un euro et de deux euros ° Billets de 5 euros et de 10 euros MODULE 7 -------- Nombres ------- ° Addition: calculs jusqu'à 10 ° Une nouvelle action à partir d'une histoire Solides et figures ------------------ ° Je dessine de l'autre côté de la ligne orange comme si la ligne orange était un miroir Grandeurs --------- ° Des exemples de grandeurs à mesurer ° Utiliser un vocabulaire correct pour comparer Traitement de données --------------------- ° Qui est-ce ? MODULE 8 -------- Nombres: -------- ° La maison de 10: je mets en mémoire ° Des histoires pour former une dizaine ° Des histoires pour former plusieurs dizaines ° Des calculs qui se ressemblent ° Comptes à rebours par 1 et par 2 Solides et figures ------------------ ° Dessiner des figures de l'autre côté de la ligne orange comme si la ligne orange était un miroir Grandeurs --------- ° Pièces et billets jusqu'à 20 euros ° J'utilise les pièces et les billets MODULE 9 -------- Nombres: -------- ° Je compare ° J'égalise ° L'addition par groupement ° Les maisons de 1 à 10 Grandeurs --------- ° Mesurer la longueur d'un objet ° Construire des gabarits de mesure Traitement de données --------------------- ° Le tableau à double entrée MODULE 10 --------- Nombres: -------- ° Addition: calculs jusqu'à 20 (sans passage) ° La soustraction et le calcul Solides et figures ------------------ ° Construire de figures avec des pailles de différentes couleurs Grandeurs --------- ° Lire l'heure exacte et le demi-heure [lecture de l'heure] MODULE 11 --------- Nombres: -------- ° Soustraction: calculs sans passage jusqu'à 20 Solides et figures ------------------ ° Reconnaître des figures ssemblables et les nommer MODULE 12 --------- Nombres: -------- ° Addition avec passage ° Soustraction avec passage Grandeurs --------- ° Mesurer la masse d'un objet MODULE 13 --------- Nombres: -------- ° Dessiner des figures sur papier pointé Grandeurs --------- ° Transvaser de l'eau Traitement de données --------------------- ° Les combinaisons MODULE 14 --------- Nombres: -------- ° Les machines qui multiplient ° Des histoires à raconter Solides et figures ------------------ ° Réaliser des constructions avec des figures simples MODULE 15 --------- Nombres: -------- ° Des calculs pour comparer et égaliser Grandeurs -------- ° Mesurer des capacités avec deux étalons différents Traitement de données --------------------- ° Bourse aux jouets Accompagne Maths & Moustique, 1. Manuel de 1re année / Éric Degallaix Maths & Moustique, 1. Cahier d'exercices de 1re année [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Éric Degallaix, Auteur ; Déborah Cirelli, Auteur ; Lina Palumeri, Auteur ; Laurent Graux, Auteur ; Isabelle Blondiaux, Auteur ; Christelle Sarot, Auteur ; Anne Van de Vyver, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 227 p - 227 p. : br + Volume placé dans une chemise à couverture transparente à deux anneaux. ISBN : 978-2-8041-6426-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement primaire  mathématique  Enseignement des mathématiques Index. décimale : -510 Ancien Mathématiques Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : MODULE 1 -------- Nombres: -------- ° Dénombrer des quantités jusqu'à 10. ° Je veux savoir combien il y a de bonbons dans ce tas ° Nombre, chiffre et numéro ° Il y a des mots qui disent la quantité ° Il y a des mots qui disent des numéros ° De 1 à 10 Solides et figures ------------------ ° Associer des solides à des objets familiers Grandeurs --------- ° Les activités de la semaine Traitement de données --------------------- ° Collection d'objets MODULE 2 -------- Nombres: -------- ° Zéro ° Les quantités 5 et 10 ° Ecrire les chiffres 0 à 9 Solides et figures ------------------ ° Agrandir et réduire des figures de 5 ou 10 carrés Grandeurs --------- ° Plus grand, plus petit que, a la même grandeur que MODULE 3 --------  Nombres: -------- ° Les réglettes à cache de 1 à 10 ° Dénombrer de grandes quantités ° De 0 à 35 Grandeurs --------- ° La suite des jours de la semaine Traitement de données --------------------- ° Le tableau à double entrée: classer des objets MODULE 4 -------- Nombres: --------- ° Faire des paires ° Nombres pairs et nombres impairs [nombre pair / nombre impair] ° Compter jusqu'à 20 par 1 et par 2 ° Des lignes - des nombres ° De 11 à 20 Solides et figures ------------------ ° Réaliser des traces de solides Grandeurs --------- ° Je construis une balance à deux plateaux Traitement de données --------------------- ° Des suites à compléter MODULE 5 -------- Nombres: -------- ° Des histoires à raconter et à mimer ° Toute une série d'actions à partir d'une histoire Solides et figures ------------------ ° Construire des solides avec d'autres solides Grandeurs --------- ° Compléter une page de calendrier de la semaine Traitement de données --------------------- ° Les machines qui transforment les objets (trois sortes de machines pour transformer les figures) MODULE 6 -------- Nombres: -------- ° A chacun sa place ° L'addition et le calcul ° Des histoires qui ont du sens ° Calculer dans les deux sens ° Les doubles jusqu'à 20 Grandeurs --------- ° Pièces de un euro et de deux euros ° Billets de 5 euros et de 10 euros MODULE 7 -------- Nombres ------- ° Addition: calculs jusqu'à 10 ° Une nouvelle action à partir d'une histoire Solides et figures ------------------ ° Je dessine de l'autre côté de la ligne orange comme si la ligne orange était un miroir Grandeurs --------- ° Des exemples de grandeurs à mesurer ° Utiliser un vocabulaire correct pour comparer Traitement de données --------------------- ° Qui est-ce ? MODULE 8 -------- Nombres: -------- ° La maison de 10: je mets en mémoire ° Des histoires pour former une dizaine ° Des histoires pour former plusieurs dizaines ° Des calculs qui se ressemblent ° Comptes à rebours par 1 et par 2 Solides et figures ------------------ ° Dessiner des figures de l'autre côté de la ligne orange comme si la ligne orange était un miroir Grandeurs --------- ° Pièces et billets jusqu'à 20 euros ° J'utilise les pièces et les billets MODULE 9 -------- Nombres: -------- ° Je compare ° J'égalise ° L'addition par groupement ° Les maisons de 1 à 10 Grandeurs --------- ° Mesurer la longueur d'un objet ° Construire des gabarits de mesure Traitement de données --------------------- ° Le tableau à double entrée MODULE 10 --------- Nombres: -------- ° Addition: calculs jusqu'à 20 (sans passage) ° La soustraction et le calcul Solides et figures ------------------ ° Construire de figures avec des pailles de différentes couleurs Grandeurs --------- ° Lire l'heure exacte et le demi-heure [lecture de l'heure] MODULE 11 --------- Nombres: -------- ° Soustraction: calculs sans passage jusqu'à 20 Solides et figures ------------------ ° Reconnaître des figures ssemblables et les nommer MODULE 12 --------- Nombres: -------- ° Addition avec passage ° Soustraction avec passage Grandeurs --------- ° Mesurer la masse d'un objet MODULE 13 --------- Nombres: -------- ° Dessiner des figures sur papier pointé Grandeurs --------- ° Transvaser de l'eau Traitement de données --------------------- ° Les combinaisons MODULE 14 --------- Nombres: -------- ° Les machines qui multiplient ° Des histoires à raconter Solides et figures ------------------ ° Réaliser des constructions avec des figures simples MODULE 15 --------- Nombres: -------- ° Des calculs pour comparer et égaliser Grandeurs -------- ° Mesurer des capacités avec deux étalons différents Traitement de données --------------------- ° Bourse aux jouets

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(2)

Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
5.2.3 MAT	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Mathématiques - Primaire - Cycle 2	M139365	Sorti jusqu'au 30/11/2026
510 MAT	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Manuels - Mathématiques - Primaire - Cycle 2	SR1001116	Disponible

Maths & Moustique, 1. Manuel de 1re année / Éric Degallaix

Public ISBD Titre de série : Maths & Moustique, 1 Titre : Manuel de 1re année Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Éric Degallaix, Auteur ; Anne Van de Vyver, Auteur ; Christelle Sarot, Auteur ; Lina Palumeri, Auteur ; Laurent Graux, Auteur ; Anne Dumont, Auteur ; Déborah Cirelli, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Importance : 120p - 120 p. Présentation : br ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6425-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement primaire  mathématique  Enseignement des mathématiques Index. décimale : -510 Ancien Mathématiques Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : MODULE 1 -------- Nombres: -------- ° Dénombrer des quantités jusqu'à 10. ° Je veux savoir combien il y a de bonbons dans ce tas ° Nombre, chiffre et numéro ° Il y a des mots qui disent la quantité ° Il y a des mots qui disent des numéros ° De 1 à 10 Solides et figures ------------------ ° Associer des solides à des objets familiers Grandeurs --------- ° Les activités de la semaine Traitement de données --------------------- ° Collection d'objets MODULE 2 -------- Nombres: -------- ° Zéro ° Les quantités 5 et 10 ° Ecrire les chiffres 0 à 9 Solides et figures ------------------ ° Agrandir et réduire des figures de 5 ou 10 carrés Grandeurs --------- ° Plus grand, plus petit que, a la même grandeur que MODULE 3 --------  Nombres: -------- ° Les réglettes à cache de 1 à 10 ° Dénombrer de grandes quantités ° De 0 à 35 Grandeurs --------- ° La suite des jours de la semaine Traitement de données --------------------- ° Le tableau à double entrée: classer des objets MODULE 4 -------- Nombres: --------- ° Faire des paires ° Nombres pairs et nombres impairs [nombre pair / nombre impair] ° Compter jusqu'à 20 par 1 et par 2 ° Des lignes - des nombres ° De 11 à 20 Solides et figures ------------------ ° Réaliser des traces de solides Grandeurs --------- ° Je construis une balance à deux plateaux Traitement de données --------------------- ° Des suites à compléter MODULE 5 -------- Nombres: -------- ° Des histoires à raconter et à mimer ° Toute une série d'actions à partir d'une histoire Solides et figures ------------------ ° Construire des solides avec d'autres solides Grandeurs --------- ° Compléter une page de calendrier de la semaine Traitement de données --------------------- ° Les machines qui transforment les objets (trois sortes de machines pour transformer les figures) MODULE 6 -------- Nombres: -------- ° A chacun sa place ° L'addition et le calcul ° Des histoires qui ont du sens ° Calculer dans les deux sens ° Les doubles jusqu'à 20 Grandeurs --------- ° Pièces de un euro et de deux euros ° Billets de 5 euros et de 10 euros MODULE 7 -------- Nombres ------- ° Addition: calculs jusqu'à 10 ° Une nouvelle action à partir d'une histoire Solides et figures ------------------ ° Je dessine de l'autre côté de la ligne orange comme si la ligne orange était un miroir Grandeurs --------- ° Des exemples de grandeurs à mesurer ° Utiliser un vocabulaire correct pour comparer Traitement de données --------------------- ° Qui est-ce ? MODULE 8 -------- Nombres: -------- ° La maison de 10: je mets en mémoire ° Des histoires pour former une dizaine ° Des histoires pour former plusieurs dizaines ° Des calculs qui se ressemblent ° Comptes à rebours par 1 et par 2 Solides et figures ------------------ ° Dessiner des figures de l'autre côté de la ligne orange comme si la ligne orange était un miroir Grandeurs --------- ° Pièces et billets jusqu'à 20 euros ° J'utilise les pièces et les billets MODULE 9 -------- Nombres: -------- ° Je compare ° J'égalise ° L'addition par groupement ° Les maisons de 1 à 10 Grandeurs --------- ° Mesurer la longueur d'un objet ° Construire des gabarits de mesure Traitement de données --------------------- ° Le tableau à double entrée MODULE 10 --------- Nombres: -------- ° Addition: calculs jusqu'à 20 (sans passage) ° La soustraction et le calcul Solides et figures ------------------ ° Construire de figures avec des pailles de différentes couleurs Grandeurs --------- ° Lire l'heure exacte et le demi-heure [lecture de l'heure] MODULE 11 --------- Nombres: -------- ° Soustraction: calculs sans passage jusqu'à 20 Solides et figures ------------------ ° Reconnaître des figures ssemblables et les nommer MODULE 12 --------- Nombres: -------- ° Addition avec passage ° Soustraction avec passage Grandeurs --------- ° Mesurer la masse d'un objet MODULE 13 --------- Nombres: -------- ° Dessiner des figures sur papier pointé Grandeurs --------- ° Transvaser de l'eau Traitement de données --------------------- ° Les combinaisons MODULE 14 --------- Nombres: -------- ° Les machines qui multiplient ° Des histoires à raconter Solides et figures ------------------ ° Réaliser des constructions avec des figures simples MODULE 15 --------- Nombres: -------- ° Des calculs pour comparer et égaliser Grandeurs -------- ° Mesurer des capacités avec deux étalons différents Traitement de données --------------------- ° Bourse aux jouets Maths & Moustique, 1. Manuel de 1re année [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Éric Degallaix, Auteur ; Anne Van de Vyver, Auteur ; Christelle Sarot, Auteur ; Lina Palumeri, Auteur ; Laurent Graux, Auteur ; Anne Dumont, Auteur ; Déborah Cirelli, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 120p - 120 p. : br. ISBN : 978-2-8041-6425-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement primaire  mathématique  Enseignement des mathématiques Index. décimale : -510 Ancien Mathématiques Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : MODULE 1 -------- Nombres: -------- ° Dénombrer des quantités jusqu'à 10. ° Je veux savoir combien il y a de bonbons dans ce tas ° Nombre, chiffre et numéro ° Il y a des mots qui disent la quantité ° Il y a des mots qui disent des numéros ° De 1 à 10 Solides et figures ------------------ ° Associer des solides à des objets familiers Grandeurs --------- ° Les activités de la semaine Traitement de données --------------------- ° Collection d'objets MODULE 2 -------- Nombres: -------- ° Zéro ° Les quantités 5 et 10 ° Ecrire les chiffres 0 à 9 Solides et figures ------------------ ° Agrandir et réduire des figures de 5 ou 10 carrés Grandeurs --------- ° Plus grand, plus petit que, a la même grandeur que MODULE 3 --------  Nombres: -------- ° Les réglettes à cache de 1 à 10 ° Dénombrer de grandes quantités ° De 0 à 35 Grandeurs --------- ° La suite des jours de la semaine Traitement de données --------------------- ° Le tableau à double entrée: classer des objets MODULE 4 -------- Nombres: --------- ° Faire des paires ° Nombres pairs et nombres impairs [nombre pair / nombre impair] ° Compter jusqu'à 20 par 1 et par 2 ° Des lignes - des nombres ° De 11 à 20 Solides et figures ------------------ ° Réaliser des traces de solides Grandeurs --------- ° Je construis une balance à deux plateaux Traitement de données --------------------- ° Des suites à compléter MODULE 5 -------- Nombres: -------- ° Des histoires à raconter et à mimer ° Toute une série d'actions à partir d'une histoire Solides et figures ------------------ ° Construire des solides avec d'autres solides Grandeurs --------- ° Compléter une page de calendrier de la semaine Traitement de données --------------------- ° Les machines qui transforment les objets (trois sortes de machines pour transformer les figures) MODULE 6 -------- Nombres: -------- ° A chacun sa place ° L'addition et le calcul ° Des histoires qui ont du sens ° Calculer dans les deux sens ° Les doubles jusqu'à 20 Grandeurs --------- ° Pièces de un euro et de deux euros ° Billets de 5 euros et de 10 euros MODULE 7 -------- Nombres ------- ° Addition: calculs jusqu'à 10 ° Une nouvelle action à partir d'une histoire Solides et figures ------------------ ° Je dessine de l'autre côté de la ligne orange comme si la ligne orange était un miroir Grandeurs --------- ° Des exemples de grandeurs à mesurer ° Utiliser un vocabulaire correct pour comparer Traitement de données --------------------- ° Qui est-ce ? MODULE 8 -------- Nombres: -------- ° La maison de 10: je mets en mémoire ° Des histoires pour former une dizaine ° Des histoires pour former plusieurs dizaines ° Des calculs qui se ressemblent ° Comptes à rebours par 1 et par 2 Solides et figures ------------------ ° Dessiner des figures de l'autre côté de la ligne orange comme si la ligne orange était un miroir Grandeurs --------- ° Pièces et billets jusqu'à 20 euros ° J'utilise les pièces et les billets MODULE 9 -------- Nombres: -------- ° Je compare ° J'égalise ° L'addition par groupement ° Les maisons de 1 à 10 Grandeurs --------- ° Mesurer la longueur d'un objet ° Construire des gabarits de mesure Traitement de données --------------------- ° Le tableau à double entrée MODULE 10 --------- Nombres: -------- ° Addition: calculs jusqu'à 20 (sans passage) ° La soustraction et le calcul Solides et figures ------------------ ° Construire de figures avec des pailles de différentes couleurs Grandeurs --------- ° Lire l'heure exacte et le demi-heure [lecture de l'heure] MODULE 11 --------- Nombres: -------- ° Soustraction: calculs sans passage jusqu'à 20 Solides et figures ------------------ ° Reconnaître des figures ssemblables et les nommer MODULE 12 --------- Nombres: -------- ° Addition avec passage ° Soustraction avec passage Grandeurs --------- ° Mesurer la masse d'un objet MODULE 13 --------- Nombres: -------- ° Dessiner des figures sur papier pointé Grandeurs --------- ° Transvaser de l'eau Traitement de données --------------------- ° Les combinaisons MODULE 14 --------- Nombres: -------- ° Les machines qui multiplient ° Des histoires à raconter Solides et figures ------------------ ° Réaliser des constructions avec des figures simples MODULE 15 --------- Nombres: -------- ° Des calculs pour comparer et égaliser Grandeurs -------- ° Mesurer des capacités avec deux étalons différents Traitement de données --------------------- ° Bourse aux jouets

Est accompagné de

• Maths & Moustique, 1. Cahier d'exercices de 1re année / Éric Degallaix

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(2)

Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
5.2.3 MAT	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Mathématiques - Primaire - Cycle 2	M139359	Sorti jusqu'au 30/11/2026
510 MAT	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Manuels - Mathématiques - Primaire - Cycle 2	SR1001114	Disponible

Maths & moustique 2 / Isabelle Blondiaux

Permalink

Maths & Moustique, 3. Cahier d'exercices de 3e année / Jean-Claude Lefèbvre

Permalink

Maths & Moustique, 3. Cahier d'exercices de 3e année / Éric Degallaix

Permalink

Maths & Moustique, 3. Manuel de 3e année / Jean-Claude Lefèbvre

Permalink

Maths & Moustique, 3. Manuel de 3e année / Éric Degallaix

Permalink

Maths & Moustique, 4. Cahier d'exercices de 4e année / Éric Degallaix

Permalink

Maths & Moustique, 4. Cahier d'exercices de 4e année . Corrigé / Éric Degallaix

Permalink

Maths & Moustique, 4. Guide d'enseignement de 4e année et documents reproductibles / Éric Degallaix

Permalink

Maths & Moustique, 4. Manuel de 4e année / Éric Degallaix

Permalink

Maths & Moustique, 5. Cahier d'exercices de 5e année / Éric Degallaix

Permalink

---

1 2 3 (1 - 15 / 31) Par page : 25 50 100 200