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Quelles places pour les jeunes dans les évaluations? / Gaëtan Absil in La santé en action, Numéro 446 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  in La santé en action > Numéro 446 (Décembre 2018) . - p. 21-23 Titre : Quelles places pour les jeunes dans les évaluations? : De la participation à l'empowerment Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gaëtan Absil ; Maud Reginster ; Chantal Vandoorne Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 21-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autonomisation -- Fédération Wallonie-Bruxelles  Empowerment  Autonomisation -- Enfance et jeunesse  Emancipation  Education populaire  Ecoles -- Cellule bien-être  Evaluation émancipatrice  Empowerment evaluation  Psychologie sociale Résumé : L'évaluation émancipatrice favorise l'acquisition, le renforcement et le développement de compétences psychosociales, vectrices d'empowerment et de changements sociaux. Note de contenu : Bibliogr. p. 23 [article] Quelles places pour les jeunes dans les évaluations? : De la participation à l'empowerment [Livres, articles, périodiques] / Gaëtan Absil ; Maud Reginster ; Chantal Vandoorne . - 2018 . - p. 21-23. Langues : Français (fre) in La santé en action > Numéro 446 (Décembre 2018) . - p. 21-23 Mots-clés : Autonomisation -- Fédération Wallonie-Bruxelles  Empowerment  Autonomisation -- Enfance et jeunesse  Emancipation  Education populaire  Ecoles -- Cellule bien-être  Evaluation émancipatrice  Empowerment evaluation  Psychologie sociale Résumé : L'évaluation émancipatrice favorise l'acquisition, le renforcement et le développement de compétences psychosociales, vectrices d'empowerment et de changements sociaux. Note de contenu : Bibliogr. p. 23