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Auteur ?Eric Debarbieux
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Faire une suggestion Affiner la rechercheApprendre à vivre ensemble en classe / Omar Zanna
Titre : Apprendre à vivre ensemble en classe : des jeux pour éduquer à l'empathie Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Omar Zanna, Auteur ; ?Eric Debarbieux, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (138 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-073801-4 Prix : 15,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Empathie Etude et enseignement Socialisation Violence en milieu scolaire Prévention Jeux éducatifs Autrui Attitude (psychologie) Intelligence émotionnelle Compétences sociales chez l'enfant Reconnaissance (philosophie) Milieu scolaire Résumé : Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale.
Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l’empathie. Le coeur des interventions est l’occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d’accéder à la reconnaissance de l’autre, de s’ouvrir à l’autre, en passant par la médiation des émotions.
Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d’échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l’école et ailleurs.
Note de contenu : L’empathie à l’école ? L’empathie, une disposition humaine. De l’empathie cognitive. De l’empathie émotionnelle. Qui n’en a pas en pâtit. Mais pourquoi éduquer à l’empathie a l’école ? Prendre en compte les émotions à l’école. Former les enseignants à éduquer à l’empathie. Quelques amers pour éduquer à l’empathie. Apprendre par corps le sens d’autrui. Des jeux de distance pour prendre la mesure d’autrui (La vision aveugle. Le jeu des mousquetaires. Le jeu des mousquetaires savants. Le jeu de Nicolas. Le jeu du Gagnant-gagé). Des jeux de rôle pour prendre la place d’autrui (Le jeu du bâton. Avoir mal à l’autre. L’Ours et le touriste. La Présentation croisée. L’Orientation croisée). Du théâtre-forum pour se mettre à la place d’autrui (Le pigeon qui aimait le poulet, Les clients rois). Des jeux dansés pour incarner autrui (La rencontre, Le jardin des sculptures). Vers une meilleure ambiance empathique. Conclure en faisant connaissance avec la parents.
Apprendre à vivre ensemble en classe : des jeux pour éduquer à l'empathie [Livres, articles, périodiques] / Omar Zanna, Auteur ; ?Eric Debarbieux, Préfacier, etc. . - Paris : Dunod, 2015 . - 1 vol. (138 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-073801-4 : 15,90 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Empathie Etude et enseignement Socialisation Violence en milieu scolaire Prévention Jeux éducatifs Autrui Attitude (psychologie) Intelligence émotionnelle Compétences sociales chez l'enfant Reconnaissance (philosophie) Milieu scolaire Résumé : Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale.
Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l’empathie. Le coeur des interventions est l’occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d’accéder à la reconnaissance de l’autre, de s’ouvrir à l’autre, en passant par la médiation des émotions.
Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d’échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l’école et ailleurs.
Note de contenu : L’empathie à l’école ? L’empathie, une disposition humaine. De l’empathie cognitive. De l’empathie émotionnelle. Qui n’en a pas en pâtit. Mais pourquoi éduquer à l’empathie a l’école ? Prendre en compte les émotions à l’école. Former les enseignants à éduquer à l’empathie. Quelques amers pour éduquer à l’empathie. Apprendre par corps le sens d’autrui. Des jeux de distance pour prendre la mesure d’autrui (La vision aveugle. Le jeu des mousquetaires. Le jeu des mousquetaires savants. Le jeu de Nicolas. Le jeu du Gagnant-gagé). Des jeux de rôle pour prendre la place d’autrui (Le jeu du bâton. Avoir mal à l’autre. L’Ours et le touriste. La Présentation croisée. L’Orientation croisée). Du théâtre-forum pour se mettre à la place d’autrui (Le pigeon qui aimait le poulet, Les clients rois). Des jeux dansés pour incarner autrui (La rencontre, Le jardin des sculptures). Vers une meilleure ambiance empathique. Conclure en faisant connaissance avec la parents.
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 370.1/ZAN Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES8117 Documents numériques
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Titre : Dis, c'est quoi le harcèlement scolaire ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur ; ?Eric Debarbieux, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : La Renaissance du livre Année de publication : 2018 Collection : Dis, c'est quoi, ISSN 2736-6111 Importance : 1 vol. (86 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-507-05563-9 Prix : 11,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Harcèlement en milieu scolaire Violence en milieu scolaire Résumé : Brimades, rejet, ostracisme, moqueries, insultes, harcèlement, cyber-harcèlement... Toutes ces formes de violence visibles ou invisibles, scolaires ou périscolaires, échappent, pour la plupart d'entre elles, au contrôle des enseignants et des éducateurs. Que faire ? Comment agir efficacement pour la prévenir ? Qui sont les harceleurs ? Qui sont les harcelés ? Comment sortir du cycle de harcèlement ? Comment aider un enfant qui en est victime ? C'est à ces questions essentielles que ce livre propose de répondre. Dis, c'est quoi le harcèlement scolaire ? [Livres, articles, périodiques] / Bruno Humbeeck, Auteur ; ?Eric Debarbieux, Préfacier, etc. . - Bruxelles : La Renaissance du livre, 2018 . - 1 vol. (86 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cm. - (Dis, c'est quoi, ISSN 2736-6111) .
ISBN : 978-2-507-05563-9 : 11,90 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Harcèlement en milieu scolaire Violence en milieu scolaire Résumé : Brimades, rejet, ostracisme, moqueries, insultes, harcèlement, cyber-harcèlement... Toutes ces formes de violence visibles ou invisibles, scolaires ou périscolaires, échappent, pour la plupart d'entre elles, au contrôle des enseignants et des éducateurs. Que faire ? Comment agir efficacement pour la prévenir ? Qui sont les harceleurs ? Qui sont les harcelés ? Comment sortir du cycle de harcèlement ? Comment aider un enfant qui en est victime ? C'est à ces questions essentielles que ce livre propose de répondre. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 308.6/HUM Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES10884
