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« Développer pour tous une culture commune autour des besoins fondamentaux universels de l’enfant » [Dossier : Les besoins fondamentaux des enfants] / Agnès Gindt-Ducros in La santé en action, Numéro 447 (Mars 2019)

Public ISBD [article]  inLa santé en action > Numéro 447 (Mars 2019) . - p. 8-9 Titre : « Développer pour tous une culture commune autour des besoins fondamentaux universels de l’enfant » [Dossier : Les besoins fondamentaux des enfants] Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Agnès Gindt-Ducros Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Besoins fondamentaux -- Enfants  Enfants -- Protection, assistance, etc.  Protection de l'enfance  Protection des enfants  Relations interprofessionnelles dans le domaine de la santé  Personnel paramédical -- Relations interprofessionnelles  Relations entre professionnels de santé  Relations personnel médical-famille  Relations soignant-famille  Promotion de la santé  Bien-être Résumé : Les besoins fondamentaux de l’enfant doivent être respectés pour le protéger des dangers et lui ouvrir la voie d’un avenir et d’une autonomie. [article] Â« Développer pour tous une culture commune autour des besoins fondamentaux universels de l’enfant » [Dossier : Les besoins fondamentaux des enfants] [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Agnès Gindt-Ducros . - 2019 . - p. 8-9. Langues : Français (fre) in La santé en action > Numéro 447 (Mars 2019) . - p. 8-9 Mots-clés : Besoins fondamentaux -- Enfants  Enfants -- Protection, assistance, etc.  Protection de l'enfance  Protection des enfants  Relations interprofessionnelles dans le domaine de la santé  Personnel paramédical -- Relations interprofessionnelles  Relations entre professionnels de santé  Relations personnel médical-famille  Relations soignant-famille  Promotion de la santé  Bien-être Résumé : Les besoins fondamentaux de l’enfant doivent être respectés pour le protéger des dangers et lui ouvrir la voie d’un avenir et d’une autonomie.

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