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La simulation, une méthode pédagogique appréciée des étudiants infirmiers / M. Adler in La revue de l'infirmière, N°249 (Mars 2019)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > N°249 (Mars 2019) . - p. 40-41 Titre : La simulation, une méthode pédagogique appréciée des étudiants infirmiers Type de document : document électronique (PDF, DOC, sites internet) Auteurs : M. Adler ; Renaud Lambing ; Romain Rouyère Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 40-41 Note générale : Doi : 10.1016/j.revinf.2019.02.012 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement infirmier  Etudiant infirmier  Formation par simulation  Simulation Résumé : La simulation est une méthode pédagogique ancrée dans les instituts de formation en soins infirmiers. Elle fait appel à des outils et matériels de plus en plus sophistiqués pour s'approcher de la réalité des situations. Par le biais d'un sondage et de témoignages, des étudiants en soins infirmiers de la région Grand Est portent un regard globalement positif sur ces approches innovantes en formation initiale. [article] La simulation, une méthode pédagogique appréciée des étudiants infirmiers [document électronique (PDF, DOC, sites internet)] / M. Adler ; Renaud Lambing ; Romain Rouyère . - 2019 . - p. 40-41. Doi : 10.1016/j.revinf.2019.02.012 Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > N°249 (Mars 2019) . - p. 40-41 Mots-clés : Enseignement infirmier  Etudiant infirmier  Formation par simulation  Simulation Résumé : La simulation est une méthode pédagogique ancrée dans les instituts de formation en soins infirmiers. Elle fait appel à des outils et matériels de plus en plus sophistiqués pour s'approcher de la réalité des situations. Par le biais d'un sondage et de témoignages, des étudiants en soins infirmiers de la région Grand Est portent un regard globalement positif sur ces approches innovantes en formation initiale.

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