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Faire une suggestion Affiner la rechercheApprendre des autres : l'éducation comparée / Dossier coordonné par Dominique Groux / EDUCATION ... in Cahiers-Pédagogiques, N° 378 (11/1999)
in Cahiers-Pédagogiques > N° 378 (11/1999)
Titre : Apprendre des autres : l'éducation comparée / Dossier coordonné par Dominique Groux Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : EDUCATION ..., Auteur Mots-clés : société plus démocratique où les savoirs seraient davantage partagés ?EDUCATION-COMPAREE LANGUES-MODERNES-BRANCHE ENSEIGNANT-FORMATION VOYAGE-D'ETUDE ENSEIGNEMENT-ORGANISATION HISTOIRE-BRANCHE INTERCULTUREL SCIENCES-BRANCHEEVALUATION ECHEC-SCOLAIRE RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNEMENT MULTICULTUREL Résumé : Quatre problématiques irriguent ce dossier en se retrouvant au coeur des différents articles qui le constituent:1°) Comment la formation des enseignants de langue est-elle conçue et mise en oeuvredans plusieurs pays ?2°) En quoi les échanges scolaires et universitaires sont-ils porteurs d'enjeux forts ? En quoi peuvent-ils produire d'éventuelles dérives ? En quoi nous permettent-ils de mieux appréhender d'autres cultures ?3°) Comment les disciplines peuvent-elles s'enrichir d'une réflexion sur les didactiques, voire les épistémologies comparées de celles-ci ?4°) Quelles sont les propositions faites par les autres pays pour venir en aide aux élèves en difficulté ? Comment les systèmes éducatifs s'y prennent-ils pour gérer l'hétérogénéité de leur public et pour apporter leur pierre à la construction d'une [article] Apprendre des autres : l'éducation comparée / Dossier coordonné par Dominique Groux [Livres, articles, périodiques] / EDUCATION ..., Auteur.
in Cahiers-Pédagogiques > N° 378 (11/1999)
Mots-clés : société plus démocratique où les savoirs seraient davantage partagés ?EDUCATION-COMPAREE LANGUES-MODERNES-BRANCHE ENSEIGNANT-FORMATION VOYAGE-D'ETUDE ENSEIGNEMENT-ORGANISATION HISTOIRE-BRANCHE INTERCULTUREL SCIENCES-BRANCHEEVALUATION ECHEC-SCOLAIRE RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNEMENT MULTICULTUREL Résumé : Quatre problématiques irriguent ce dossier en se retrouvant au coeur des différents articles qui le constituent:1°) Comment la formation des enseignants de langue est-elle conçue et mise en oeuvredans plusieurs pays ?2°) En quoi les échanges scolaires et universitaires sont-ils porteurs d'enjeux forts ? En quoi peuvent-ils produire d'éventuelles dérives ? En quoi nous permettent-ils de mieux appréhender d'autres cultures ?3°) Comment les disciplines peuvent-elles s'enrichir d'une réflexion sur les didactiques, voire les épistémologies comparées de celles-ci ?4°) Quelles sont les propositions faites par les autres pays pour venir en aide aux élèves en difficulté ? Comment les systèmes éducatifs s'y prennent-ils pour gérer l'hétérogénéité de leur public et pour apporter leur pierre à la construction d'une L'éducation à l'audiovisuel et aux médias. Dossier de synthèse / EDUCATION ...
Titre : L'éducation à l'audiovisuel et aux médias. Dossier de synthèse Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : EDUCATION ... Editeur : s.l. : Conseil de l'Education aux Medias : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 1996 Importance : 152 p. Accompagnement : Liste d'adresses.- Bibliographie.- Vidéographie L'éducation à l'audiovisuel et aux médias. Dossier de synthèse [Livres, articles, périodiques] / EDUCATION ... . - s.l. (s.l.) : Conseil de l'Education aux Medias : Fondation Roi Baudouin, 1996 . - 152 p. + Liste d'adresses.- Bibliographie.- Vidéographie.Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.026:316.774 Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Libre-Accès Disponible M6291
Titre : Education-nouvelle et monde moderne / Publié sous la direction de Gaston Mialaret avec la collaboration de Marthe Chenon-Thivet, Aurélien Fabre, Claude François-Unger, Roger Gal, Robert Gloton, Gustave Monod, Fernande Seclet-Riou Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : EDUCATION ... Editeur : Paris : P.U.F Année de publication : 1966 Collection : (SUP . L'éducateur ; 8) Importance : 173 p. Mots-clés : EDUCATION-GENERALITES FRANCE PSYCHOPEDAGOGIE Résumé : L'Education nouvelle en France et son impact sur différents aspects de l'enseignement: Education nouvelle et éducation scientifique; le rôle de l'art dans l'éducation de l'enfant actuel; l'emploi des méthodes actives dans le cadre de l'Education nouvelle; l'Education nouvelle sur le terrain et Education nouvelle et réforme de l'enseignement Education-nouvelle et monde moderne / Publié sous la direction de Gaston Mialaret avec la collaboration de Marthe Chenon-Thivet, Aurélien Fabre, Claude François-Unger, Roger Gal, Robert Gloton, Gustave Monod, Fernande Seclet-Riou [Livres, articles, périodiques] / EDUCATION ... . - Paris (Paris) : P.U.F, 1966 . - 173 p.. - ((SUP . L'éducateur ; 8)) .
Mots-clés : EDUCATION-GENERALITES FRANCE PSYCHOPEDAGOGIE Résumé : L'Education nouvelle en France et son impact sur différents aspects de l'enseignement: Education nouvelle et éducation scientifique; le rôle de l'art dans l'éducation de l'enfant actuel; l'emploi des méthodes actives dans le cadre de l'Education nouvelle; l'Education nouvelle sur le terrain et Education nouvelle et réforme de l'enseignement Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 MIA Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M138067
Titre : Education physique et éducation psychomotrice Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : EDUCATION ... Editeur : Bruxelles : Ministère de l'Education nationale et de la culture française Année de publication : 1975 Collection : (La réforme de l'enseignement préscolaire) Importance : 111 p. Mots-clés : PSYCHOMOTRICITE-EXERCICES ENSEIGNEMENT-MATERNEL Résumé : Développe d'abord les objectifs d'une éducation psychomotrice aux niveaux physiologique et psychomoteur, les dominantes éducatives de l'éducation psychomotrice et sociomotrice ainsi que la stratégie pédagogique à appliquer. Description d'une séance type avec fiches d'observation. En annexe, description d'un matériel simple. Education physique et éducation psychomotrice [Livres, articles, périodiques] / EDUCATION ... . - Bruxelles (Bruxelles) : Ministère de l'Education nationale et de la culture française, 1975 . - 111 p.. - ((La réforme de l'enseignement préscolaire)) .
Mots-clés : PSYCHOMOTRICITE-EXERCICES ENSEIGNEMENT-MATERNEL Résumé : Développe d'abord les objectifs d'une éducation psychomotrice aux niveaux physiologique et psychomoteur, les dominantes éducatives de l'éducation psychomotrice et sociomotrice ainsi que la stratégie pédagogique à appliquer. Description d'une séance type avec fiches d'observation. En annexe, description d'un matériel simple. Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 371.214(093) Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Libre-Accès Disponible M5334
Titre : Education physique. Le guide de l'enseignant.T 1. Comment enseigner l'EPS aux enfants: compétences et savoirs de l'enseignant Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : EDUCATION ... Editeur : Châtenay-Malabry ; Paris : Assoc. des Ens. d'Education Physique et Sportive : Revue EPS Année de publication : 1994 Importance : 232 p. Présentation : Photos , dessins , tableaux Accompagnement : Bibliographie thématique ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-117-2 Mots-clés : - Elaborer un projet - L'activité de l'enseignant autour de la séance - Différencier la pédagogie - L'évaluation.ENSEIGNEMENT-MATERNEL ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE EDUCATION-PHYSIQUE METHODOLOGIE PHYSIOLOGIE-HUMAINE PSYCHOMOTRICITE PRATIQUES-PEDAGOGIQUES Résumé : Ce guide est destiné à aider les enseignants d'école primaire. Il traite des trois principaux sujets de questionnement de tout enseignant: la discipline, les élèves, l'enseignant.1°) L'Education physique en questions, la 1è partie, définit la discipline elle-même Qu'est-elle ? Pourquoi en faire ? Que faut-il enseigner ? 2°) Les enfants en questions, la 2è partie, traite des élèves de 3 à 11 ans et de leurs particularités. Elle comporte les sous chapitres suivants: Les ressources - Le développement de l'enfant - L'apprentissage moteur - Les bases physiologiques de l'activité physique - Les rythmes biologiques - L'enfant et le jeu - La prise de risques - La créativité - Le rythme3°) L'enseignant en questions, la 3è partie, détaille les données pédagogiques sur lesquelles doit se baser l'enseignement. Enseigner ou comment faire apprendre ? Education physique. Le guide de l'enseignant.T 1. Comment enseigner l'EPS aux enfants: compétences et savoirs de l'enseignant [Livres, articles, périodiques] / EDUCATION ... . - Châtenay-Malabry ; Paris (Châtenay-Malabry ; Paris) : Assoc. des Ens. d'Education Physique et Sportive : Revue EPS, 1994 . - 232 p. : Photos , dessins , tableaux + Bibliographie thématique.
ISBN : 978-2-86713-117-2
Mots-clés : - Elaborer un projet - L'activité de l'enseignant autour de la séance - Différencier la pédagogie - L'évaluation.ENSEIGNEMENT-MATERNEL ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE EDUCATION-PHYSIQUE METHODOLOGIE PHYSIOLOGIE-HUMAINE PSYCHOMOTRICITE PRATIQUES-PEDAGOGIQUES Résumé : Ce guide est destiné à aider les enseignants d'école primaire. Il traite des trois principaux sujets de questionnement de tout enseignant: la discipline, les élèves, l'enseignant.1°) L'Education physique en questions, la 1è partie, définit la discipline elle-même Qu'est-elle ? Pourquoi en faire ? Que faut-il enseigner ? 2°) Les enfants en questions, la 2è partie, traite des élèves de 3 à 11 ans et de leurs particularités. Elle comporte les sous chapitres suivants: Les ressources - Le développement de l'enfant - L'apprentissage moteur - Les bases physiologiques de l'activité physique - Les rythmes biologiques - L'enfant et le jeu - La prise de risques - La créativité - Le rythme3°) L'enseignant en questions, la 3è partie, détaille les données pédagogiques sur lesquelles doit se baser l'enseignement. Enseigner ou comment faire apprendre ? Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.016.4 EDU Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Psychomotricité, éducation physique Disponible M7041
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