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Auteur Z.P DIENES
Documents disponibles écrits par cet auteur
Faire une suggestion Affiner la rechercheL'apprentissage de la logique / Z.P DIENES
Titre : L'apprentissage de la logique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Z.P DIENES Editeur : [Lier] : Joseph Van In Année de publication : 1966 Importance : 52 p. Accompagnement : Fiches de travail L'apprentissage de la logique [Livres, articles, périodiques] / Z.P DIENES . - [Lier] ([Lier]) : Joseph Van In, 1966 . - 52 p. + Fiches de travail.Exemplaires
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Titre : L'apprentissage de la logique. Fiches de travail Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Z.P DIENES Editeur : [Lier] : Joseph Van In Année de publication : 1966 Importance : pp.38-52 L'apprentissage de la logique. Fiches de travail [Livres, articles, périodiques] / Z.P DIENES . - [Lier] ([Lier]) : Joseph Van In, 1966 . - pp.38-52.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 51(072) Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M4156B
Titre : Comprendre la mathématique : une étude de la transition de la phase analytique de la pensée mathématique des enfants Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Z.P DIENES Editeur : Paris : OCDL Année de publication : 1965 Importance : 162 p. Résumé : Dans un précédent ouvrage ("Construction des mathématiques", disponible au CRP), l'auteur a cherché à montrer comment on peut édifier la mathématique, au cours des premières années d'étude, en faisant intervenir presque uniquement des processus de pensée constructive. Cette 1ère période correspond approximativement au cycle de l'école primaire. Le stade suivant, de la "prise de conscience" constitue l'aspect analytique de la mathématique, alors que jusque là les enfants s'étaient familiarisés avec l'aspect constructif. Le présent ouvrage s'intéressera en grande partie à la transition entre le stade à prédominance constructive et le stade plus analytique ou logique et, dans une certaine mesure, au développement des processus analytiques et au rôle d'un symbolisme croissant. Comprendre la mathématique : une étude de la transition de la phase analytique de la pensée mathématique des enfants [Livres, articles, périodiques] / Z.P DIENES . - Paris (Paris) : OCDL, 1965 . - 162 p.
Résumé : Dans un précédent ouvrage ("Construction des mathématiques", disponible au CRP), l'auteur a cherché à montrer comment on peut édifier la mathématique, au cours des premières années d'étude, en faisant intervenir presque uniquement des processus de pensée constructive. Cette 1ère période correspond approximativement au cycle de l'école primaire. Le stade suivant, de la "prise de conscience" constitue l'aspect analytique de la mathématique, alors que jusque là les enfants s'étaient familiarisés avec l'aspect constructif. Le présent ouvrage s'intéressera en grande partie à la transition entre le stade à prédominance constructive et le stade plus analytique ou logique et, dans une certaine mesure, au développement des processus analytiques et au rôle d'un symbolisme croissant. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.026:51 DIE Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Mathématiques - Didactique Disponible M137496
Titre : Logique et ensembles. Fiches de travail Série 1-6 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Z.P DIENES Editeur : Paris : OCDL Année de publication : cop. 196 Accompagnement : Commentaires des fiches Logique et ensembles. Fiches de travail Série 1-6 [Livres, articles, périodiques] / Z.P DIENES . - Paris (Paris) : OCDL, cop. 196 . - + Commentaires des fiches.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 51 / D Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M4166
