Auteur Véronique GUERIN
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Faire une suggestion Affiner la rechercheA quoi sert l'autorité : S'affirmer - respecter - coopérer / Véronique GUERIN
Titre : A quoi sert l'autorité : S'affirmer - respecter - coopérer Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Véronique GUERIN Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : [2001] Collection : (Savoir communiquer . L'essentiel) Importance : 219 p. Accompagnement : Glossaire.- Bibliographie.- Index des termes cités ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-418-8 Mots-clés : AUTORITE-EDUCATIVE ASSERTIVITE RELATIONS-CONFLICTUELLES NEGOCIATION SOCIALISATIONRELATIONS-FAMILIALES RELATIONS-ADULTE-ENFANT RELATIONS-HUMAINES INTERACTIONS-SOCIALES JEU-COOPERATIF RESOLUTION-DE-CONFLITS ECOUTE Résumé : La première partie de l'ouvrage, après avoir décrit les limites et dangers de l' autoritarisme et de la permissivité, présente le processus de socialisation et les fondements de l'autorité éducative. La seconde partie présente de façon concrète comment l'adulte peut aider l'enfant à devenir un être social, capable de s'affirmer, de respecter autrui et de coopérer. Sont décrites plusieurs actions expérimentées dans différents contextes pour favoriser la socialisation et la citoyenneté de l'enfant: cercles de paroles, travail de l'écoute non verbale et verbale, mise en place d'instances de prise de décision et de gestion des conflits, jeux coopératifs... A quoi sert l'autorité : S'affirmer - respecter - coopérer [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Véronique GUERIN . - Lyon : Chronique sociale, [2001] . - 219 p. + Glossaire.- Bibliographie.- Index des termes cités. - ((Savoir communiquer . L'essentiel)) .
ISBN : 978-2-85008-418-8
Mots-clés : AUTORITE-EDUCATIVE ASSERTIVITE RELATIONS-CONFLICTUELLES NEGOCIATION SOCIALISATIONRELATIONS-FAMILIALES RELATIONS-ADULTE-ENFANT RELATIONS-HUMAINES INTERACTIONS-SOCIALES JEU-COOPERATIF RESOLUTION-DE-CONFLITS ECOUTE Résumé : La première partie de l'ouvrage, après avoir décrit les limites et dangers de l' autoritarisme et de la permissivité, présente le processus de socialisation et les fondements de l'autorité éducative. La seconde partie présente de façon concrète comment l'adulte peut aider l'enfant à devenir un être social, capable de s'affirmer, de respecter autrui et de coopérer. Sont décrites plusieurs actions expérimentées dans différents contextes pour favoriser la socialisation et la citoyenneté de l'enfant: cercles de paroles, travail de l'écoute non verbale et verbale, mise en place d'instances de prise de décision et de gestion des conflits, jeux coopératifs... Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 37.013.8.1 GUE Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Pédagogie - Violence, harcèlement, discipline, autorité M8020 Disponible
