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Auteur Isabelle REPERES GRIMAU
Documents disponibles écrits par cet auteur
Faire une suggestion Affiner la rechercheRepères 1. Etude du milieu. Cahier B: Vresse-sur-SemoisBruxelles [cahier de l'élève] / Isabelle REPERES GRIMAU
Titre : Repères 1. Etude du milieu. Cahier B: Vresse-sur-SemoisBruxelles [cahier de l'élève] Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Isabelle REPERES GRIMAU ; Sophie Van Laere Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2005 Importance : 136 p. Présentation : Photos, croquis ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5370-6 Mots-clés : ETUDE-DU-MILIEU LILLE Note de contenu : Un paysage rural en pleine mutation: Vresse-sur-Semois
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
I. Phase d'investigation
------------------------
1. Analyse de documents
1.1 La Wallonie, la chaleur de vivre
1.2 Le cadre régional
2. Observation et lecture de documents
II. Phase de mise en contexte
-----------------------------
1. Pourquoi les gens s'intallent-ils à Vresse ?
1.1 La proximité de la France
1.2 La beauté des paysages
1.3 Les traces laissées par le passé
1.4 l'activité primaire
2. Comment s'est opérée la mutation de ce milieu rural?
III. Phase de transfert
-----------------------
1. Itinéraire
2. Un relief en pente
2.1 Les avantages et les inconvénients d'un relief en pente
2.2 Exercices de révision sur le relief
3. Hydrographie
4. Les grandes régions climatiques
4.1 Les régions polaires
4.2 Les régions équatoriales
4.3 Les régions tropicales
4.4 Les régions tempérées
5. Diagramme ombrothermique
6. Plan de Sugny
7. L'économie du tabac
8. Ligne du temps
9. l'action du clergé dans le passé
Un territoire urbain de centre-ville: Bruxelles
-----------------------------------------------
-----------------------------------------------
I. Phase d'investigation
------------------------
1. Observation
2. Localisation
2.1 Bruxelles dans son pays
2.2 Bruxelles, c'est 19 communes
2.3 Le centre-ville de Bruxelles
3. Le visage de Bruxelles aujourd'hui
3.1 l'affectation du sol
3.2 Les voies de communication
3.3 Le bâti
3.4 Bruxelles, capitale européenne
II. Phase de mise en contexte
-----------------------------
1. La naissance de bruxelles
2. Extension de la ville
2.1 La première enceinte
2.2 La deuxième enceinte
3. La vie à Bruxelles au Moyen Âge
3.1 La localisation des activités
3.2 Le bas de la ville
3.3 Le haut de la ville
3.4 l'habitat au Moyen Âge
3.5 Le voûtement de la Senne au XIX' siècle
III. Phase de transfert: Lille
------------------------------
1. Localisation
1.1 Lille en Europe et par rapport à Bruxelles
1.2 Lille dans son pays
2. Histoire de Lille
2.1 L'origine de Lille
2.2 La légende de Lille
2.3 Lille au XVII siècle
3. Lille aujourd'hui
4. Lille, une ville touristique
5. Comparaison de Lille et de Bruxelles
Fiche-outils
------------
17 Réaliser un diagramme ombrothermique
18 Calculer une pente
19 Déterminer le type de climat
20 Se poser une question pertinente
21 Utiliser un plan
22 Utiliser une carte
23 Construire un organigramme
24 Critiquer un document
25 Déterminer le plan d'une ville ou d'un village
26 Réaliser un profil topographiqueRepères 1. Etude du milieu. Cahier B: Vresse-sur-SemoisBruxelles [cahier de l'élève] [Livres, articles, périodiques] / Isabelle REPERES GRIMAU ; Sophie Van Laere . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2005 . - 136 p. : Photos, croquis.
ISBN : 978-2-8010-5370-6
Mots-clés : ETUDE-DU-MILIEU LILLE Note de contenu : Un paysage rural en pleine mutation: Vresse-sur-Semois
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
I. Phase d'investigation
------------------------
1. Analyse de documents
1.1 La Wallonie, la chaleur de vivre
1.2 Le cadre régional
2. Observation et lecture de documents
II. Phase de mise en contexte
-----------------------------
1. Pourquoi les gens s'intallent-ils à Vresse ?
1.1 La proximité de la France
1.2 La beauté des paysages
1.3 Les traces laissées par le passé
1.4 l'activité primaire
2. Comment s'est opérée la mutation de ce milieu rural?
III. Phase de transfert
-----------------------
1. Itinéraire
2. Un relief en pente
2.1 Les avantages et les inconvénients d'un relief en pente
2.2 Exercices de révision sur le relief
3. Hydrographie
4. Les grandes régions climatiques
4.1 Les régions polaires
4.2 Les régions équatoriales
4.3 Les régions tropicales
4.4 Les régions tempérées
5. Diagramme ombrothermique
6. Plan de Sugny
7. L'économie du tabac
8. Ligne du temps
9. l'action du clergé dans le passé
Un territoire urbain de centre-ville: Bruxelles
-----------------------------------------------
-----------------------------------------------
I. Phase d'investigation
------------------------
1. Observation
2. Localisation
2.1 Bruxelles dans son pays
2.2 Bruxelles, c'est 19 communes
2.3 Le centre-ville de Bruxelles
3. Le visage de Bruxelles aujourd'hui
3.1 l'affectation du sol
3.2 Les voies de communication
3.3 Le bâti
3.4 Bruxelles, capitale européenne
II. Phase de mise en contexte
-----------------------------
1. La naissance de bruxelles
2. Extension de la ville
2.1 La première enceinte
2.2 La deuxième enceinte
3. La vie à Bruxelles au Moyen Âge
3.1 La localisation des activités
3.2 Le bas de la ville
3.3 Le haut de la ville
3.4 l'habitat au Moyen Âge
3.5 Le voûtement de la Senne au XIX' siècle
III. Phase de transfert: Lille
------------------------------
1. Localisation
1.1 Lille en Europe et par rapport à Bruxelles
1.2 Lille dans son pays
2. Histoire de Lille
2.1 L'origine de Lille
2.2 La légende de Lille
2.3 Lille au XVII siècle
3. Lille aujourd'hui
4. Lille, une ville touristique
5. Comparaison de Lille et de Bruxelles
Fiche-outils
------------
17 Réaliser un diagramme ombrothermique
18 Calculer une pente
19 Déterminer le type de climat
20 Se poser une question pertinente
21 Utiliser un plan
22 Utiliser une carte
23 Construire un organigramme
24 Critiquer un document
25 Déterminer le plan d'une ville ou d'un village
26 Réaliser un profil topographiqueRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 91.1.1 REP Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Géographie Disponible M141298 91.1.1 REP Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Libre-Accès Disponible M135689
Titre : Repères 2. Etude du milieu. Cahier B: Le Bassin du Centre Messancy [cahier de l'élève] Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Isabelle REPERES GRIMAU ; Sophie Van Laere Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : [2006] Importance : 129 p. Présentation : Photos, croquis ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5382-9 Mots-clés : ETUDE-DU-MILIEU MESSANCY MINE CHARBONNAGE VIE-OUVRIERE BINCHE BORINAGE GRAND-HORNUBRAINE-L'ALLEUD Note de contenu : RÉGION DU CENTRE, fonction résidentielle sociale
------------------------------------------------
------------------------------------------------ .
I. Phase d'investigation .
-------------------------
1. Observation et réflexion .
2. Évolution de l'habitat .
2.1. Chronologie .
2.2. L'habitat ouvrier .
2.2.1. Plan type de l'habitat ouvrier .
2.2.2. Intérieur type .
2.3. Témoignages écrits .
2.4. Ventes de maisons .
2.5. Le paternalisme .
2.6. Autre type d'habitat ouvrier .
3. Localisation .
3.1. La région du Centre .
3.2. Occupation du sol .
3.3. Industrialisation de la Wallonie .
II. Phase de mise en contexte .
----------------------------
1. Causes .
1.1. Causes de la révolution industrielle .
1.2. La matière première .
2. Conséquences de la révolution industrielle .
3. Conditions de travail .
3.1. La vie du mineur au XIX· siècle .
3.2. Le livret ouvrier .
3.3. Le truck system .
3.4. Les dépenses du mineur. .
4. Le travail des enfants .
4.1. Enfants travaillant dans les charbonnages en 1874 .
4.2. Conditions de travail des enfants dans les mines au XIX· siècle .
4.3. La situation s'améliore ! .
5. Conditions d'hygiène et risques encourus .
6. Conséquences sociales .
6.1. Avancées démographiques .
6.1.1. Densité de population par commune .
6.1.2. L'immigration italienne .
6.1.3. L'immigration maghrébine .
6.2. Pyramide démographique .
7. Les revendications sociales .
7.1 Les acquis sociaux .
7.2. Le suffrage universel .
7.3. Le droit de grève .
7.4. La vision socialiste .
7.5. La vision catholique .
8. Fin de la période de gloire et déclin .
9. Le groupe de Lisbonne .
III. Phase de transfert
---------------------- .
1.La situation à Binche .
1.1. Les habitations ouvrières à Binche .
1.2. Folklore et tradition .
2. Le site du Grand Hornu .
3. Vision de la ville .
3.1. Document historique .
3.2. Articles de presse .
4. Le travail des enfants .
MESSANCY, un milieu rurbanisé
-----------------------------
-----------------------------
1. Phase d'investigation .
1. Observation .
1.1. Observation de photos .
1.2. Observation de l'évolution de la population .
1.3. Observation de cartes .
2. Questionnement .
3. Localisation .
3.1. Messancy appartient à la Belgique .
3.2. Messancy appartient à l'agglomération transfrontalière du pôle européen de développement .
4. La rurbanisation .
4.1. Une mutation .
4.2. Les grandes zones urbaines .
4.3. Les zones d'influences de Messancy .
II. Phase de mise en contexte
----------------------------- .
1. Les causes .
2. Les conséquences .
Synthèse .
Remarque sur l'histoire de la région .
III. Phase de transfert .
-----------------------
1. Braine-l'Alleud .
1.1. Localisation .
1.2. Braine-l'Alleud, un milieu périurbanisé .
1.3. Évolution de Braine-l'Alleud .
1.3.1. Analyse de l'habitat. .
1.3.1.1. Observe les documents qui suivent et réponds aux questions .
1.3.1.2. Voici une carte de Braine-l'Alleud et de son évolution résidentielle .
1.3.2. Analyse du paysage .
1.4. Les zones d'influence de Braine-l'Alleud .
2. Analyse du développement d'un milieu périurbanisé .
2.1. Pose-toi une question suite à l'analyse de la périurbanisation de Braine-l'Alleud .
2.2. Sélectionne des éléments de réponse parmi un ensemble de documents .
2.3. Exprime des relations qui existent entre les différents éléments du milieu .
2.4. Communique tes résultats .
Fiches-outils .
-------------
34 Construire et interpréter une pyramide des âges
35 Caractériser un paysage
36 Comment lire un tableau chiffré (statistiques)
37 Présenter l'essentiel d'un texte [résumé[Repères 2. Etude du milieu. Cahier B: Le Bassin du Centre Messancy [cahier de l'élève] [Livres, articles, périodiques] / Isabelle REPERES GRIMAU ; Sophie Van Laere . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, [2006] . - 129 p. : Photos, croquis.
ISBN : 978-2-8010-5382-9
Mots-clés : ETUDE-DU-MILIEU MESSANCY MINE CHARBONNAGE VIE-OUVRIERE BINCHE BORINAGE GRAND-HORNUBRAINE-L'ALLEUD Note de contenu : RÉGION DU CENTRE, fonction résidentielle sociale
------------------------------------------------
------------------------------------------------ .
I. Phase d'investigation .
-------------------------
1. Observation et réflexion .
2. Évolution de l'habitat .
2.1. Chronologie .
2.2. L'habitat ouvrier .
2.2.1. Plan type de l'habitat ouvrier .
2.2.2. Intérieur type .
2.3. Témoignages écrits .
2.4. Ventes de maisons .
2.5. Le paternalisme .
2.6. Autre type d'habitat ouvrier .
3. Localisation .
3.1. La région du Centre .
3.2. Occupation du sol .
3.3. Industrialisation de la Wallonie .
II. Phase de mise en contexte .
----------------------------
1. Causes .
1.1. Causes de la révolution industrielle .
1.2. La matière première .
2. Conséquences de la révolution industrielle .
3. Conditions de travail .
3.1. La vie du mineur au XIX· siècle .
3.2. Le livret ouvrier .
3.3. Le truck system .
3.4. Les dépenses du mineur. .
4. Le travail des enfants .
4.1. Enfants travaillant dans les charbonnages en 1874 .
4.2. Conditions de travail des enfants dans les mines au XIX· siècle .
4.3. La situation s'améliore ! .
5. Conditions d'hygiène et risques encourus .
6. Conséquences sociales .
6.1. Avancées démographiques .
6.1.1. Densité de population par commune .
6.1.2. L'immigration italienne .
6.1.3. L'immigration maghrébine .
6.2. Pyramide démographique .
7. Les revendications sociales .
7.1 Les acquis sociaux .
7.2. Le suffrage universel .
7.3. Le droit de grève .
7.4. La vision socialiste .
7.5. La vision catholique .
8. Fin de la période de gloire et déclin .
9. Le groupe de Lisbonne .
III. Phase de transfert
---------------------- .
1.La situation à Binche .
1.1. Les habitations ouvrières à Binche .
1.2. Folklore et tradition .
2. Le site du Grand Hornu .
3. Vision de la ville .
3.1. Document historique .
3.2. Articles de presse .
4. Le travail des enfants .
MESSANCY, un milieu rurbanisé
-----------------------------
-----------------------------
1. Phase d'investigation .
1. Observation .
1.1. Observation de photos .
1.2. Observation de l'évolution de la population .
1.3. Observation de cartes .
2. Questionnement .
3. Localisation .
3.1. Messancy appartient à la Belgique .
3.2. Messancy appartient à l'agglomération transfrontalière du pôle européen de développement .
4. La rurbanisation .
4.1. Une mutation .
4.2. Les grandes zones urbaines .
4.3. Les zones d'influences de Messancy .
II. Phase de mise en contexte
----------------------------- .
1. Les causes .
2. Les conséquences .
Synthèse .
Remarque sur l'histoire de la région .
III. Phase de transfert .
-----------------------
1. Braine-l'Alleud .
1.1. Localisation .
1.2. Braine-l'Alleud, un milieu périurbanisé .
1.3. Évolution de Braine-l'Alleud .
1.3.1. Analyse de l'habitat. .
1.3.1.1. Observe les documents qui suivent et réponds aux questions .
1.3.1.2. Voici une carte de Braine-l'Alleud et de son évolution résidentielle .
1.3.2. Analyse du paysage .
1.4. Les zones d'influence de Braine-l'Alleud .
2. Analyse du développement d'un milieu périurbanisé .
2.1. Pose-toi une question suite à l'analyse de la périurbanisation de Braine-l'Alleud .
2.2. Sélectionne des éléments de réponse parmi un ensemble de documents .
2.3. Exprime des relations qui existent entre les différents éléments du milieu .
2.4. Communique tes résultats .
Fiches-outils .
-------------
34 Construire et interpréter une pyramide des âges
35 Caractériser un paysage
36 Comment lire un tableau chiffré (statistiques)
37 Présenter l'essentiel d'un texte [résumé[Réservation
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Exemplaires
Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 91.1.1 Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Libre-Accès Disponible M10444 91.1.1 REP Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Libre-Accès Disponible M142572
Titre : Repères 2. Etude du milieu. Cahier A: Le port d'Anvers Le Pays de Herve [cahier de l'élève] Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Isabelle REPERES GRIMAU ; Sophie Van Laere Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2005 Importance : 122 p. Présentation : Photos, croquis ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5381-2 Mots-clés : ANVERS (Port d'.) PORT-D'ANVERS HERVE (Pays de.) PAYS-DE-HERVE ETUDE-DU-MILIEU CLERMONT CLERMONT-SUR-BERWINNE BOULOGNE CALAIS ZEEBRUGGE Note de contenu : Anvers, le port, un milieu à fonction économique dominante
-----------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------- .
I. Phase d'investigation
------------------------ .
1. Observation .
2. Grille de perception .
3. Introduction .
4. Localisation .
4.1. Localisation relative .
4.1.1. Anvers à l'échelle de la Belgique .
4.1.2. Anvers à l'échelle de la province .
4.1.3. Anvers à l'échelle de son agglomération .
En synthèse .
5. Problèmes liés à l'implantation du port .
5.1. Le port s'est installé sur la rive droite de l'Escaut .
5.2. Anvers est un port de mer qui se trouve à 70 km de la mer. .
5.3. Anvers est un port de mer qui subit les marées .
5.3.1. La force de pesanteur .
5.3.2. La force centrifuge .
6. Solutions apportées pour résoudre ces problèmes .
6.1. Les écluses .
6.2. Le creusement du chenal. .
6.3. Anvers s'est construite sur un paysage de polders .
7. Anvers est le quatrième port mondial .
7.1. l'activité portuaire .
7.2. La conteneurisation .
7.3. Les entreprises du port .
7.4. l'infrastructure portuaire .
7.4.1. Les voies navigables .
7.4.2. Le rail. .
7.4.3. Les autoroutes .
7.4.4. Le transport aérien .
7.4.5. Les pipelines .
8. Les clients du port .
8.1. l'hinterland .
8.2. Le foreland .
8.3. Le port de transit.. .
Synthèse .
II. Phase de mise en contexte .
-----------------------------
1. Comment Anvers s'est-elle développée ? .
1.1. Histoire et légende .
1.2. Évolution de la ville ; .
2. Pourquoi Anvers est-elle devenue une place économique de première importance ? .
2.1. Histoire d'Anvers .
2.2. l'essor d'Anvers au XVIe siècle .
2.3. l'arrivée de nouveaux migrants .
3. La Renaissance .
3.1. Les grandes découvertes géographiques .
3.2. Christophe Colomb et la découverte des Amériques .
3.2.1. Conséquences des grandes découvertes .
3.3. l'imprimerie .
3.4. Extension .
Synthèse .
III. Phase de transfert
---------------------- .
1. Boulogne-sur-Mer .
1.1. Présentation de la ville de Boulogne-sur-Mer .
1.2. Localisation .
1.3. Aspects historiques et géographiques du port de Boulogne-sur-Mer .
2. Calais .
2.1. Les caractéristiques du port de commerce .
2.1.1. Les accès maritimes .
2.1.2. Le bassin en eau profonde .
2.1.3. l'arrière-port .
2.1.4. Les liaisons avec le port
2.2 Historique du port de Calais .
2.2.1 Calais, porte de France .
2.2.2 La reprise de l'activité commerciale au XIX" siècle .
2.2.3 Un grand port pour le XXI" siècle .
3. Zeebrugge .
3.1. Présentation du port de Zeebrugge par le gouvernement flamand .
3.1.1. Installations modernes en eau profonde .
3.1.2. Port automobile de pointe .
3.1.3. Un important centre de roulage .
3.1.4. Du papier au jus de fruits .
3.1.5. Choix modal .
3.2. Présentation du port de Zeebrugge par les autorités communales .
4. Le port d'Ostende .
4.1. Accès routier, ferroviaire, maritime, fluvial et aérien .
4.2. Activités de développement logistique et industrie .
4.3. Une localisation parfaite .
Un milieu rural de bocage: Clermont en Pays de Herve
----------------------------------------------------
---------------------------------------------------- .
I. Phase d'investigation
------------------------ .
1. Observation .
2. Localisation .
2.1. Le Pays de Herve dans la Belgique géographique .
2.2. Le Pays de Herve dans la Belgique politique .
2.3. Le Pays de Herve .
2.4. Le village de Clermont.. .
Synthèse sur la localisation .
3. Observation .
4. Analyse des composantes d'un milieu rural.. .
4.1. Le site .
4.1.1. Coupe schématique du Pays de Herve .
4.1.2. Profil topographique de Clermont .
4.2. l'auréole villageoise .
4.2.1 La concentration .
4.2.2. l'habitat .
4.2.3. La forme du village .
4.3. Le finage .
4.3.1. l'affectation du sol. .
4.3.2. Le parcellaire .
Synthèse sur les composantes rurales de Clermont-Thimister .
Synthèse générale .
II Phase de mise en contexte .
----------------------------
1. l'historique de Clermont .
1.1. Première analyse: les cartes d'affectation du sol. .
1.2. Seconde analyse: l'évolution historique de Clermont. .
1.2.1. Situation de Clermont au Moyen Âge .
1.2.2. Situation de Clermont aux XVI" et XVII" siècles .
1.2.3. Situation de Clermont au XVIII" siècle .
1.2.4. Situation de Clermont au XX" siècle .
1.2.5. Situation actuelle de Clermont .
III Phase de transfert
---------------------- .
1. Localisation .
2. Analyse paysagère .
3. l'habitat. .
4. l'affecation du sol .
5. Les produits du terroir .
En synthèse .
Fiches-outils
-------------
27. Déterminer la typologie de l'habitat rural
28. Les saisons en Belgique (hémisphère nord)
29. Réaliser un panneau
30. Analyser un graphique
31. Rédiger une bibliographie
32. Citer des sources
33. Critiquer des sourcesRepères 2. Etude du milieu. Cahier A: Le port d'Anvers Le Pays de Herve [cahier de l'élève] [Livres, articles, périodiques] / Isabelle REPERES GRIMAU ; Sophie Van Laere . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2005 . - 122 p. : Photos, croquis.
ISBN : 978-2-8010-5381-2
Mots-clés : ANVERS (Port d'.) PORT-D'ANVERS HERVE (Pays de.) PAYS-DE-HERVE ETUDE-DU-MILIEU CLERMONT CLERMONT-SUR-BERWINNE BOULOGNE CALAIS ZEEBRUGGE Note de contenu : Anvers, le port, un milieu à fonction économique dominante
-----------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------- .
I. Phase d'investigation
------------------------ .
1. Observation .
2. Grille de perception .
3. Introduction .
4. Localisation .
4.1. Localisation relative .
4.1.1. Anvers à l'échelle de la Belgique .
4.1.2. Anvers à l'échelle de la province .
4.1.3. Anvers à l'échelle de son agglomération .
En synthèse .
5. Problèmes liés à l'implantation du port .
5.1. Le port s'est installé sur la rive droite de l'Escaut .
5.2. Anvers est un port de mer qui se trouve à 70 km de la mer. .
5.3. Anvers est un port de mer qui subit les marées .
5.3.1. La force de pesanteur .
5.3.2. La force centrifuge .
6. Solutions apportées pour résoudre ces problèmes .
6.1. Les écluses .
6.2. Le creusement du chenal. .
6.3. Anvers s'est construite sur un paysage de polders .
7. Anvers est le quatrième port mondial .
7.1. l'activité portuaire .
7.2. La conteneurisation .
7.3. Les entreprises du port .
7.4. l'infrastructure portuaire .
7.4.1. Les voies navigables .
7.4.2. Le rail. .
7.4.3. Les autoroutes .
7.4.4. Le transport aérien .
7.4.5. Les pipelines .
8. Les clients du port .
8.1. l'hinterland .
8.2. Le foreland .
8.3. Le port de transit.. .
Synthèse .
II. Phase de mise en contexte .
-----------------------------
1. Comment Anvers s'est-elle développée ? .
1.1. Histoire et légende .
1.2. Évolution de la ville ; .
2. Pourquoi Anvers est-elle devenue une place économique de première importance ? .
2.1. Histoire d'Anvers .
2.2. l'essor d'Anvers au XVIe siècle .
2.3. l'arrivée de nouveaux migrants .
3. La Renaissance .
3.1. Les grandes découvertes géographiques .
3.2. Christophe Colomb et la découverte des Amériques .
3.2.1. Conséquences des grandes découvertes .
3.3. l'imprimerie .
3.4. Extension .
Synthèse .
III. Phase de transfert
---------------------- .
1. Boulogne-sur-Mer .
1.1. Présentation de la ville de Boulogne-sur-Mer .
1.2. Localisation .
1.3. Aspects historiques et géographiques du port de Boulogne-sur-Mer .
2. Calais .
2.1. Les caractéristiques du port de commerce .
2.1.1. Les accès maritimes .
2.1.2. Le bassin en eau profonde .
2.1.3. l'arrière-port .
2.1.4. Les liaisons avec le port
2.2 Historique du port de Calais .
2.2.1 Calais, porte de France .
2.2.2 La reprise de l'activité commerciale au XIX" siècle .
2.2.3 Un grand port pour le XXI" siècle .
3. Zeebrugge .
3.1. Présentation du port de Zeebrugge par le gouvernement flamand .
3.1.1. Installations modernes en eau profonde .
3.1.2. Port automobile de pointe .
3.1.3. Un important centre de roulage .
3.1.4. Du papier au jus de fruits .
3.1.5. Choix modal .
3.2. Présentation du port de Zeebrugge par les autorités communales .
4. Le port d'Ostende .
4.1. Accès routier, ferroviaire, maritime, fluvial et aérien .
4.2. Activités de développement logistique et industrie .
4.3. Une localisation parfaite .
Un milieu rural de bocage: Clermont en Pays de Herve
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---------------------------------------------------- .
I. Phase d'investigation
------------------------ .
1. Observation .
2. Localisation .
2.1. Le Pays de Herve dans la Belgique géographique .
2.2. Le Pays de Herve dans la Belgique politique .
2.3. Le Pays de Herve .
2.4. Le village de Clermont.. .
Synthèse sur la localisation .
3. Observation .
4. Analyse des composantes d'un milieu rural.. .
4.1. Le site .
4.1.1. Coupe schématique du Pays de Herve .
4.1.2. Profil topographique de Clermont .
4.2. l'auréole villageoise .
4.2.1 La concentration .
4.2.2. l'habitat .
4.2.3. La forme du village .
4.3. Le finage .
4.3.1. l'affectation du sol. .
4.3.2. Le parcellaire .
Synthèse sur les composantes rurales de Clermont-Thimister .
Synthèse générale .
II Phase de mise en contexte .
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1. l'historique de Clermont .
1.1. Première analyse: les cartes d'affectation du sol. .
1.2. Seconde analyse: l'évolution historique de Clermont. .
1.2.1. Situation de Clermont au Moyen Âge .
1.2.2. Situation de Clermont aux XVI" et XVII" siècles .
1.2.3. Situation de Clermont au XVIII" siècle .
1.2.4. Situation de Clermont au XX" siècle .
1.2.5. Situation actuelle de Clermont .
III Phase de transfert
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1. Localisation .
2. Analyse paysagère .
3. l'habitat. .
4. l'affecation du sol .
5. Les produits du terroir .
En synthèse .
Fiches-outils
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27. Déterminer la typologie de l'habitat rural
28. Les saisons en Belgique (hémisphère nord)
29. Réaliser un panneau
30. Analyser un graphique
31. Rédiger une bibliographie
32. Citer des sources
33. Critiquer des sourcesRéservation
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