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Je pense et agis face à la violence, donc je suis. Construire une argumentation éthique Guide de l'apprenant. Parcours pédagogique pour le 3è degré / Pavils JARANS

Public ISBD Titre : Je pense et agis face à la violence, donc je suis. Construire une argumentation éthique Guide de l'apprenant. Parcours pédagogique pour le 3è degré Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Pavils JARANS Editeur : Namur : Lumen-Vitae Année de publication : [2013] Collection : (Passeurs d'humanité) Importance : 29 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87324-472-9 Je pense et agis face à la violence, donc je suis. Construire une argumentation éthique Guide de l'apprenant. Parcours pédagogique pour le 3è degré [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Pavils JARANS . - Namur : Lumen-Vitae, [2013] . - 29 p.. - ((Passeurs d'humanité)) . ISBN : 978-2-87324-472-9

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22.7.4 JAR	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Religion - Enseignement secondaire	M137952	Disponible

Je pense et agis face à la violence, donc je suis. Construire une argumentation éthique Guide de l'enseignant. Parcours pédagogique pour le 3è degré / Pavils JARANS

Public ISBD Titre : Je pense et agis face à la violence, donc je suis. Construire une argumentation éthique Guide de l'enseignant. Parcours pédagogique pour le 3è degré Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Pavils JARANS Editeur : Namur : Lumen-Vitae Année de publication : [2013] Collection : (Passeurs d'humanité) Importance : 31 p. Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87324-471-2 Résumé : Proposer aux jeunes des dispositifs permettant de répondre aux multiples défis qui se présentent au "vivre ensemble" est une des missions principales de l'Ecole.La violence dans tous ses aspects est un de ces défis.La séquence didactique proposée ici est le fruit d'un travail d'application du cours de religion catholique dans les classes de l'enseignement secondaire supérieur à Bruxelles. Ce travail suivant la pédagogie d'appropriation offre aux jeunes l'occasion de se poser des questions existentielles face à la violence Je pense et agis face à la violence, donc je suis. Construire une argumentation éthique Guide de l'enseignant. Parcours pédagogique pour le 3è degré [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Pavils JARANS . - Namur : Lumen-Vitae, [2013] . - 31 p. + Bibliographie. - ((Passeurs d'humanité)) . ISBN : 978-2-87324-471-2 Résumé : Proposer aux jeunes des dispositifs permettant de répondre aux multiples défis qui se présentent au "vivre ensemble" est une des missions principales de l'Ecole.La violence dans tous ses aspects est un de ces défis.La séquence didactique proposée ici est le fruit d'un travail d'application du cours de religion catholique dans les classes de l'enseignement secondaire supérieur à Bruxelles. Ce travail suivant la pédagogie d'appropriation offre aux jeunes l'occasion de se poser des questions existentielles face à la violence

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22.7.4 JAR	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Religion - Enseignement secondaire	M137951	Disponible

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