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Apprendre au XXIe siècle / François Taddei

Public ISBD Titre : Apprendre au XXIe siècle Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : François Taddei (1967-....), Auteur ; Emmanuel Davidenkoff (1969-....), Collaborateur Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (394 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7021-6342-9 Prix : 19,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : PSYCHOLOGIE-DE-L'APPRENTISSAGE  NEUROEDUCATION  XXIe SIECLE  Enseignement -- Innovations -- 21e siècle  Apprentissage  Psychologie cognitive  Intelligence artificielle -- Applications en éducation -- 21e siècle Index. décimale : 371.3 Résumé : En 1997, le champion du monde d'échecs, Garry  Kasparov, est battu par  l'ordinateur Deep Blue d'IBM.  « C'est un jour déprimant pour le genre humain »,  commente The Guardian. Vingt ans plus tard, Kasparov  lui-même enfonce le clou : « Pour la première fois de  l'histoire, les machines menacent des emplois que l'on  exerce grâce à des diplômes. » Pourtant notre système  éducatif sélectionne toujours sur la mémorisation et le  calcul, alors que n'importe quelle machine effectue ces  tâches de manière plus efficace que l'homme.Nous sommes en train de vivre une transition majeure  dans notre évolution : le développement des intelligences  artificielles et les découvertes en génétique  posent des défis inégalés à l'espèce humaine. Comment  faire pour que, dans ce monde en pleine mutation,  l'éducation, la recherche s'adaptent suffisamment  vite ? Quelle est la place de l'humain dans un monde  de machines ? Comment s'appuyer sur la technologie  pour développer nos capacités individuelles et notre intelligence  collective ?François Taddei plaide pour une (r)évolution de  nos savoirs. Il nous entraîne dans les méandres du  cerveau, meilleur ami et parfois pire ennemi des  apprentissages. Il se penche également sur comment  apprendre avec les autres, en coopération,  à l'image de ce que font tous les organismes vivants  depuis les origines de la vie, et explore les meilleures  manières de commencer à se poser, si ce n'est les bonnes  questions, du moins de bonnes questions.  Le développement des intelligences artificielles et les découvertes en génétique posent des défis inégalés à l'espèce humaine. Comment faire pour que l'éducation, la recherche s'adaptent suffisamment vite . Quelle est la place de l'humain dans un monde de machines ? Comment s'appuyer sur la technologie pour développer nos capacités individuelles et notre intelligence collective ? François Taddei nous entraîne dans les méandres du cerveau, se penche également sur comment apprendre avec les autres, en coopération, à l'image de ce que font tous les organismes vivants depuis les origines de la vie. Apprendre au XXIe siècle [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / François Taddei (1967-....), Auteur ; Emmanuel Davidenkoff (1969-....), Collaborateur . - 2018 . - 1 vol. (394 p.) : ill. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7021-6342-9 : 19,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : PSYCHOLOGIE-DE-L'APPRENTISSAGE  NEUROEDUCATION  XXIe SIECLE  Enseignement -- Innovations -- 21e siècle  Apprentissage  Psychologie cognitive  Intelligence artificielle -- Applications en éducation -- 21e siècle Index. décimale : 371.3 Résumé : En 1997, le champion du monde d'échecs, Garry  Kasparov, est battu par  l'ordinateur Deep Blue d'IBM.  « C'est un jour déprimant pour le genre humain »,  commente The Guardian. Vingt ans plus tard, Kasparov  lui-même enfonce le clou : « Pour la première fois de  l'histoire, les machines menacent des emplois que l'on  exerce grâce à des diplômes. » Pourtant notre système  éducatif sélectionne toujours sur la mémorisation et le  calcul, alors que n'importe quelle machine effectue ces  tâches de manière plus efficace que l'homme.Nous sommes en train de vivre une transition majeure  dans notre évolution : le développement des intelligences  artificielles et les découvertes en génétique  posent des défis inégalés à l'espèce humaine. Comment  faire pour que, dans ce monde en pleine mutation,  l'éducation, la recherche s'adaptent suffisamment  vite ? Quelle est la place de l'humain dans un monde  de machines ? Comment s'appuyer sur la technologie  pour développer nos capacités individuelles et notre intelligence  collective ?François Taddei plaide pour une (r)évolution de  nos savoirs. Il nous entraîne dans les méandres du  cerveau, meilleur ami et parfois pire ennemi des  apprentissages. Il se penche également sur comment  apprendre avec les autres, en coopération,  à l'image de ce que font tous les organismes vivants  depuis les origines de la vie, et explore les meilleures  manières de commencer à se poser, si ce n'est les bonnes  questions, du moins de bonnes questions.  Le développement des intelligences artificielles et les découvertes en génétique posent des défis inégalés à l'espèce humaine. Comment faire pour que l'éducation, la recherche s'adaptent suffisamment vite . Quelle est la place de l'humain dans un monde de machines ? Comment s'appuyer sur la technologie pour développer nos capacités individuelles et notre intelligence collective ? François Taddei nous entraîne dans les méandres du cerveau, se penche également sur comment apprendre avec les autres, en coopération, à l'image de ce que font tous les organismes vivants depuis les origines de la vie.

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37.011.2 TAD	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Libre-Accès	M136560	Disponible

Notre modèle compétitif est totalement obsolète / François Taddei in Sciences humaines, 318 S (Octobre 2019)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 318 S (Octobre 2019) . - pp.58 Titre : Notre modèle compétitif est totalement obsolète : Entre tien avec François Taddéi Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : François Taddei (1967-....), Auteur ; Béatrice Kammerer, Intervieweur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp.58 Langues : Français (fre) Mots-clés : réussite scolaire  compétition Résumé : Pour François Taddéi, le modèle scolaire français prônant la compétition - gage d'accès aux grandes écoles (Polytechnique etc...) pour les meilleurs - est caduc. Il ne prépare ni à l'université, ni à la vie adulte. [article] Notre modèle compétitif est totalement obsolète : Entre tien avec François Taddéi [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / François Taddei (1967-....), Auteur ; Béatrice Kammerer, Intervieweur . - 2019 . - pp.58. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 318 S (Octobre 2019) . - pp.58 Mots-clés : réussite scolaire  compétition Résumé : Pour François Taddéi, le modèle scolaire français prônant la compétition - gage d'accès aux grandes écoles (Polytechnique etc...) pour les meilleurs - est caduc. Il ne prépare ni à l'université, ni à la vie adulte.

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