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Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers / Sylvie Berthier in Soins Cadres, N°113 (Septembre 2019)

Public ISBD [article]  in Soins Cadres > N°113 (Septembre 2019) . - p. 50-53 Titre : Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Sylvie Berthier, Auteur ; Michel Leveque, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 50-53 Note générale : Doi : 10.1016/j.scad.2019.06.012 Langues : Français (fre) Mots-clés : Tuteurs et tutorat (éducation)  Compétences  Éducation permanente  Formation continue  Soins infirmiers Résumé : La Direction générale de l'offre de soins a précisé les quatre compétences des tuteurs. Ces derniers décrivent plusieurs difficultés à leur mise en oeuvre : l'organisation au sein des unités de soins, l'appropriation de leur fonction, et un manque de lien entre l'institut de formation en soins infirmiers et les terrains de stage. Un éclairage est apporté sur ces compétence spécifiques du tuteur infirmier ainsi que des propositions pour les développer dans le cadre de la formation continue des tuteurs. [article] Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers [Livres, articles, périodiques] / Sylvie Berthier, Auteur ; Michel Leveque, Auteur . - 2019 . - p. 50-53. Doi : 10.1016/j.scad.2019.06.012 Langues : Français (fre) in Soins Cadres > N°113 (Septembre 2019) . - p. 50-53 Mots-clés : Tuteurs et tutorat (éducation)  Compétences  Éducation permanente  Formation continue  Soins infirmiers Résumé : La Direction générale de l'offre de soins a précisé les quatre compétences des tuteurs. Ces derniers décrivent plusieurs difficultés à leur mise en oeuvre : l'organisation au sein des unités de soins, l'appropriation de leur fonction, et un manque de lien entre l'institut de formation en soins infirmiers et les terrains de stage. Un éclairage est apporté sur ces compétence spécifiques du tuteur infirmier ainsi que des propositions pour les développer dans le cadre de la formation continue des tuteurs.