[article]
| Titre : |
Production et compréhension des nombres en chiffres arabes chez l'enfant: quelles relations ? |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Mohamed BERNOUSSI, Auteur ; Abdelhamid KHOMSI, Auteur ; Jean-François GUEGAN, Auteur |
| Année de publication : |
1900 |
| Mots-clés : |
NOMBRE-LECTURE ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE COMPREHENSION |
| Résumé : |
L'objectif de ce travail exploratoire est d'étudier les relations entre la compréhension et la production des nombres en chiffres. Deux groupes de sujets de deux niveaux scolaires différents ( 2è et 3è années primaires ) ont été confrontés à des épreuves mesurant ces deux habiletés ainsi qu'à des épreuves de "lecture-déchiffrage" et "lecture-compréhension" et résolution de problèmes arithmétiques. Les résultats semblent montrer que pour les enfants de seconde année, la production et la compréhension des nombres arabes sont liées; en revanche, pour les enfants de 3è année, ces deux habiletés sont plus liées à l'épreuve de lecture-déchiffrage. |
in Archives-de-Psychologie > Vol 68. N°s 264 - 265 (Janvier 1900)
[article] Production et compréhension des nombres en chiffres arabes chez l'enfant: quelles relations ? [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Mohamed BERNOUSSI, Auteur ; Abdelhamid KHOMSI, Auteur ; Jean-François GUEGAN, Auteur . - 1900. in Archives-de-Psychologie > Vol 68. N°s 264 - 265 (Janvier 1900)
| Mots-clés : |
NOMBRE-LECTURE ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE COMPREHENSION |
| Résumé : |
L'objectif de ce travail exploratoire est d'étudier les relations entre la compréhension et la production des nombres en chiffres. Deux groupes de sujets de deux niveaux scolaires différents ( 2è et 3è années primaires ) ont été confrontés à des épreuves mesurant ces deux habiletés ainsi qu'à des épreuves de "lecture-déchiffrage" et "lecture-compréhension" et résolution de problèmes arithmétiques. Les résultats semblent montrer que pour les enfants de seconde année, la production et la compréhension des nombres arabes sont liées; en revanche, pour les enfants de 3è année, ces deux habiletés sont plus liées à l'épreuve de lecture-déchiffrage. |
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